2026年安徽淮北市相山区中考联合调研化学试卷（试卷+解析）

化学试题卷

注意事项：

1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。

3,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

可能要用到的相对原子质量；H；1C；12O；16F；19C1：35.5Ca；40

一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合

题意）

1.“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理念的是

A,推广一次性餐具B.节约使用纸张C,组织义务植树D.宣传爱绿护绿

2.下列化学图标不正确的是

A.实验结束后清洗双手

C.国家节水标志

3.农业k通常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，下图是实验室配制100g这种溶液的操作过程，具中

有错误的是

A.取食盐

4.化学与生产、生活密切相关。下列说法不合理的是

A.焊接金属时使用氮气作保护气B.用干冰人工降雨

C.用碳素墨水书写具有保存价值的文书档案D.人患病时自行服用抗生素

5.中国科学家攻克全固态金属锂电池难关，100公斤电池有望突破1000公里天花板。锂在元素周期表中

的部分信息如图所示。下列说法正确的是

0

A.锂属于非金属元素B.锂的质子数是3

C.锂的相对原子质量是6.941gD.Li+的核外电子数为4

6.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是

选项劳动实践化学知识

A煮沸自来水后再饮用加热煮沸能变为纯净水

B给自行车链条涂油防锈隔绝水和氧气

C用石灰浆粉刷后的墙壁乂白乂硬石灰浆与co2反应生成碳酸钙

D将木柴架空使火焰更旺增大与氧气的接触面积使燃烧更充分

A.AB.BC.CD.D

阅读下列材料，完成下面两个小题。

2025年诺贝尔化学奖授予了金属芍机框架（MOFs）材料的开创性研究者。MOFs是一种晶态多孔材料，

该材料在吸附分离、高效催化等方面有广阔应用。MOFs材料能在沙漠空气中低湿度环境下高效吸附水分

子，并在日光照射后释放出淡水。如图是某种MOFs材料催化二氧化碳转化乙烯（C2HQ的微观示意

图。

o氢原子

3°°2氧原子

・.子

催化剂MOFs

7///////////?7//////////////

7.有关该反应的说法中，正确的是

A.乙烯含看4个氢原子B.属于置换反应

C.该反应前后共涉及两种氧化物D.反应前后催化剂的质量和性质都不变

8.MOFs材料用于沙漠集水。下列说法错误的是

A.该过程体现r材料的吸附分离功能

B.水分子在MOFs孔道中发生化学变化

C.MOFs的多孔结构是其高效吸附水分了•的重要原因

D.该技术有望缓解水资源短缺问题

9.某品牌电热蚊香（如图所示）通电后，陶瓷发热元件（主要成分为氧化铝）对芯棒加热。芯棒由多孔活

性炭吸附电热蚊香液，其有效成分为叙氯酸菊酯（化学式：C17H16C12F4O3）,受热后有效成分扩散到空气

中。下列有关分析不正确的是

氟氯酸菊酯（0.8%）电热

每瓶容量33mL谑修

A.氟氯酸菊酯中各原子个数比为17:16:2:4:3

B.筑氯醛菊酯中碳元素质量分数最高

C.陶瓷发热元件属于金属材料

D.电热蚊香液的有效成分能扩散到空气中，说明微观粒子在不断运动

10.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A探究蜡烛中含有氧元素在燃着蜡烛烛焰上方罩个T燥的烧杯

B鉴别氢气和甲烷点燃气体，观察火焰颜色

C除去二氧化碳中少量的一氧化碳将气体通入足量的灼热的氧化铜中

D探究铁、锌、铜的金属活动性顺序将铁丝、铜丝分别插入硫酸锌溶液中

A.AB.BC.CD.D

11.不同温度时KC1的溶解度如下表所示。

温度/℃01()2030405060

溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.5

40℃时，将31.0gKCl固体溶于l（）（）g水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是

A,溶质的质量分数为31%B,再加入31.0gKCl固体，还能完全溶解

C.冷却到10℃,变为饱和溶液D.升温到60C,溶质的质量分数增大

12.捕集空气中CO2加氢制甲醇（CHQH）,可实现CO?的资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如

