漳州市诏安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

漳州市诏安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、语言积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）诏安的夏天，荔枝挂满枝头，空气中mímàn（）着香甜的果香。（2）家乡的土楼wēirán（）屹立，展现了先人的智慧与匠心。（3）老师教导我们，对待学习要有zhuānxīnzhìzhì（）的态度。（4）梅岭古道旁的梅花，在寒冬中yìlì（）绽放，令人敬佩。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这座桥横跨在湍急的诏安江上，桥墩（dūndēng）非常坚固。（2）爷爷在院子里开辟（pìbì）了一小块菜地，种上了青椒和丝瓜。（3）我们要继承和发（扬杨）闽南人爱拼敢赢的精神。（4）节日的九侯山景区，游人（络洛）绎不绝。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”（2）《祖父的园子》中，“我”跟着祖父栽花、拔草、种小白菜，那是一个__________________的园子。（3）古人告诫我们读书要下苦功：“__________________，事非经过不知难。”（4）诏安素有“中国青梅之乡”的美誉，这让你想到了本学期学过的哪个词语来形容果实丰收的景象：________________（四字词语）。（5）汉字有着悠久的历史。本学期我们了解了汉字从甲骨文到楷书的演变，知道了最早的成熟汉字是________________。4.按要求写句子。（9分）（1）用比喻的修辞手法，描写诏安海滨的浪花。（2）根据情境“在沈耀初美术馆欣赏国画”，用上“不由自主”写一句话。（3）修改病句（在原句上修改）：诏安县不仅拥有丰富的海鲜特产，还有美丽的自然风光。二、阅读天地（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。……鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，果然不敢轻易出动。他只叫弓弩手朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1.从“笑着说”可以体会到诸葛亮当时怎样的心理？（3分）2.文中画线句子使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）3.结合全文，你认为诸葛亮借箭成功的关键因素有哪些？（至少写出两点）（4分）4.如果你在现场，看到箭如雨下，你会有什么样的感受？请简要描写。（4分）（二）课外阅读（20分）诏安“剪瓷雕”①在诏安，当你走近古老的庙宇或祠堂的屋顶时，常会被上面五彩斑斓、栩栩如生的立体图案所吸引。那可能是腾云驾雾的龙，可能是展翅欲飞的凤，或是怒放的花朵、英勇的人物……这些精美绝伦的装饰，就是诏安传统的建筑装饰艺术——剪瓷雕。②剪瓷雕，顾名思义，是用剪刀将彩色的瓷碗、瓷盘剪成所需形状，再精心粘贴、拼接在灰泥塑造的胚体上。这项技艺起源于明代，融合了泥塑、绘画、剪裁等多种手艺。③老师傅们手艺精湛。他们先要根据题材构思造型，再用铁丝、瓦片等做好骨架，抹上灰泥塑造大致形态。接着，便是最考验功夫的“剪”与“贴”。挑选颜色合适的废旧瓷器，剪成指甲盖大小甚至更细的瓷片，一片片、一层层地镶嵌上去。龙的鳞片、凤的羽毛、花瓣的纹理，全靠这万千瓷片的巧妙组合。阳光一照，整个作品流光溢彩，仿佛有了生命。④剪瓷雕不仅美观，更因瓷片坚硬、耐风吹日晒，能长久地守护着古老的建筑。它承载着闽南人对美好生活的向往，对宗族文化的敬重，是嵌在屋脊上的璀璨史诗。如今，这项技艺已被列入非物质文化遗产名录，吸引着越来越多的人了解和传承。1.联系上下文，解释词语。（4分）栩栩如生：________________________精湛：________________________2.根据短文内容填空。（6分）剪瓷雕的主要制作材料是________，其制作过程大致包括构思造型、________、________、________等步骤。3.短文第③段是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。这段详细描写了什么？（5分）4.为什么说剪瓷雕是“嵌在屋脊上的璀璨史诗”？结合短文内容谈谈你的理解。（5分）三、习作乐园（30分）题目：家乡的“味道”提示：诏安，这座美丽的县城有着自己独特的“味道”。这“味道”，也许是街头巷尾的一道美食（如猫仔粥、和合包），也许是空气中弥漫的四季果香，也许是茶园或海边吹来的风的气息，也许是浓厚的书画艺术氛围，也许是邻里乡亲间淳朴的人情味……请你选择一种最能代表你心中诏安的味道，通过一件具体的事或几方面的介绍，写出这种“味道”的特点，以及它带给你的感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、语言积累与运用1.（1）弥漫（2）巍然（3）专心致志（4）屹立2.（1）dūn（2）pì（3）扬（4）络3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）自由、快乐、充满生机（意思对即可）（3）书到用时方恨少（4）硕果累累/果实累累（符合即可）（5）甲骨文4.（1）示例：诏安海滨的浪花像一群群嬉闹的白色小马驹，欢快地冲向沙滩。（2）示例：在沈耀初美术馆，看着那一幅幅气势磅礴的国画，我不由自主地屏住了呼吸。（3）诏安县不仅拥有美丽的自然风光，还有丰富的海鲜特产。（关联词使用不当）二、阅读天地（一）课内阅读1.体会到诸葛亮胸有成竹、自信从容、料事如神的心理。2.比喻。把射来的箭比作下雨，生动形象地写出了箭的数量多、密度大，形势危急，从而反衬出诸葛亮的镇定与神机妙算。3.示例：①知天文，懂地理，预测到三天后有大雾；②知人心，了解曹操生性多疑，雾大不敢出兵；③有周密的计划和安排（如准备草船、绳索，利用水流等）。4.示例：我会感到既紧张又震撼。只听见船外“嗖嗖”声不绝于耳，密密麻麻的箭支扎在草靶子上，船身似乎都在微微颤动，心都提到了嗓子眼，不由得佩服诸葛亮的神机妙算。（二）课外阅读1.栩栩如生：形容剪瓷雕的形象非常生动逼真，就像活的一样。精湛：指老师傅们的手艺精深、高超。2.废旧瓷器（彩色瓷碗、瓷盘）做骨架塑形（抹灰泥塑形）剪瓷片镶嵌粘贴（后三空顺序可调，意思对即可）3.中心句：老师傅们手艺精湛。这段详细描写了剪瓷雕制作过程中最核心、最考验功夫的“剪”与“贴”的步骤，以及成品在阳光下的绚丽