邯郸市肥乡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市肥乡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.根据拼音写汉字，并用横线画出整体认读音节。（8分）（1）肥乡的梨花节，万亩梨园如雪，qìfēn（）热烈，游客们zàntàn（）不已。（2）赵王城遗址公园里，一块块bēiwén（）记录着邯郸古老的róngyù（）。（3）学习要有zhuānxīn（）的精神，不能húlúntūnzǎo（）。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.胆怯（què）B.平衡（hén）C.渑池（miǎn）D.推辞（chí）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.完壁归赵B.同心胁力C.负荆请罪D.理直气状（3）与“邯郸学步”寓意相近的成语是（）。A.东施效颦B.刻舟求剑C.守株待兔D.毛遂自荐3.补全成语，并选择其中一个造句。（8分）无（）之宝战无不（）（）口不提完好无（）造句：_________________________________________________________4.句子练习。（8分）（1）将相和，国家才能安定。（改为反问句）_________________________________________________________（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）_________________________________________________________（3）我们走到天涯海角。我们不会忘记家乡的成语典故。（用关联词合并句子）_________________________________________________________（4）通过阅读《将相和》，使我明白了团结协作的重要性。（修改病句）_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《自相矛盾》一文中，卖者“弗能应也”的原因是“________________________，________________________”。（2）《田忌赛马》告诉我们________________________________________________。（3）肥乡历史悠久，文化厚重。请你写出两个与邯郸（或赵文化）相关的成语：__________、__________。（4）古语有云：“_______________，小人长戚戚。”这句话出自《论语》。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《将相和》选段，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量……1.文中“怒发冲冠”的意思是_________________________，这个词语生动地写出了蔺相如_________________________的神情。（4分）2.蔺相如是如何识破秦王没有诚意的？用“____”在文中画出相关句子。（2分）3.蔺相如提出要指出璧上的“小毛病”，其真实的目的是什么？这表现了他怎样的品质？（5分）4.结合全文，说说“将相和”的“和”字背后，蔺相如和廉颇各自做出了怎样的努力？（4分）（二）课外阅读（15分）阅读下文，回答问题。毛遂自荐（节选）战国时，秦国的军队包围了赵国的都城邯郸。赵王派平原君到楚国去求救。平原君打算从门下食客中挑选二十个文武双全的人一同前往，但只选中了十九个。这时，一个叫毛遂的人主动站出来，向平原君自我推荐。平原君问道：“先生来到我门下几年了？”毛遂说：“三年了。”平原君摇摇头说：“一个有才能的人活在世上，就像一把锥子放在口袋里，它的尖儿很快就能穿破口袋露出来。可是您来到我门下三年了，我从未听到有人称赞过您，可见您没有什么才能。先生还是留下吧。”毛遂听了，从容不迫地说：“我今天正是来请您把我这把锥子放进口袋的。要是我早被放进口袋，整个锋芒都会露出来，岂止是露出一个尖儿呢？”平原君很赏识毛遂的胆识和口才，便答应带他一同前往。后来，在平原君与楚王谈判陷入僵局时，正是毛遂挺身而出，陈述利害，最终说服楚王与赵国订立盟约，派兵救赵。1.请用自己的话解释“毛遂自荐”的意思：__________________________________________________。（3分）2.平原君最初为什么拒绝毛遂？用文中的原话回答。（2分）3.毛遂是如何说服平原君带上自己的？这表现了他怎样的特点？（6分）4.这个故事出自我们邯郸的典故。结合本文和《将相和》，谈谈赵国历史上这些人物故事给了你怎样的启示。（4分）三、习作表达（30分）题目：我家乡的骄傲提示与要求：邯郸是一座等了你三千年的城，肥乡也拥有深厚的历史文化和美丽的田园风光。或许是“胡服骑射”的改革精神，或许是“邯郸学步”的深刻警示，或许是一处古迹、一种特产、一位名人、一种精神……什么最让你为家乡感到骄傲？请选择一两个方面，写一篇内容具体、感情真实的作文，400字左右。邯郸市肥乡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.（1）气氛赞叹（2）碑文荣誉（3）专心囫囵吞枣整体认读音节：氛、叹、文、誉、心、囫（具体按题目要求画线，此处列出）2.（1）C（2）C（3）A3.无（价）之宝战无不（胜）（绝）口不提完好无（损）造句示例：这件出土于赵王陵的文物是名副其实的无价之宝。4.（1）将相和，国家难道不能安定吗？/将相不和，国家怎能安定呢？（2）蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了！（3）即使我们走到天涯海角，也不会忘记家乡的成语典故。（4）删去“通过”或“使”。（阅读《将相和》，使我明白了…或通过阅读《将相和》，我明白了…）5.（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（2）要善于观察，灵活运用策略（或：要善于扬长避短，合理调配资源）。（3）胡服骑射、完璧归赵、负荆请罪、邯郸学步、黄粱美梦等（任写两个）。（4）君子坦荡荡二、阅读理解（一）课内阅读1.愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。极度愤怒、勇敢无畏。2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。3.真实目的是从秦王手中拿回和氏璧，重新掌握主动权。表现了他机智、勇敢、临危不乱的品质。4.蔺相如：为了国家利益，不计个人恩怨，处处避让廉颇，以言辞感化对方。廉颇：认识到自己的错误后，能放下大将军的身段，主动负荆请罪，勇于改过。（二）课外阅读1.比喻自己推荐自己，主动承担某项工作或任务。2.“一个有才能的人活在世上……我从未听到有人称赞过您，可见您没有什么才能。”3.毛遂用“锥子放在口袋里”的比喻来反驳平原君，说明自己只是没有机会施展全