衡水市安平县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

衡水市安平县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.看拼音写词语（8分）（1）yōumò（）（2）fēngqù（）（3）yǎnjiǎng（）（4）huájī（）（5）zhuāngjià（）（6）dùnshí（）（7）miáoshù（）（8）yǔzhòngxīncháng（）2.形近字组词（6分）噪（）脾（）淮（）燥（）啤（）准（）3.选择题（将正确答案的序号填在括号里，8分）（1）下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）。A.机智B.狡猾C.幽默D.风趣（2）“孙犁先生是咱们衡水安平的骄傲，他的作品语言（），充满乡土气息。”横线上应填（）。A.华丽B.朴实C.含蓄D.尖锐（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他说话总是妙趣横生，逗得大家哈哈大笑。B.弟弟的滑稽表演，让严肃的会场顿时轻松起来。C.我们对待学习要一本正经，不能嘻嘻哈哈。D.这个故事寓意深刻，一点也不风趣。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读幽默故事，使我懂得了语言的艺术。B.安平县被称为“中国丝网之乡”，其产品远销海外。C.我们能否学好语文，关键在于平时多积累。D.他讲的笑话，忍不住不禁笑了起来。4.按要求写句子（8分）（1）仿照例句，用“风趣”写一句话，体现人物的特点。例：田老师讲的故事引人入胜，让我们身临其境。________________________________________________________________（2）用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。幽默的语言能缓解尴尬。幽默的语言能增进人与人之间的感情。________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。我们安平县的孝德公园，是一个风景美丽、很漂亮的地方。（4）把下面的句子换一种说法，意思不变，使语言更风趣一些。他跑得非常快，一下子就到了终点。________________________________________________________________二、积累与运用（共20分）1.根据课文内容填空（10分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“____________________”巧妙应答孔君平，显示出他的机智与风趣。（2）《手指》一课告诉我们，手指各有特点，但只有____________________，才能发挥最大的力量。这如同我们安平的丝网产业，各企业____________________，才形成了强大的产业集群。（3）《童年的发现》中，“我”明白了世界上的重大发现，有时还会面临着____________________。2.综合性学习（10分）安平县历史文化底蕴深厚，是“孝德之乡”。请结合本单元“风趣与幽默”的语言艺术，完成以下任务。（1）如果你是县文化馆的小小讲解员，在向游客介绍本地历史名人（如孙犁、孝德典故中的张蒙）时，如何让自己的讲解既准确又不失风趣？请写出你的一个想法。________________________________________________________________（2）你的同桌因为一次演讲比赛失利而闷闷不乐。请你用一两句幽默或风趣的话来安慰、鼓励他。________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）阅读《手指》选段，回答问题。“常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的‘机敏’，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。”1.这段文字主要描写了食指的什么特点？（2分）________________________________________________________________2.文中说食指的工作“比大拇指复杂”，具体表现在哪些方面？请用简洁的语言概括。（至少写出三点，3分）________________________________________________________________3.作者说食指“他具有大拇指所没有的‘机敏’”，这里的“机敏”指的是什么？请结合生活实例说明。（3分）________________________________________________________________4.由手指的团结合作，你想到了我们生活中的哪些现象或道理？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）语言的智慧古时候，安平地界上有一位聪明的农夫。一天，他挑着一担自己种的甜瓜到集市上卖。一个财主走过来，拿起一个瓜掂了掂，说：“这瓜苦不苦？”农夫笑着回答：“我这瓜，包甜！要是有一个苦的，我这一担瓜白送您。”财主存心找茬，说：“那我尝一个，要是甜我就买。”说完，他挑了一个最大的瓜，狠狠咬了一大口。果然很甜。财主眼珠一转，说：“我尝的这半边是甜的，可那半边没尝，谁知道是不是苦的？所以你这瓜还是有可能有苦的。”围观的人都觉得财主太不讲理。只见农夫不慌不忙，拿起那个被咬过的瓜，对财主说：“老爷您说得对。您看，您咬过的这半边是甜的，对吧？”财主点点头。农夫接着说：“那按照您的道理，这瓜的哪半边是甜的，哪半边就是甜的。您已经证明了这半边甜，那剩下没尝的这半边，应该和尝过的这半边是一样的才对呀。要是它不一样，是苦的，那它就不是这个瓜的一部分了。您说是不是这个理？”财主被问得哑口无言，只好乖乖付钱买了瓜。农夫用巧妙的语言，既遵守了自己的承诺，又反驳了无理的要求，这就是语言的智慧与风趣。1.请给本文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）找茬：________________________________________________________________哑口无言：________________________________________________________________3.财主为了不想买瓜，先后提出了哪两个无理要求？（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________4.农夫是如何巧妙地反驳财主的第二个无理要求的？请用“____”在文中画出来。（2分）5.从这个故事中，你体会到了语言怎样的魅力？结合生活中的例子谈谈你的看法。（3分）________________________________________________________________四、习作表达（共25分）同学们，本单元我们领略了语言的幽默与风趣。在你的生活中，一定遇到过幽默的人，听过风趣的话，或者经历过令人会心一笑的小事。这些都能让生活更有滋味。请以“笑声”为话题，写一篇习作。可以写一件因为幽默风趣的语言（或行为）而引发笑声的事，也可以围绕“笑声”写出你的感受和思考。写清楚事情的经过，尝试运用本单元学到的表达方法，让语言更生动。题目自拟，字数不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________衡水市安平县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识1.看拼音写词语：幽默；风趣；演讲；滑稽；庄稼；顿时；描述；语重心长2.形近字组词：示例：噪音；干燥；脾气；啤酒；淮河；准备3.选择题：（1）B；（2）B；（3）D；（4）B4.按要求写句子：（1）示例：我们的语文老师说话很风趣，常常把枯燥的知识讲得生动有趣。（2）示例：幽默的语言不仅能缓解尴尬，还能增进人与人之间的感情。（3）修改为：我们安平县的孝德公园，是一个风景美丽的地方。/我们安平县的孝德公园，风景很漂亮。（4）示例：他跑得像离弦的箭一样，“嗖”的一声就冲过了终点线。二、积累与运用1.根据课文内容填空：（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）团结一致；分工协作（或：密切配合）（3）受到驱逐和迫害的风险2.综合性学习：（1）示例：我会在讲解张蒙孝亲故事时，加入一些当时他可能和母亲说的有趣的日常对话想象，让历史人物更亲切。（2）示例：别灰心，你看连舌头和牙齿那么好，有时候还打架呢。一次失误不算什么，下次咱们准备得更充分，让评委笑（或：惊叹）着给我们打高分！三、阅读理解（一）课内阅读1.主要描写了食指姿态不窈窕、工作复杂且需承担风险、具有“机敏”的特点。2.①推动笔杆；②试探或冒险；③接触秽物、毒物机会多；④受伤机会多；⑤从事打电话、扳枪机等需“机敏”的工作。（任答三点即可）3.“机敏”指的是食指动作灵活、反应快、能完成精细复杂的任务。生活实例：如用食指点击手机屏幕、扣动玩具手枪扳机、按电梯按钮等。4.示例：想到了我们的班级值日，大家分工合作，才能把教室打扫干净；也想到了安平丝网，需要多道工序配合才能织成一张好网。（二）课外阅读1.示例：聪明的农夫（或：巧卖甜瓜）2.找