二年级下册英语教学计划总结

二年级下册英语教学计划总结

一、状况分析

1、学生分析：

二年级共有学生人，其中男生人，女生人。在经过一年英语

的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在

多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将起先的正式英

语学习过程打好根底，将是本学期英语教学的重点和难点所在。

2、教材分析：

本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功

能和构造，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是

让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。学习语言

学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生

之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

二、教学目标

1、驾驭词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星

体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示

动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能敏捷运用。

2^能敏捷运用表示问候的日常用语:Goodmorning/Hi/Hello/

Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/

Thankyouo并且能快速应答/LookattheOh,its/能运用Whatare

these?Whatarethose?向他人询问和确认某些物品。

3、能用Thisis?介绍人和物。

4、能用Whatsthis?问别人并能答复Its。

5、能用祈使句发布吩咐，并且听到吩咐能精确地做出相应的动

作。

6、会运用新年的祝愿语。

7、能用Whatcolour?来问颜色，并答复。

8、能运用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建议他人依

据状况增减衣服，语音语调正确。

三、各单元教学目标及重难点

Unit1Myfamily

教学目标：

1、听懂Whoshe/she?并能依据状况用Hes/shes答复。

2>能运用Whoshe/she?向他人询问和确认某人。

3、能听懂、会说、初步认读单词。

、会唱歌曲

4Myfamilyo

教学重难点:单词：father、mother、brother>sister

句型：Whoshe/she?Hes/shes

Unit2Whatisyourfather

教学目标:

1、能听懂Whatsyour并能依据实际状况用Hes/shesa答复。

2、能听懂、会说、初步认读adoctor、anurse、aworker、acook。

3、会说歌谣Whatsshe?

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit3Lookattheroom

教学目标：

1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.OhJtsbright.

2、能运用句型Lookat对物品时行简洁描述。

3、会说、初步认读sun、moon^star>big>small和bright。

4、会说歌谣Lookatthemoono

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit4Cleanthetableplease

教学目标：

1、能听懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok答复。

2、能听懂、会说、初步认读adoor、awindow、asofa>adesk、

atableo

、会唱歌曲

3Cleanthechairo

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit5Atthemarket

教学目标：

1、能听懂、运用Whatarethese?并能依据状况用Theyare答复。

2、能听懂、会说、初步认读carrot>bear和potato这四个单词

及复数

3、会唱歌曲Atthemarketo

教学重难点：单词，bl常交际用电

Unit6Apicnic

教学目标：

1、能听懂Whatarethose?并能依据状况用theyre答复。

2^能听懂、会说、初步认读ant、butterfly>flower>tree单复

形式。

3、会说歌谣Singinthetreeso

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit7Hereyouare

教学目标:

