曲靖市富源县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

曲靖市富源县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）tànsuǒjīngzhìyǎnbiànmànyóu（）（）（）（）mùxuqiánshuǐxiōnghuáizànshí（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）薄雾（báobó）负荷（héhè）倔强（qiángjiàng）涨红（zhǎngzhàng）3.辨字组词。（6分）烽（）辨（）驰（）锋（）辩（）弛（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）自相（）盾手不（）卷一（）一样世界（）名心（）神怡（）疲力尽造句：____________________________________________________________5.句子练习。（8分）（1）金字塔是奇迹。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________（2）我对学习语文有浓厚的兴趣。（改为反问句）_________________________________________________________（3）妈妈说：“我今晚要加班，你们自己吃饭。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）用修改符号修改病句。富源县举办的一年一度的“三月三”歌节，吸引着许多无数的游客。6.根据课文内容填空。（8分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“____________________”巧妙回击孔君平的话，体现了他的____________。（2）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们的____________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（3）古人云：“读万卷书，____________。”学习和实践要结合起来。当我们看到有人说话做事前后不一致时，会想到成语“____________”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1.联系上下文，解释词语。（2分）一本正经：__________________________________________________2.“我”为什么会在课堂上情不自禁地笑出声来？（3分）3.老师对“我”的态度经历了怎样的变化？从文中找出关键词填写。（4分）开始讲课时：（）→“我”笑出声时：（）→听了解释后：（）→最后：（）4.你是如何理解文章最后画线句子的？这句话体现了“我”怎样的心态？（4分）5.结合富源本地实际，假如你在课堂上因为联想到“十八连山”杜鹃花为何如此红艳的独特想法而发笑，被老师批评，你会如何与老师沟通？（2分）（二）课外阅读（15分）古道豆香在富源胜境关的古道上，曾经驼铃叮当，马帮穿梭。除了运载盐茶，还有一种特别的香味弥漫在空气中——那是豆豉的醇香。富源人制作豆豉的历史悠久。选用本地饱满的黄豆，经过浸泡、蒸煮、发酵、晾晒等多道工序，在时间与微生物的奇妙作用下，最终变成乌黑油亮、滋味鲜香的豆豉。这味道，是时光沉淀的味道，也是故乡山水滋养的味道。老辈人说，以前的马帮汉子，行囊里总会带上一罐自家做的豆豉。路途漫长，前不着村后不着店时，挖一小勺豆豉，就着干粮，便是下饭的宝贝。那浓烈的咸香，不仅能驱散旅途的疲惫，更能勾起对家的念想。豆豉，成了连接游子与故乡的一根味觉纽带。如今，古道不再喧嚣，但豆豉的香味却传承了下来，并飘得更远。它从农家灶台走向了现代化车间，成为了“富源味道”的一张名片。每当在外地的富源人收到家乡寄来的豆豉，打开罐子那一刻，扑面而来的，不仅是熟悉的香气，更是整个故乡。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要从哪几个方面介绍了富源豆豉？（3分）3.为什么说豆豉是“连接游子与故乡的一根味觉纽带”？（3分）4.文中画线句子“这味道，是时光沉淀的味道，也是故乡山水滋养的味道。”请你谈谈对这句话的理解。（4分）5.你的家乡（富源）一定也有一种独特的物产或风味（如大河乌猪、魔芋、酸菜猪脚等）。请仿照短文的写法，用两三句话介绍一下它，突出其特色或与人们生活的联系。（3分）三、习作天地（30分）题目：我家乡的__________节提示：“十里不同风，百里不同俗。”我们的家乡富源，有着丰富多彩的节日活动，如“三月三”对歌节、彝族火把节、苗族花山节等，也有阖家团圆的中秋、春节等传统佳节。请选择你熟悉或最喜欢的一个节日，将题目补充完整，写一篇习作。要求：1.把节日中的场景、活动或习俗写具体，写出其独特之处。2.可以写节日中发生的故事，也可以写节日带来的感受。3.语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.探索精致演变漫游暮序潜水胸怀暂时2.bóhèjiàngzhàng3.示例：烽火锋利；分辨辩论；奔驰松弛4.矛盾释模闻旷精造句略（合理即可）。5.(1)示例：古老的金字塔是建筑史上的伟大奇迹。(2)难道我对学习语文没有浓厚的兴趣吗？(3)妈妈说，她今晚要加班，让我们自己吃饭。(4)删去“许多”或“无数”。6.(1)未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默(2)样子/外形驾驶技术好生活息息相关(3)行万里路自相矛盾二、阅读理解（一）课内阅读1.形容态度庄重严肃，郑重其事。2.因为“我”听到老师讲母腹中胎儿发育重现进化过程时，突然想起了自己在九岁时就“发现”了类似规律，感到兴奋和有趣，所以情不自禁笑了。3.一本正经板着面孔狠狠地瞪了一眼，流露出厌恶气得脸色苍白轰出教室4.理解：这句话表明“我”在遭遇不公待遇（被轰出教室）后，用幽默自嘲的方式安慰自己，将这次挫折与历史上科学先驱的遭遇相类比，进行自我排解。心态：体现了“我”的幽默、乐观和善于思考。5.示例：我会在下课后，礼貌地向老师说明情况：“老师，对不起，刚才上课时我突然联想到我们十八连山杜鹃花的成因可能有一个特别的想法，所以走神笑了，不是故意不尊重课堂。我能和您分享一下我的想法吗？”（二）课外阅读1.示例：富源豆豉香/味觉纽带2.①制作历史与工艺；②过去对马帮旅人的作用（旅途佐餐、寄托乡思）；③现在的传承与发展（成为地方名片，寄托乡愁）。3.因为对于远行的马帮汉子和在外地的富源人来说，豆豈独特的味道是家乡独有的，吃到它就能唤起对家乡人、事、物的记忆和情感，所以它像纽带一样连接着游子和故乡。4.这句话是说，豆豉的香味不仅是漫长制作过程（时光）赋予的醇厚味道，更是因为它的原料（黄豆）生长于富源的山水之间，蕴含着家乡的风土特质，所以这味道也代表了故乡的滋养与气息。5.示例：富源酸菜猪脚，是冬日里的温暖慰藉。本地腌制的酸菜酸爽开胃，与软糯的猪脚肉一同炖煮，汤汁酸香浓郁，驱散了高原的寒意。一家人围坐一桌，分享这锅热腾腾的美味，便是最朴实的