图所示。下列说法不正确的是

A.反应①中，电解水生成的H?和的分子个数比为2：1

B.反应②中，生产O.8kgCH30H理论上要消耗1.1kgCO2

C.等质量的甲醉制取时消耗的COz与燃烧时生成的CO?质量相等，实现“零碳”排放

D.转化过程中，H?。和H?循环转化，无需额外补充

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）

13.化学项目小组围绕“常见灭火器的科学原理”开展主题学习。整理了以下资料卡片，

【资料卡片】:

泡沫灭火器：内筒盛ALGO，；溶液，外筒盛NaHCOs溶液。使用时倒置，二者混合反应。

干粉灭火器：干粉主要含NaHC（）3或NH4H2PO4。受热分解，产物覆盖可燃物。

二氧化碳灭火相：将液态CO?压缩贮存于钢瓶中，灭火时喷出。

水基型灭火器：内装AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气，喷射后形成隔离膜。通过泡沫和水膜的双重作用来

灭火。

回答下列问题；

（1）干粉灭火器灭火时应对准火焰O

A.上部B.中部C.根部

（2）泡沫灭火器倒置时，AlJSO,b与NaHCOs迅速反应，生成氢氧化铝、硫酸钠和二氧化碳。请写出

该反应的化学方程式o

（3）二氧化碳灭火器中，气态CO?能被压缩成液态贮存在钢瓶里，从微观角度解释是因为

（4）使用水基型灭火器时，其优点是（写一点即可）。

14.化学实验是化学学习的基础和保证。请根据下图回答问题。

一①

（1）仪器①的名称

（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式,试管口塞一团棉花的作用是

（3）若要用B装置所示收集氧气，请在虚线框内补充画出图中其他部分,用该装置验满氧气的方

法是o

15.现代绘画的红色颜料FeQy可以通过化学方法制备。例如可用废铁丝（主要含铁和少量氧化铁，其余杂

质不与酸反应）制得，其工艺流程如图所示。

过量稀盐酸

（1）Fe?O,中铁元素化合价为0

（2）“酸浸”过程中，可加快化学反应速率的方法有（任填一种）。

（3）“酸浸”过程中，加入过量稀盐酸的目的是。

⑷Fe（0H）3高温焙烧得到两种氧化物，化学方程式为。

（5）流程中的两次过滤均不能省略，其中“过滤1”不能省略的原因是o

16.在一次课外实践活动中，在老师的指导下，某化学兴趣小组同学对氯气的制取、性质进行如下探究。

【查阅资料】

①氯气通常情况卜.为黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，难溶于饱和食盐水，化学性质很活泼，能与多种

金属和非金属直接化合，能与水反应生成盐酸和次氯酸（HC1O）,还能与氢氧化钠溶液反应，氯气可用于

消毒、杀菌、漂白等。

②实验室常用二氧化钵固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还可生成氯化锌和水。

③氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，易溶于水，其水溶液是盐酸。

④浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂。

【实验设计】

同学们设计了如图一实验装置对氯气的制取、某些性质进行探究，试回答卜列问题。

（1）浓盐酸有挥发性，由此可得出B装置的作用是o

（2）上图一中的B、C装置顺序（选填“能”或“不能”）颠倒。

（3）装置.F中盛有氢氧化钠溶液，其作用是,该装置用倒置漏斗的优点是<

（4）实验过程中，同学甲观察到干燥的有色布条不褪色，而湿润的有色布条褪色，根据这一现象，他猜

想具有漂白性的物质是（选填"Cl?”或“HQO”），同学乙认为甲的结论不严谨，依据资料信

息，做了一个补充实验，从而验证了该猜想的合理性。请写出有关实验步骤和现象。

【继续探究】小组同学通过查阅资料得知，氯气还具有助燃性。在老师的指导下，他们设计了上图二和图

三装置来探究氯气的助燃性，具体步骤如下：

I.在燃烧匙中放入一小块金属钠，将乳胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙中的金属钠放在酒精灯火焰上点

