2026甘肃七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026甘肃七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.默写填空（8分）（1）独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》）（2）__________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）《木兰诗》中表现战争持久、战斗激烈的句子是：__________，__________。（4）刘禹锡在《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子是：__________，__________。2.根据拼音写出汉字（4分）（1）中华民族的历史yōu（）久，文化灿烂。（2）敦煌莫高窟的壁画色彩斑lán（），令人叹为观止。（3）我们要有锲而不舍的钻研精神，不能一曝十hán（）。（4）甘肃的黄河风情线，吸引了众多游客zhù（）足观赏。3.选择题（6分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.累赘（zhuì）契约（qì）迸溅（bèng）B.污秽（suì）哺育（bǔ）俯瞰（kàn）C.炽热（zhì）亘古（gèng）咀嚼（jué）D.默契（qì）校对（xiào）祈祷（qǐ）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.烦躁深霄妇孺皆知B.屏障峭璧耐人寻味C.取缔绸密家喻户晓D.愧怍繁密鞠躬尽瘁（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.张掖丹霞地貌色彩斑斓，怪石嶙峋，真是天造地设的自然奇观。B.在《典籍里的中国》节目中，演员们对历史人物的演绎惟妙惟肖，深受观众好评。C.对于老师的教诲，他总是不以为然，依然我行我素。D.经过考古队员锲而不舍的努力，甘肃礼县大堡子山遗址的研究取得了重大进展。4.综合性学习（10分）甘肃历史悠久，文化底蕴深厚。学校将开展“走进甘肃非遗文化”主题活动，请你参与。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请你列举两项甘肃的非物质文化遗产项目。（2分）（3）在“家乡的非遗传承”讨论会上，有同学认为“非遗”离现代生活太远，没有必要大力保护。请你写一段话进行反驳，要求观点明确，有理有据，不少于60字。（6分）二、阅读理解（42分）（一）阅读下面文章，完成5-8题。（14分）黄河石①在兰州黄河风情线漫步，你总会看到一些人俯身在河滩上，专心致志地寻觅着什么。他们寻觅的，便是黄河石。②黄河石，顾名思义，就是黄河里的石头。它们来自青海巴颜喀拉山，一路奔腾而下，经过千万年的冲刷、磨砺、碰撞，最终在兰州段河滩上歇了脚。这些石头大小不一，形态各异，但共同的特点是光滑圆润，仿佛被一双温柔的大手反复摩挲过。③最奇妙的，是石上的花纹。每一块黄河石都是独一无二的画作。有的像远山含黛，有的似秋水微澜，有的如老树虬枝，有的若飞禽走兽。赤、橙、黄、褐、青、白、黑……各种色彩交织、渗透、晕染，构成一幅幅浑然天成的图案。这不正是“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”所描绘的瑰丽想象在现实中的映照吗？自然的鬼斧神工，赋予了这些沉默的石头以灵性。④捡石、赏石、藏石，是不少兰州人的雅好。老李就是其中一位。他退休后，几乎每天都要去河边转一转。他说：“看石头，就是看黄河的历史。你摸到的每一道纹路，都可能藏着千百年前的故事。它从那么远的高原来，经历过激流险滩，最后变得这么温润，这本身就是一种哲理。”老李最爱的一块石头，图案酷似一幅简笔的“黄河落日圆”，他把它摆在书房最显眼的位置。⑤在兰州，黄河石不仅是一种自然物产，也渐渐成为一种文化符号。它象征着这条母亲河的坚韧与包容，象征着这片土地上的人们对自然的敬畏与深情。一块小小的石头，连接着地理与人文，连接着远古与当下。（根据相关材料改编）5.阅读第②段，概括黄河石是如何形成的。（3分）6.第③段画线句引用李贺诗句有何作用？（4分）7.结合第④段老李的话，说说“黄河石”承载了人们哪些情感？（3分）8.文章以“黄河石”为题，有什么妙处？请简要分析。（4分）（二）阅读《驿路梨花》选段，完成9-12题。（14分）①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小茅屋。”④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”⑦“前几年出嫁到山那边了。”⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”9.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）10.结合上下文，分析第②段中描写小姑娘们“像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑”的作用。（4分）11.联系全文，如何理解“驿路梨花处处开”的深刻含义？（4分）12.结合选段和你的生活体验，谈谈你对“雷锋精神”在当代价值的理解。（3分）（三）阅读下面文言文，完成13-16题。