2026年四川省广元市苍溪县七年级上学期期末历史试卷

2026年四川省广元市苍溪县七年级上学期期末历史试卷一、单选题1.小明在学习中国境内的早期人类时，制作了下面的知识简表。据此可以了解（）

早期人类考古发现时间推断元谋人两颗门齿化石距今约170万年蓝田人一个下颌骨化石和一个完整的头骨化石距今约160万年北京人3颗牙齿化石、多个头盖骨化石距今约70万—20万年山顶洞人3个完整的头骨化石距今约3万年

A．旧石器时代古人类演化规律B．早期人类使用和制造工具的情况C．新石器时代人类的定居生活D．化石是研究人类起源的唯一证据2.2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（）

A．长江流域B．珠江流域C．黄河流域D．淮河流域3.下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川三星堆青铜人像的特征，带有浓郁的西南地方文化特色。而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近年来在河南、山西等地发现了高度相似的“同款”。据此可知（）

A．西南地区青铜制作领先世界B．夏商周的统治范围远达四川C．中华文明具有多元一体特征D．中原文化是中华文化发源地4.《尚书·牧誓》记载：“时甲子日昧爽，王至于商郊牧野”，这段描述可以与下列文物信息相互印证的是（）

A．B．C．D．5.党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（）

A．“无为而治”B．“兼爱”“非攻”C．“有教无类”D．“礼治”6.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（）

A．公元前221年，秦朝建立B．万里长城西起临洮，东到辽东C．秦始皇派蒙恬北击匈奴D．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家7.板书是浓缩的教学案。如图板书设计，其标题（空白框处）应为（）

A．秦统一六国B．秦末农民大起义C．西汉的建立和文景之治D．三国鼎立8.《史记》记载一故事：“项羽乃悉引兵渡河（漳水），皆乘船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是哪一成语的出处？（）

A．退避三舍B．一鼓作气C．百发百中D．破釜沉舟9.某历史兴趣小组开展探究性学习活动，搜集了一些资料。他们探究主题：（）

周王室东迁：暂时缓和了社会矛盾，但王权未能振作。

齐国称霸：齐桓公打出“尊王攘夷”旗帜，利用王室号令诸侯。

“嫡庶长幼相争”：周王室常出现庶孽之乱，宗法制度无法顺利执行。

“假途灭虢”：晋国灭掉诸侯国虢（guó）国、虞国，东周王室失去重要辅佐力量。

A．朝代更替B．王室衰微C．商鞅变法D．兼并战争10.文帝、景帝时期发布的几条诏令，这体现了他们的共同治国理念是（）（文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕。（文帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农桑。（景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食之物。

A．重视农业B．轻徭薄赋C．勤俭治国D．减轻刑罚11.《九章算术》诞生于东汉时期，是我国古代数学史上的名著。下面为其中的一道例题：今有田广十五步，纵十六步。问为田几何？今有粟一斗，欲为粝米，问得几何？据此可知，《九章算术》注重（）

A．改革创新B．实际运用C．抽象晦涩D．艺术美观12.明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（）

第9课秦统一中国……44

第10课秦末农民大起义………………50

第11课西汉建立和“文景之治”……54

第12课汉武帝巩固大一统王朝………57

第13课东汉的兴衰……63

A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融13.西晋与秦朝相似，都是短暂而亡。秦、西晋两朝统治的相似之处还表现在

A．都出现北方和西方少数民族的内迁（）B．都结束了政权并立的局面C．宦官专权，外戚临朝D．都是少数民族入主中原后建立的政权14.如表是学生小艾利用AI学习历史时，在笔记中记录的某阶段学习环节，据此判断她学习的主题是（）

·前奏曲——AI梳理权谋势的较量

·进行曲——AI演示曹刘孙的博弈

·奏鸣曲——AI解析魏蜀吴的竞赛

A．江南地区开发B．三国鼎立局面的形成C．北方少数民族内迁D．宗室诸王争权夺利15.（跨学科）制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如图是一位同学复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年西汉建立这一事件应位于下方年代尺的（）

A．①B．②C．③D．④二、材料题16.【政治制度】纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。材料一西周的地方管理制度与秦朝的地方管理制度根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行这一地方制度，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》材料二材料三偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则限其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。被人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。——《汉书·主父偃传》(1)根据材料一并结合所学知识，西周和秦朝的地方管理制度分别是什么？(2)材料二反映了秦朝开创了哪一政治制度？其中地方行政机构的设置，对后世有何影响？(3)结合材料三及所学知识，“上从其计”中的“计”指的是？此计产生了什么影响？(4)以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？17.阅读材料，回答问题。【经济发展】材料一春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。材料二东晋南朝时期对北方流民最初给予减免租役的优待，农民垦荒，给与若干年的赋税优待。南朝皇帝在春耕前下诏禁止杀牛。南方江河湖泊纵横交错，水资源丰富，地方官多注意兴修水利以灌溉农田，水利工程星罗棋布。【中外交流】材料三西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。

中国输出西方的物品和技术西方输入中国的物品和文化①大量的丝织品和漆器

②凿井、冶铁等技术①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物

②罗马的毛织品、玻璃等手工业品

③罗马的杂技、印度的佛教——翦伯赞《中国史纲要》【民族交融】材料四魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——朱绍侯《中国古代史》(1)根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。(2)根据材料二并结合所学，概括江南地区得到开发的原因。(3)根据材料三，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？(4)根据材料四结合所学知识，简述这一时期的民族交融产生的历史影响。(5)综上材料，结合所学，谈谈古代经济发展受到哪些因素的影响？三、综合题18.阅读材料，回答问题。【思想管控】材料一汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。【科技进步】材料二秦至魏晋南北朝部分科技成就简表

成就名称时期人物/地区地位/作用灵渠秦朝秦始皇沟通长江与珠江水系①东汉蔡伦推动文化传播圆周率计算南朝②领先世界近千年《齐民要术》北朝贾思勰现存最早完整农书【变革推动进步】材料三

西周周天子巩固疆土春秋时期齐桓公任用管仲改革战国时期秦孝公任用商鞅变法秦朝秦始皇结束春秋战国以