燃，并迅速伸入装有氯气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待冷却后打开止水夹。

II.将纯净的氢气点燃，缓缓伸入氯气瓶中，观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰。

【实验分析】

（5）钠在氯气中燃烧产生大量白烟，该白烟是（填物质名称）。

（6）同学丙发现氢气在氯气中燃烧时，瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是。

（7）与上图三装置相比，图二装置进行实验的优点是（填序号）。

A.实验在密闭容器中进行，减少污染

B.利用压强变化进一步证明氯气参加了化学反应

C,若有未反应完的氯气也可被及时处理

D.证明了氯气和氢氧化钠发生了化学反应

17.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某化学兴趣小组利用下图所示装置，来测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量。请

回答有关问题。

（l）为确保实验成功，该装置气密性必须良好，检查方法是O

（2）小组同学取10g鸡蛋壳于锥形瓶中，再加入足量稀就酸，充分反应后，注射器中收集到的二氧化碳

体积为660mL（该条件下二氧化碳密度为2.0g/L）,请计算该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数（写出计算

过程）。

化学试题卷

注意事项：

1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。

3,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

可能要用到的相对原子质量；H；1C；12O；16F；19C1：35.5Ca；40

一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合

题意）

1.“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理念的是

A,推广一次性餐具B.节约使用纸张C.组织义务植树D.宣传爱绿护绿

【答案】A

【解析】

【详解】A、推广一次性餐具，会消耗大量的资源，并且使用后丢弃会造成环境污染，不符合“绿美广

东”的理念；

B、节约使用纸张，可以减少树木的砍伐，保护森林资源，符合“绿美广东”的理念；

C、组织义务植树，能增加绿化面积，改善生态环境，符合“绿美广东”的理念；

D、宣传爱绿护绿，有利于提高人们的环保意识，共同保护生态环境，符合“绿美广东”的理念。

故选Ao

2.卜.列化学图标不正确的是

A.实验结束后清洗双手.法qB.实验时戴好护目镜

C.国家节水标志D.当心易燃物

【答案】D

【解析】

【详解】A、实验结束要洗手讲究卫生，故A图标正确;

B、实验时戴好护目镜，保护眼睛，故B图标正确;

C、图标表示国家节水标志，故C图标正确;

D、图标表示禁止烟火，故D图标不正确。

故选D。

3.农业上通常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，下图是实验室配制100g这种溶液的操作过程，其中

有错误的是

【答案】B

【解析】

【详解】A、取食盐时，瓶塞倒放，操作正确：

B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作磋码与药品位置放反了，操作错误；

C、量水混合时先将氯化钠倒入烧杯中，再将量筒中的水倒入，操作正确；

D、溶解操作，玻璃棒搅拌的目佗是加快氯化钠的溶解速率，操作正确。

故选Bo

4.化学与生产、生活密切相关。卜列说法不合理的是

A.焊接金属时使用氮气作保护气B.用干冰人工降雨

C.用碳素墨水书写具有保存价值的文书档案D.人患病时自行服用抗生素

【答案】D

【解析】

【详解】A、氮气的化学性质不活泼，因此焊接金属时使用氮气作保护气，故A选项说法正确；

B、干冰升华吸热，可用于人工降雨，故B选项说法正确；

C、常温卜，碳的化学性质不活泼，碳素墨水的主要成分是碳，因此，可用碳素墨水书写具有保存价值的

文书档案，故C选项说法正确：

D、抗生素需要遵医嘱，不能自行服用，故D选项说法错误。

故选Do

5.中国科学家攻克全固态金属锂电池难关，100公斤电池有望突破1000公里天花板。锂在元素周期表中

的部分信息如图所示。下列说法正确的是

『锂’

A.锂属于非金属元素B.锂的质子数是3

C.锂的相对原子质量是6.941gD.Li+的核外电子数为4

【答案】B

【解析】

【详解】A、锂的名称带“车”字旁，属于金属元素，故A选项不符合题意；

B、元素周期表单元格左上角的数字表示原子序数，在同一原子中，原子序数=质子数，由图示可知，锂原

子的原子序数为3,则锂原子的质子数是3,故B选项符合题意；

C、元素周期表单元格最下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，省略不写，不是

“g”，由图示可知，锂的相对原子质量是6.941,故C选项不符合题意；

D、Li卡是锂原子失去1个电子形成的阳离子，锂原子中质子数二核外电子数=3,则Li+核外电子数应为

2,故D选项不符合题意。

故选B。

6.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是

选项劳动实践化学知识

A煮沸自来水后再饮用加热煮沸能变为纯净水

B给自行车链条涂油防锈隔绝水和氧气

C用石灰浆粉刷后的墙壁又白又硬石灰浆与co2反应生成碳酸钙

D将木柴架空使火焰更旺增大与氧气的接触面积使燃烧更充分

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【详解】A、煮沸后的自来水还是混合物，不是纯净物，A错误；

