2024-2025学年八年级历史与社会上册第二单元相继兴衰的中古欧亚国家水平测试卷人教版

其次单元水平测试卷

一、单项选择题（每题2分，共60分）

L西罗马帝国灭亡后，口耳曼人建立了很多国家,其中最强大的是

A.意大利B.德意志C.法兰克1）.英吉利

2.从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有

①法兰西帝国②德意志帝国③意大利帝国④英吉利帝国

A.①@③B.①②④C.®®®I).②③④

3.日常生活中，与中世纪欧洲人关系最亲密的是

A.教会B.学校C.市集D.军营

4.8世纪中叶，“丕平献二”对中世纪西欧产生的重要影响是

A.查理曼帝国诞生B.标记着西欧封建制度形成

C.新型城市起先兴起D.为教皇国的产生奠定基础

5.欧洲中世纪有一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。对此理解有误的是（）

A.封建等级制度是建立在土地层层分封基础之I：B.该制度干脆导致查理曼帝国的灭亡

C.封建主之间的权利和义务呈现出一团乱麻D.该制度不利于查理曼帝国的有效管理

6.欧洲封建教会对主见日心说以及宇宙无限说的布鲁诺施以火刑，这说明（）

A.教会与国王狼狈为奸，相互利用B.基督教是世界上信仰人数最多的宗教

C.基督教的创立标记着西欧封建制度形成D.基督教是中古西欧占统治地位的思想

7.下列关于中世纪庄园生活的描述，正确的是（）

①庄园经济是自给自足的②庄园里农夫拥有土地及生产资料

③庄园须要从外部购买盐和铁④庄园内的人们要到庄园外的教堂参与祷告仪式

A.©@B.②③C.D.②④

8.在新兴的城市中，不仅是政治中心，也是闻名的商业中心的是（）

A.巴黎和威尼斯B.威尼斯和热那亚C.热那亚和伦敦D.巴黎和伦敦

9.中世纪，为了爱护同行手工业者的利益而成立的社会组织是（）

A.行会B.商会C.协会D.学会

10.由西欧市民阶级分化出来，发展成为早期资产阶级的有（）

①手工业者②富有商人③银行家④城市贫民

A.①②③B.①②④C.®®®D.②®

宗教是人类社会发展到肯定阶段的历史现象，佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大

宗教。结合所学，回答11一14题。

11.在各地抗震救灾过程中，到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。“红十字”始于耶

稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教（）

A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教

12.他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧

亚非三洲的大帝国。他是（）

A.凯撒B.乔达摩•悉达多C.耶稣D.穆罕默德

13.在一个虔诚的穆斯林心中，享有至高无上地位的是（）

A.上帝B.耶稣C.释迦牟尼D.真主安拉

14.被穆斯林奉为经典的是)

A.《古兰经》B.《圣经》C.《金刚经》1）.《道德经》

15.8世纪中叶，阿拉伯帝国的首都位于今日的（）

A.伊朗境内B,印度境内C.伊拉克境内D.以色列境内

16.伊斯兰教教历纪念的元年起先于（）

A.穆罕默德创立伊斯兰教B.穆罕默德出走麦地那

C.阿拉伯半岛完成统一D.阿拉伯成为大帝国

17.根据时间依次排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是（）

①基本统•阿拉伯半岛②继承人哈里发对外征战

③出走麦地那④在爰加传播伊斯兰教

A.0@④①B.②④③①C.④③①②①

18.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，下列最适合查阅的是（）

A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》C.《马可•波罗行记》D.《哈姆雷特》

19.伊斯兰教在形成过程中，与其他世界宗教不同的是（）

A.成为统治人民的工具B.有助于国家和民族的统一八vra

0123456

C.要求人们大发善心D.创建了绚丽光辉的文化

20.右图中这一数字的独创者和传播者分别是（）VA4松心

7891015150

A.古印度人、阿拉伯人B.阿拉伯人、印度人

C.腓尼基人、阿拉伯人I）.罗马人、中国人

21.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西

方文化沟通中充当使者的是（）

A.马其顿人B.阿拉伯人C.中国人I）.法兰克人

22.日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中心集权国家，离不开曾经到过中国的哪一

部分人的有力推动（）

A.孝德天皇B.遣唐使C.苏我氏D.阿拉伯人

23.古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照（）

A.中国秦朝制度B.中国汉朝制度C.中国隋唐制度D.中国明清制度

24.大化改新使日本向封建社会过渡。其改革在经济方面上的措施是

（）

A.废除土地国有制，允许土地自由买卖B.改革行政制度，实行中心集权

C.土地收归国有，并将土地分给农夫耕种D.编制律令，实行天皇制中心集权

25.下列关于日本武士的说法正确的是（）

①是日本正规的国家军队②是日本庄园主蓄养的私人武装力气

③是日本社会一个特别的阶层④在日本历史上发挥了极为重要的作用

A.①@③B.①②④C.①③④D.（2X3）®

26.把我国的指南针、造纸术、火药传到西欧的是（）

A.古印度人B.阿拉伯人C.法兰克人D.古埃及人

27.世界三大宗教，按产生的先后依次是)