能听懂、会说Apie,please.Hereyouare.Thankyouo

2、能听懂、会说、初步认读apie、acake^ahamburger和ahot

dogo

3^会说歌谣Atasnackbaro

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit8Dinnertime

教学目标：

1、能听懂Havesomericeo并能用Ok,Thanks答复。

2、能听懂、会说、初步认读breadrice、milk和juice。

3^会说歌谣Ilikericeo

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit9MerryChristmas

教学目标：

能听懂，运用MerryChristmas!及Theforyouo

2、了解有关圣诞的风俗。

3、唱歌曲MerryChristmaso

教学重难点：单词，日常交际用语

UnitlOPutonyourcoat

教学目标：

1、能听懂、运用PutonyourcoatTakeoffyoursweateroAll

right/Ok答复。

2、听懂、会说、认读coat>sweater、T-shirt>skirto

3、歌谣Putonyourcoato

教学重难点：单词，日常交际用语

四、教学措施

1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的须要。

在引入课中老师要尽量丰富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英

语的重要性。

2、赐予学生明确的期望值，漱励学生不断进取。学习是件开心

的事，也是件需耍不断付出劳动的工程。耍坚信学生，确定他们是必

须能不断胜利的。

3、要尽可能多地缔造足够的语言习得时机，给孩子们创设习得

的英语学习环境，尽可能多地习得英语。

4.激发学生对学科的爱好，注意学科本身，从学得后产生的胜利

体验来不断滋扰长爱好，挖掘学生学习惯性的内驱力。

5.最大地开掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同

时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。

6.注意学生在起先阶段对根本发音、朗读等习惯的造就。不求速

度，但求精准。

7、协助学刁困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建

立融洽的帅生关系，不让一个人落伍。

8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，刚好调整教学

方式、方法，提高教学的实力。

二年级英语教学打算策略

新学期起先了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制

定了如下打算：

一、学情分析

二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年

的英语•，大局部对英语保持着较高的爱好，对英语有初步的相识.但

由于学生年龄小，上课时的限制实力差，留意力不集中，所以堂教学

难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生

学习起来很投入，承受实力强。

有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后

的教学中，我会采纳多种教学方法，敏捷教学，教学中既要面对全体

学生，激发学生学习英语的爱好，又要注意个体差异，因材施教，充

分调动他们的自主能动性、踊跃性，并发挥团队协作精神，营造互帮

互助，共同学习英语的厝境。

二、教材分析

本册教材--NewStandardEnglish(供二年级起运用)第三册使供小

学二年级上学期运用的。全书共分11个模块(Module),内含一个复

习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般状况下，第一单元呈现本模

块所要学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型(Task-based)练习,

包括一首歌谣或小诗。

通过对唱谣和小诗的学习，一是造就学生的语感和节奏感;其次

是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介

绍必须的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外

运用。木册的支配是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以

后学习、记忆单词打下根底，同时学习如何表达学校的课程、如何表

达时间以及日常活动，最终学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析

1.激发学生学习英语的爱好，造就良好的语言学习习惯，使学生

大胆的开口说英语飞

2.能够运用英语进展简洁的沟通，如：询问时间、谈论学校课程、

季节和天气等。

3.单词是英语根底教学中一个重要组成局部，要求学生能正确的

识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册

的重点

4.会话局部是本教材的重点和难点，学生起先学时很困难，但多

听、多说、多练之后就简单了。

四、教学目标

通过学习本册教材使学生：

1.渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语

记性活动的踊跃性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进展初步

交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁信息。

3.能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其

他课内外活动。

4.能听懂简洁的指令并作出适当的反响，能唱一些英语歌曲，背

一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性。

6.养成良好的文明行为习惯，驾驭根本的英语交际礼貌用语，全

面提高综合素养。

7.乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习

惯。

五、教学措施

1,深钻教材，挖掘教材的内在联系，谨慎备好每节课，细心设计

教案。

2.更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观,

建立民主、同等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到

学问。

3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁

沟通。

4.实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际

水平，同时提高学习爱好和合作实力。

5.改良教学方法，提高教学效率，变更过去满堂灌的方式，让课

堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静,

让学生说起来，动起来。

6.在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语。

7.利用录音机、磁带、多媒体等协助教学手段，来协助教学c

8.订正学生的错误时，尽量采纳委婉、间接的方式，如先表扬，

再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚

刚自己的错误等等。

9.在课堂上大胆地经常地运用鼓舞性语言，使学生感到开心，树

立学习英语的爱好。

二年级数学教学工作打算

一.学生学习状况分析：

二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯造就，

绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚爱好。进入二年级学生

已经有了必须的学习根底，但接着造就良好的学习习惯，提高学生的

学习爱好仍旧是教学工作的重点。二年级学生的英语学习起先涉及到

字母的学习及简洁单词的拼法，如何接着点燃孩子的新奇之火，激发

学习爱好，克制字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。

要使学生对英语课产生爱好必需留意教学的设计，而枯燥乏味的

讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富好玩，并结合

课堂评价提高学生的学习爱好，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,

体验胜利，养成良好的学习习惯，从而到达良好的学习效果。

本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心开展。通过结合

嬉戏，儿歌的学习，学生学习英语的爱好得到了极大的提高，驾驭的

学问也更多。本期所学的内容较也有必须的难度，但情境设置与学生

的实际生活休戚相关，管用性较大，能够激发学生的学习爱好。本书

内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，学生在学习英

语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

二,教学方法：

1.加强字母的认读，书写的标准，简洁单词的拼读并依据书中出

现的学问，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的

情境中理解和驾驭学问，并在特定的环境中加以运用。

2.教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为标准，强化课堂常

规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断稳固旧知，新旧结合,

融会贯穿，将所学的学问加以敏捷自由的运用，从而到达学以致用的

目的。

3.传授新知的