B、给自行车链条涂油防锈，是因为涂油能隔绝氧气和水防止生锈，B正确：

C、用石灰浆粉刷后的墙壁又白又硬，是因为氢氧化钙会和二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，c正确；

D、将木柴架空能增大与氧气的接触面积使火焰更旺，D正确。

故选Ao

阅读下列材料，完成下面两个小题。

2025年诺贝尔化学奖授予了金属芍机框架（MOFs）材料的开创性研究者。MOFs是一种晶态多孔材料，

该材料在吸附分离、高效催化等方面有广阔应用。MOFs材料能在沙漠空气中低湿度环境下高效吸附水分

子，并在日光照射后释放出淡水。如图是某种MOFs材料催化二氧化碳转化乙烯（CH,）的微观示意

图。

o氢原子

3°°2氧原子

催化剂MOFs

7.有关该反应的说法中，正确的是

A.乙烯含有4个氢原子B.属于置换反应

C.该反应前后共涉及两种氧化物D.反应前后催化剂的质量和性质都不变

8.MOFs材料用于沙漠集水。下列说法错误的是

A.该过程体现了材料的吸附分离功能

B.水分子在MOFs孔道中发生化学变化

C.MOFs的多孔结构是具高效吸附水分子的重要原因

D.该技术有望缓解水资源短缺问题

【答案】7.C8.B

【解析】

「题详解】

A、由化学式可知，乙烯由乙烯分子构成，每个乙烯分子中含有4个氢原子，不符合题意；

B、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应的反应物为二

氧化碳和氢气，生成物为乙烯和水，生成物均是化合物，不属于置换反应，不符合题意；

C、该反应涉及物质为二氧化碳、氢气、乙烯、水，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化

物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，乙烯是由C、H元素组成的化合物，不属于氧化物，水是

由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，涉及两种氧化物，符合题意；

D、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意。

故选c；

【8题详解】

A、MOFs材料能在沙漠空气中低湿度环境下高效吸附水分子，并在日光照射后释放出淡水，体现了材料

的吸附分离功能，不符合题意：

B、MOFs材料能在沙漠空气中低湿度环境下高效吸附水分子，并在日光照射后释放出淡水，无新物质生

成，属于物理变化，符合题意；

C、MOFs的多孔结构使其具有吸附性，是其高效吸附水分子的重要原因，不符合题意；

D、MOFs材料能在沙漠空气中低湿度环境下高效吸附水分子，并在日光照射后释放出淡水。故该技术有

望缓解水资源短缺问题，不符合题意。

故选B。

9.某品牌电热蚊香(如图所示)通电后，陶瓷发热元件(主要成分为氧化铝)对芯棒加热。芯棒由多孔活

性炭吸附电热蚊香液，其有效成分为氟氯隧菊酯(化学式：受热后有效成分扩散到空气

C17HI6C12F4O3),

中。下列有关分析不正确的是

塑料外壳

活性炭芯棒

氟氯酸菊酯(0.8%)_

每瓶容量33mL

A.氟氯酸菊酯中各原子个数比为17:16:2:4:3

B.氟氯醛菊酯中碳元素质量分数最高

C.陶瓷发热元件属于金属材料

D.电热蚊香液的有效成分能扩散到空气中，说明微观粒子在不断运动

【答案】C

【解析】

【详解】A、由氟氯醛菊酯的化学式C17HWCI2F4O3可知，氟氯暇菊酯中各原子个数比为

17:16:2:4:3,故A正确；

B、氟氯醛菊酯中碳、氢、氯、氟、氧元素质量比为：

(12x17):(1x16):(35.5x2):(19x4):(16x3)=204:16:71:76:48,元素的质量比越大，质量分数越

高，所以氟氯酸菊酯中碳元素质量分数最高，故B正确;