①基督教②佛教③伊斯兰教

A.③B.C.③①②D.②①③

28.从2世纪到8世纪中口一，曾经地跨欧亚非三洲的大帝国有（）

①罗马②阿拉伯③亚历山大④奥斯曼土耳其

A.①@B.②③C.③④D.①④

29.不同的宗教，建筑风格有明显区分，为呼唤信徒，采纳穹顶建筑宗教建筑景观的是（）

A.佛教寺庙B.基督教教堂C.伊斯兰教清真寺D.道教的道观

30.小明在学完世界三大宗教的内容后，运用比较法的得出了以下结论，正确的是（）

A.都产于西亚B.都信仰上帝

C.都产于同一时期D.都宣扬听从神的思想

二、非选择题（共40分）

31.历史图片包含着生动丰富的历史信息、，是我们学习历史的又一本“教科书”。阅读下列

（1）三幅图分别反映了欧洲中世纪封建制度的特点，图1和图3各代表的是什么制度？（4分）

（2）图1中的封主与封臣之间形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的关系，这一关系

对欧洲社会产生了怎样的影响？（2分）

（3）图2反映了欧洲中世纪封建制度的的哪一特点？这对欧洲社会的思想文化产生了什么

消极影响？（4分）

（4）图3是中世纪西欧农村的真实写照。用简要的语言描述庄园中农奴的生活境况。（2分）

32.阅读材料，结合所学回答问题。（15分）

材料一：阿拉伯帝国统治区域曾经是世界文明的摇篮，首都巴格达是当时世界上最大

的城市之一……阿拉伯人创建的辉煌文化成就令世人瞩目，他们在不同的文明区域之间搭

起了文化沟通的桥梁，阿拉伯人对世界文明作出了重大的贡献。

（1）请举两个事例证明“阿拉伯人创建的辉煌文化成就令世人瞩目”这一观点。（2分）

（2）结合所学学问，分析阿拉伯人创建辉煌文化成就的缘由有哪些？（3分）

材料二：……像日本人那样自觉的，大规模的文化引进，在西方历史中是找不出来同

样的例子的。

一一美•赖肖尔《当今日本人》

（3）古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。日本的这场“拜师学艺”活

动，史称什么？引发日本进行该次改革的社会根源和外部因素分别是什么？（6分）

（4）日本在完成木次改革后，国家体制发生了什么改变？结合所学学问，分析赖肖尔的话

反映了日本民族的什么特点？（4分）

33.阅读材料，结合所学回答问题。（13分）

材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有歼灭欲望，忍

耐听从，才能达到极乐世界。

材料二：救世主不久要下凡，挽救人类进入华蜜的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝

并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。

材料三：宇宙唯一的“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要再信仰本部落的

神。

（1）三则材料分别属于哪种宗教的观点？（3分）

（2）材料二涉及的宗教是怎样产生的？（4分）

（3）材料三涉及的宗教与该地区的统一之间有什么关系？（3分）

（4）说说与三大宗教有关的节日。（要求：每个宗教各写出一个节日即可，3分）

参考答案

一、单选题

1—5：CAADB；6—10：DCDAI）；11—15：CDDAC；

16—20：BCBBA；21—25：BBCCD；26—30：BDACD

二、非选择题

31.（1）图］：西欧封建等级制度，图2：封建庄园制度或封建农奴制度（2分）

（2）影响：困难的关系在封建领主之间造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不

断发生斗争。（2分）

<3）基督教的作用和影响。消极影响：基督教是中古西欧占统治地位的思想，文化教化

也为教会所垄断。（4分）

（4）从国王、教会、货族手中租种土地，缺乏人身自由，生活极端贫困等。（2分）

32.（1）阿拉伯数字；现代代数学来自阿拉伯文；伊斯兰教成为世界三大宗教之一；医学当

时世界上居于领先地位；民间故事集《一千零一夜》等（随意写出2点，每点1分）。

（2）缘由：①地理位置优越，三洲交界，便于汲取各国丰富的文化养分；②帝国国力强

盛，利用宗教传播伊斯兰文化；③阿拉伯民族擅长学习、重视文化。（每小点1分，共3分）

（3）大化改新（2分〕；社会根源：国内社会冲突尖锐