（14分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易《养竹记》）13.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃__________（2）濯清涟而不妖__________（3）竹本固__________（4）故君子人多树之为庭实焉__________14.翻译下列句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。15.【甲】文中作者“独爱莲”，是因为莲花具有__________、__________的品格（用原文词语概括）。【乙】文中作者认为竹似“贤”，是因为竹具有__________、__________、心空、节贞的特点。（3分）16.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的写法，分别表达了作者怎样的人生志趣？（3分）三、作文（50分）17.请从下面两个题目中任选一题，完成作文。题目一：家乡的__________横线上可以填写一处风景、一种美食、一个人、一种风俗、一段记忆……请结合你在甘肃的生活体验，将题目补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，情感真挚，描写生动。题目二：阅读下面材料，按要求作文。甘肃，是一片被厚重历史与多元文化浸润的土地。从远古彩陶到敦煌壁画，从《读者》书香到《丝路花雨》的舞姿，从铁人王进喜的拼搏到八步沙“六老汉”的坚守……这里总有一种精神，穿越时空，触动心灵。请以“__________的力量”为题，写一篇演讲稿，在班级主题班会上发言。横线上可填“坚守”“拼搏”“包容”“传承”等词语，也可自选词语。要求：①若选题目一，请将题目补充完整后作文；若选题目二，请先拟定完整题目。②立意自定，文体明确（题目一为记叙文，题目二为演讲稿）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④不少于600字。参考答案一、积累与运用（28分）1.（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）（1）弹琴复长啸（2）马上相逢无纸笔（3）将军百战死，壮士十年归（4）苔痕上阶绿，草色入帘青2.（4分，每字1分）（1）悠（2）斓（3）寒（4）驻3.（6分，每小题2分）（1）A（2）D（3）C4.（10分）（1）（2分）示例一：保护非遗瑰宝，传承甘肃文脉。示例二：聆听古老回响，走进甘肃非遗。（符合活动主题，语言简洁有力即可）（2）（2分）示例：兰州鼓子、庆阳香包绣制、临夏花儿、河西宝卷、甘南藏戏、天水伏羲祭典等。（写出两项即可）（3）（6分）评分要点：观点明确（反对该同学看法），1分；能说明“非遗”的价值（如历史、文化、艺术、精神价值等），2分；能阐述保护的必要性（如维系文化根脉、丰富现代生活、增强文化自信等），2分；语言通顺连贯，1分。字数不足酌情扣分。示例：我不同意这位同学的看法。非物质文化遗产是我们的文化根脉，承载着民族的记忆和智慧。例如我们甘肃的“花儿”，它不仅是优美的民歌，更蕴含着西北人民的生活哲学和情感表达方式。保护非遗，不是守旧，而是为了让优秀的传统文化在新时代焕发生机，丰富我们的精神世界，增强我们的文化自信和认同感。二、阅读理解（42分）（一）（14分）5.（3分）黄河石来自巴颜喀拉山，经过黄河千万年的冲刷、磨砺、碰撞，最终在兰州段河滩沉积形成。6.（4分）引用诗句，生动形象地表现了黄河石花纹瑰丽神奇、浑然天成的特点（2分），增添了文章的文化色彩和艺术感染力（1分），表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹（1分）。7.（3分）承载了人们对黄河历史与文化的敬畏；寄托了人们对自然哲理的感悟（或对坚韧、包容品格的推崇）；蕴含了人们对家乡（兰州/甘肃）的深情。8.（4分）①是文章的线索，全文围绕“黄河石”展开叙述；②概括了文章的写作对象，点明了主要内容；③“黄河石”象征着黄河的坚韧、包容和兰州人的精神情感，以小见大，深化了主题；④吸引读者阅读兴趣。（二）（14分）9.（3分）主要讲述了“我们”遇见哈尼小姑娘，弄清了小茅屋的建造者和照料者（来历）的过程。10.（4分）运用比喻和动作描写（1分），生动传神地写出了哈尼小姑娘活泼、开朗、纯真、可爱的形象（2分），也渲染了欢乐和谐的氛围（1分）。11.（4分）表面指驿路上盛开的梨花（1分）；深层含义指梨花姑娘助人为乐的精神（1分），也指在梨花姑娘影响下，不断涌现的许多助人为乐的人（1分），以及边疆民族地区淳朴热情的民风（1分）。象征着雷锋精神像梨花一样处处开放，生生不息。12.（3分）评分要点：能结合选段中“方便过路人”等体现无私奉献、助人为乐的精神内核，1分；能联系当代生活（如志愿服务、邻里互助、爱岗敬业等）谈其价值，1分；表述清晰，1分。示例：雷锋精神的核心是为人民服务、助人为乐。在当代，这种精神依然具有重要价值。它体现在无数志愿者投身社区服务、救灾抗疫之中，体现在普通人之间的友善互助之中。传承雷锋精神，能让社会更温暖，更和谐，是社会主义核心价值观的生动实践。（三）（14分）13.（4分，每空1分）（1）多（2）艳丽（3）根（4）所以，因此14.（4分，每句2分）（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不生藤蔓，不长枝节。（2）君子看到它的节，就会想到磨砺名节品行、无