C、陶瓷发热元件属于无机非金属材料，不是金属材料，故c错误；

D、电热蚊香液的有效成分能扩散到空气中，说明了微观粒子在不断运动，故D正确。

故选：Co

10.卜列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A探究蜡烛中含有氧元素在燃着蜡烛烛焰上方罩一个干燥的烧杯

B鉴别氢气和甲烷点燃气体，观察火焰颜色

C除去二氧化碳中少量的一氧化碳将气体通入足量的灼热的氧化铜中

D探究铁、锌、铜的金属活动性顺序将铁丝、铜丝分别插入硫酸锌溶液中

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【详解】A、在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组

成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有氧元素，故选项实验

方案不能达到实验目的；

B、氢气和甲烷燃烧分别产生淡蓝色、蓝色火焰，区别不是很明显，一般不用点燃观察火焰颜色的方法进行

鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的；

C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选

项实验方案能达到实验目的；

D、如果将铁丝、铜丝分别插入硫酸锌溶液中，均不反应，说明了金属活动性：锌〉铁、锌〉铜，无法得出

铁和铜的金属活泼性强弱，故选项实验方案不能达到实验目的。

故选C。

11.不同温度时KC1的溶解度如下表所示。

温度/℃0102030405060

溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.5

40℃时，将31.0gKC1固体溶于100g水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是

A.溶质的质量分数为31%B.再加入31.0gKCl固体，还能完全溶解

C.冷却到10℃,变为饱和溶液D.升温到60C,溶质的质量分数增大

【答案】C

【解析】

【详解】A、该溶液的溶质质量分数=X100%二,八:%X100%X23.7%,不是31%,故

溶液质量100g+31g

A选项不符合题意；

B、由表格信息可知，400c时,KC1的溶解度为40.0g,即40。（：讨100g水最多溶解40gKCL原溶液中已溶

解31gKCI,则最多只能再溶解4Cg-31g=9gKCL因此该溶液再加入3lgKQ不能完全溶解，故B选项不符

合题意；

C、由表格信息可知，1（FC时KC1的溶解度恰好为31.0g,即10P时100g水溶解31gKCl刚好达到饱和,

因此将原溶液冷却到10。（2,溶液变为饱和溶液，故C选项符合题意；

D、升温到60。。虽然KCI的溶解度增大，但原溶液中溶质已经完全溶解，升温后溶质、溶剂质量都不

变，因此溶质的质量分数不变，故D选项不符合题意。

故选C.

12.捕集空气中CO2加氢制甲醇（CHQH）,可实现CO?的资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如

图所示。下列说法不正确的是

/%0'/CH30H

反应①，Y反应②

oJ'H2''co?

A.反应①中，电解水生成的H2和。2的分子个数比为2：1

B.反应②中，生产0.8kgCH30H理论上要消耗1.1kgCO2

C.等质量的甲醇制取时消耗的COz与燃烧时生成的CO?质量相等，实现“零碳”排放

D.转化过程中，H?O和H2循环转化，无需额外补充

【答案】D

【解析】

【详解】A、反应①中水在通电条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为

通电小小

2H2O=2H2T+O2T,化学方程式的计量数之比等于生成物分子个数比，因此比和02的分子个数比

为2：1,故A选项不符合题意:

B、反应②是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，设生成0.8kgCH30H消耗CO?质量为工，

一定条件

C02+3H2CH30H+HO

244二x

根据化学方程式可得:解得x=l.lkg,

443232-0.8kg

x0.8饭

故B选项不符合题意;

一定条件

C、反应②的化学方程式为+则生成1个CH30H分子，需要消耗

1个CO2分子；甲醇和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为

占燃

2C%O，+3O2三02co2+4%0,化学方程式的计量数之比等于生成物分子个数比，则1个CH30H

分子燃烧生成1个CO2分子，因此等质量的甲醇制取时消耗的COz与燃烧时生成的C02质量相等，没有

额外向空气中排放新的二氧化碳，实现“零碳”排放，故C选项不符合题意；

一定条件

D、该过程总反应为2c02+4H八2cH30H+302，氢元素最终留在甲醇中，氧元素以氧气形

式排出体系，水和氢气都有消耗，因此必须额外补充水，故D选项符合题意。

故选Do

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）

13.化学项目小组围绕“常见灭火器的科学原理」开展主题学习。整理了以下资料卡片，

【资料卡片】:

