华侨大学《语言学》2025-2026学年期末试卷

华侨大学《语言学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言学研究的核心范畴是（）。

A.文学创作B.言语交际C.社会文化D.心理认知

2.音位区别意义的最小语音单位是（）。

A.音素B.音位C.音标D.音节

3.“语言”和“言语”的区别在于（）。

A.语言是系统，言语是行为B.语言是书面，言语是口头

C.语言是结构，言语是功能D.语言是静态，言语是动态

4.声调语言中，声调的主要功能是（）。

A.区分词义B.区分词性C.表示语气D.表示语速

5.“语法”的构成要素不包括（）。

A.语音系统B.词汇系统C.句法规则D.语用规则

6.生成语法理论的代表人物是（）。

A.索绪尔B.乔姆斯基C.维特根斯坦D.布尔乔亚

7.“语言习得”与“语言学习”的主要区别在于（）。

A.习得是自然的，学习是人为的B.习得是主动的，学习是被动的

C.习得是系统的，学习是零散的D.习得是快速的，学习是缓慢的

8.社会语言学研究的核心问题是（）。

A.语言结构B.语言变异C.语言功能D.语言起源

9.“语言态度”的表现形式包括（）。

A.语言使用B.语言评价C.语言选择D.语言规划

10.“语言接触”的主要结果包括（）。

A.语言混合B.语言借用C.语言融合D.语言替代

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.音位变体的特征包括（）。

A.音质不同B.出现位置不同C.语音特征不同D.区别意义

2.语言的普遍特征包括（）。

A.任意性B.系统性C.线条性D.位移性

3.句法分析的方法包括（）。

A.语法树分析B.谓词逻辑分析C.层次分析D.语义角色分析

4.语言的社会功能包括（）。

A.交际功能B.认知功能C.文化功能D.教育功能

5.语言规划的内容包括（）。

A.语言文字标准化B.语言教育政策C.语言使用规范D.语言资源保护

三、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）

1.语言是人类特有的______系统，是社会成员最重要的______工具。

2.音位是一个语音片段，它在______中具有______功能。

3.“语言能力”是指说话者对______的运用能力，而“语言知识”是指说话者对______的掌握程度。

4.社会语言学的研究方法包括______、______和______。

5.语言接触会导致______、______和______等现象的产生。

6.语言规划的类型包括______、______和______。

7.语言的认知功能体现在______、______和______等方面。

8.语言变异的类型包括______、______和______。

9.语言态度的形成受到______、______和______等因素的影响。

10.语言习得的过程包括______、______和______三个阶段。

四、材料分析题（本大题共2题，每题10分，共20分）

材料一：某少数民族地区近年来随着旅游业的发展，外来语言对当地语言产生了较大影响，导致当地年轻一代的语言能力逐渐下降，甚至出现了语言濒危的现象。

材料二：某城市为了推广地方方言，制定了相关政策措施，鼓励市民在日常生活中使用地方方言，并开展了一系列地方方言文化活动。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.分析外来语言对当地语言产生影响的因素。

2.评价该城市推广地方方言政策措施的可行性。

3.提出保护少数民族语言的具体措施。

材料一：某方言区存在以下语言现象：甲说“吃饭”，乙说“吃食”，丙说“用饭”，丁说“吃口”，但他们之间的交流没有障碍。

材料二：某语言学家在调查某方言区时发现，该方言区的语音系统与标准语存在较大差异，但该方言区的居民仍然能够理解标准语。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.分析该方言区语言现象产生的原因。

2.解释该方言区居民能够理解标准语的原因。

3.提出对该方言区语言保护的建议。

五、论述题（本大题共2题，每题25分，共50分）

1.论述语言的社会功能及其在社会发展中的作用。

2.论述语言接触对语言发展的影响及其后果。

答案部分：

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.A

二、多项选择题

1.ABC2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ABCD

三、填空题

1.交际；符号2.音位区别；意义3.语言；语言知识4.问卷调查；访谈；实验5.语言混合；语言借用；语言融合6.语言地位；语言文字；语言教育7.认知；交际；文化8.语音变异；词汇变异；语法变异9.个人经历；社会环境；文化背景10.无意识模仿；有意识学习；内化吸收

四、材料分析题

材料一

1.外来语言对当地语言产生影响的因素包括：经济发展、文化交流、教育普及、媒体传播等。随着旅游业的发展，外来语言通过多种渠道进入当地社会，对当地语言产生了冲击。

2.该城市推广地方方言政策措施的可行性取决于多种因素，包括地方方言的使用范围、市民对地方方言的态度、政策措施的具体内容等。如果地方方言使用范围较广，市民对地方方言态度积极，政策措施具体可行，则该政策具有可行性。

3.保护少数民族语言的具体措施包括：加强语言教育、开展语言文化活动、建立语言保护机制、鼓励语言使用等。

材料二

1.该方言区语言现象产生的原因是语言变异。由于地理环境、社会文化等因素的影响，不同地区的语言会发生变化，导致语言现象的差异。

2.该方言区居民能够理解标准语的原因是语言的普遍特征。语言具有线条性和位移性，使得语言能够传递信息。同时，语言具有系统性，使得不同方言区的居民能够通过学习理解其他方言或标准语。

3.对该方言区语言保护的建议包括：加强语言教育、开展语言文化活动、建立语言保护机制、鼓励语言使用等。

五、论述题

1.语言的社会功能及其在社会发展中的作用

语言是人类特有的交际工具，具有多种社会功能。首先，语言具有交际功能，是人们交流思想、传递信息的重要工具。其次，语言具有认知功能，是人类认识世界、表达思维的重要工具。此外，语言还具有文化功能，是传承文化、表达价值观的重要工具。

语言在社会发展中起着重要作用。首先，语言是社会发展的重要基础。语言是社会成员最重要的交际工具，是社会分工合作的基础。其次，语言是文化传承的重要载体。语言是文化传承的重要工具，是社会文化得以延续和发展的重要保障。此外，语言也是经济发展的重要推动力。语言是经济交流的重要工具，是经济发展的重要推动力。

2.语言接触对语言发展的影响及其后果

语言接触是指不同语言在不同地区的使用和相互影响。语言接触会导致语言混合、语言借用、语言融合等现象的产生。语言接触对语言发展的影响既有积极的方面，也有消极的方面。

语言接触的积极影响包括：丰富语言系统、促进语言发展、增强语言活力等。语言混合、语言借