泡沫灭火器：内筒盛AlJSO,k溶液，外简盛NaHCC）3溶液。使用时倒置，二者混合反应。

干粉灭火器：干粉主要含NaHC（）3或NH4H2Po-受热分解，产物覆盖可燃物。

二氧化碳灭火器：将液态CO?压缩贮存于钢瓶中，灭火时喷出。

水基型灭火器：内装AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气，喷射后形成隔离膜。通过泡沫和水膜的双重作用来

灭火。

回答下列问题；

（1）干粉灭火器灭火时应对准火焰o

A.上部B.中部C.根部

（2）泡沫灭火器倒置时，AL（SO4）3与NaHCO?迅速反应，生成氢氧化铝、硫酸钠和二氧化碳。请写出

该反应的化学方程式。

（3）二氧化碳灭火器中，气态CO?能被压缩成液态贮存在钢瓶里，从微观角度解释是因为

（4）使用水基型灭火器时，其优点是（写一点即可）。

【答案】（1）C（2）Al2（SO4）3+6NaHCO3=2A1（OH）3>L+3Na2SO4+6CO2T

（3）二氧化碳分子之间存在间隔，加压时分子间隔变小

（4）操作方便（或灭火速度快、效率高、环保等）

【解析】

【小问1详解】

干粉灭火器灭火时应对准火焰根部扫射，使产生的固体粉末覆盖在可燃物表面，从而达到灭火的目的，故

选C；

【小问2详解】

A12（SO,3与NaHCC）3迅速反应，生成氢氧化铝、硫酸钠和二氧化碳，化学方程式为

典（SOJ+6NaHC0\=2Al{0H\+3N的SQ+6cT：

【小问3详解】

二氧化碳灭火器中，气态CO?能被压缩成液态贮存在钢瓶里，是因为二氧化碳分子之间存在间隔，加压时

分子间隔变小；

【小问4详解】

水基型灭火器通过泡沫和水膜的双重作用来灭火，因此具有操作方便、灭火速度快、效率高等优点。

14.化学实验是化学学习的基础和保证。请根据下图回答问题。

（1）仪器①的名称。

（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式，试管口塞一团棉花的作用是

（3）若要用B装置所示收集氧气，请在虚线框内补充画出图中其他部分,用该装置验满氧气的方

法是______

AA

【答案】（l）铁架台（2）©,2KMnO4=K2MnO44MnO,+O2②.防止粉末状物质进

入导管

(3)②.把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已满

【小问1详解】

根据仪器特征，仪器①的名称是铁架台。故填：铁架台。

【小问2详解】

A装置是固体加热型发生装置，试管I」有棉花，选用加热高锌酸钾制取氧气，加热高锦酸钾生成镒酸钾、

.A..

二氧化镭和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4=K2MnO44-MnO2+O2；试管口塞一团棉花的

作用是防止加热时粉末状物质进入导管。

△小

故填：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时粉末状物质进入导管。

【小问3详解】

氧气的密度比空气大，选用B装置收集氧气时，气体应长进短出，根据气流方向，故补充为:

氧气具有助燃性，用该装置验满氧气的方法是把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃,

则氧气己满。

故填:;把带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已满。

15.现代绘画的红色颜料FeQ,可以通过化学方法制备。例如可用废铁丝（主要含铁和少晶氧化铁，其余杂

质不与酸反应）制得，其工艺流程如图所示。

过量稀盐酸

Fe(OH)3->焙烧

（1）Fe?。,中铁元素化合价为

（2）“酸浸”过程中，可加快化学反应速率的方法有（任填一种）。

（3）“酸浸”过程中，加入过量稀盐酸的目的是

（4）Fe（OHb高温焙烧得到两种氧化物，化学方程式为。

（5）流程中的两次过滤均不能省略，其中“过谑1”不能省略的原因是

【答案】（1）+3（2）原料粉碎、搅拌加快反应速率或者升百温度等

（3）使铁和氧化铁完全反应，确保铁元素全部转化为可溶性盐.提高原料利用率

/、同温

（4）2Fe（OH）3^Fe2O3+3H2O

（5）除去废铁丝中不与稀盐酸反应的杂质，避免杂质进入后续反应体系，影响产品纯度

【解析】

【小问1详解】

根据化合物中正、负化合价的代数和为零，氧元素的化合价为-2,所以铁元素的化合价为+3；

【小问2详解】

原料粉碎、搅拌可以增大反应物之间的接触面积，从而加快反应速率；

【小问3详解】

因为废铁丝中含有氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，铁与氯化铁会发生反应生成氯化亚铁，加入过

量稀盐酸的目的是将铁和氧化铁完全反应，确保铁元素全部转化为可溶性盐，提高原料利用率：

【小问4详解】

%（。"）3高温焙烧得到两种氧化物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，皮（。〃）3中含

有铁、氧、氢元素，所以生成的两种氧化物为bezOa、H20,反应的化学方程式为:

局温

2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O；

【小问5详解】

“废铁丝”中含有不与酸反应的杂质，“过滤1”的作用是除去这些不溶性杂质，以防其混入后续流程,

影响最终产品的纯度。

16.在一次课外实践活动中，在老师的指导下，某化学兴趣小组同学对氯气的制取、性质进行如下探究。

【查阅资料】

①氯气通常情况下为黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，难溶于饱和食盐水，化学性质很活泼，能与多种

金属和非金属直接化合，能与水反应生成盐酸和次氯酸（HC10）,还能与氢氧化钠溶液反应，氯气可用于

消毒、杀菌、漂白等。

②实验室常用二氧化钵固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还可生成氯化镒和水。

③氨化氢是一种无色有刺激性气味的气体，易溶于水，其水溶液是盐酸。

④浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂。

【实验设计】

同学们设计了如图一实验装置对氯气的制取、某些性质进行探究，试回答下列问题。

【实验分析】

（1）浓盐酸有挥发性，由此可得出B装置的作用是。

（2）上图一中的B、C装置顺序（选填“能”或“不能”）颠倒。

（3）装置F中盛有氢氧化钠溶液，其作用是,该装置用倒置漏斗的优点是,

（4）实验过程中，同学甲观察到干燥的有色布条不褪色，而湿润的有色布条褪色，根据这一现象，他猜

想具有漂白性的物质是（选填"Cl?”或“HC10”），同学乙认为甲的结论不严谨，依据资料信

息，做了一个补充实验，从而验证了该猜想的合理性。请写出有关实验步骤和现象O

【绕续探究】小组同学通过查阅资料得知，氯气还具有助燃性。在老师的指导下，他们设计了上图二和图

三装置来探究氯气的助燃性，具体步骤如下：

I.在燃烧匙中放入•小块金属钠，将乳胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙中的金属钠放在酒精灯火焰上点

燃，并迅速伸入装有氯气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待冷却后打开止水夹。

II.将纯净的氢气点燃，缓缓伸入氯气瓶中，观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰。

【实验分析】

（5）钠在氯气中燃烧产生大量白烟，该白烟是（填物质名称）。

（6）同学丙发现氢气在氯气中燃烧时，瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是o

（7）与上图三装置相比，图二装置进行实验的优点是（填序号）。

A.实验在密闭容器中进行，减少污染

B.利用压强变化进一步证明氯气参加了化学反应

C.若有未反应完的氯气也可被及时处理

D.证明了氯气和氢氧化钠发生了化学反应

【答案】（1）除去Cb中混有的HC1气体

（2）不能（3）①.吸收多余的CL防止污染空气②.防止倒吸

（4）HC1O②.将干燥的氯气通入放有干燥有色布条的集气瓶中，布条不褪色：再将湿润的有

色布条放入盛有干燥氯气的集气瓶中，布条褪色（或：将有色布条浸入次氯酸溶液中，布条褪色；或将干

燥的Cb通入盛有HCIO溶液的洗气瓶后，再通过干燥