电子元器件从入门到精通-元器件识别、单元电路设计及技能训练教学教案

教案

2023〜2024年第1学期

课程名称：电子元器件识别与检开课学院：智能制造学院

测应用

课程代码：1700338适用专业：电了•信息工程技术

课程类型：专业技能课课程时数：56

授课班级：22电子1、2、3、4

教师姓名：

班

教务处编制

二0二二年三月

目录

一、教案概述.........................................................................3

二、岗位分析和学情分析.............................................................10

三、教学设计页和教学基本内容（理论和实训结合课程，按4学时/单元）................10

第1单元1.1电阻电容电感基础1.2电阻电容电感性能参数......................12

第2单元1.3电阻电容电感测试1.4电阻电容电感单元电路.....................15

第3单元2.1二极管基础2.2a二极管分类........................................19

第4单元2.2b二极管产品基木应用2.3数码管基础.............................23

第5单元3.1晶体管结构及性能参数3.2晶体管的应用单元电路..................27

第6单元3.3达林顿管的连接与应用3.4达林顿管集成电路......................30

第7单元4.1绝缘栅型场效应管4.2结型场效应管..............................34

第8单元5.1晶闸管结构性能参数5.2种类和应用................................38

第9单元6.1光敏电阻6.2光电二极管6.3光耦6.4红外发收对管................42

第10单元7.1开关元件7.2继电器7.3干簧管...................................47

第11单元8.1传感器组成和分类8.2温度传感器.................................53

第12单元8.3湿敏传感器8.4气敏传感器8.5磁敏传感器.......................58

第13单元9.1传声喘9.2扬声器9.3蜂鸣沸9.4耳机............................G2

第14单元10.1石英晶振10.2陶瓷谐振器和声表面滤波器.........................68

四、各单元教学基本内容（详细见各章节WORD文档）................................73

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一、教案概述

特别说明：

木教案配合相应的PPT、仿直案例、硬件实物进行教学。其中PPT讲解电子元

器件的一般性知识，仿真案例演示用于讲解电路工作原理和进行仿真测量，硬件测

试演示电路测试及功能，讲解和演示完毕之后学生在老师的辅导卜.进行仿真测试或

者硬件测试，做到教学做一体化。

整体概述，要点包括：

1.课程信息

课程名称电子元器件识别与检测应用适用专业电子信息工程

授课方式理论教学+仿真教学+硬件测试教学学分3

先修课程模拟电子技术、数字电子技术

开设学期3

后开课程通用集成电路应用

总学时学时54理论学时26实践学时28

课程类型纯理论课口理论+实践课0纯实践课口

课程层次校内一般课程回校级精品课程口省级精品课程□国家级精品课程口

是否校企教研室/电子信息工程技

是回否口考核性质考查口考试叵

合作课程课程组术教研室

2.面向岗位、工作任务

【初级岗位】

面向电子元器件测试岗、电子产品维修岗、销售岗等初级岗位、电子产品售后

维修、采购或者销售电子元器件等。

【发展岗位】

面向电子产品研发岗、应用设计岗等高级别岗位，工作任务为电子产品设计、

优化和研发或者高端PCB设计等

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【虚拟仿真测试项目】二二极管(2)

实训6使用数码管搭建数码显示器2.2b常用二极管产品基本应用

实训7二极管检测及应用电路2.3数码管基础

4二极管【实际硬件测试项目】【穿插思政教学】二极管单向导电，

2-4测试二极管的单向导电性我们传播正能量

2-5测量稳压二极管的稳定电压

2-6测量桥堆的输入交流电压和输出直流电压

【虚拟仿真测试项目】三三极管(1)

实训8使用数字万用表检测晶体管的放大倍数3.1晶体管基础

实训9晶体管常见参数的测试3.2晶体管的应用单元电路

【实际硬件测试项目】【穿插思政教学】全球最大的国防

5三极管3-1测量NPN管的两个PN结正向导通电压广播喇叭是如何推动的？

3-2测量PNP管的两个PN结正向导通电压

3-3测量NPN管放大电路的静态工作点

3-4测量NPN管交流放大电路的特性和电压放大

倍数

【虚拟仿真测试项目】三三极管(2)

实训10晶体管光控电路的搭建3.3达林顿管的连接与应用

【实际硬件测试项目】3.4达林顿管集成电路

3-5测试NPN管饱和时的导通压降【穿插思政教学】达林顿管代表了

3-6测试NPN管截止时的漏电流两者之间的团结协作，也是我们需要

6三极管

3-7光敏电阻感光测试具备的合作共赢精神

3-8测量达林顿直流放大电路的V0和直流电流

放大倍数

3-9测量达林顿管交流放大电路的电压放大倍

数

【虚拟仿真测试项目】四场效应管

实训11大功率可调线性稳压电源电路设计4.1M0S场效应管

实训12制作带有电流源偏置的结型场效应管4.2结型场效应管

放大电路【穿插思政教学】音响行业的国内

【实际硬件测试项目】龙头企业有哪些？技术和质量的地

4-1检测M0S管内S极和D极之间的体二极管位。

4-2检测M0S管G极和S极之间的寄生电容

7场效应管

4-3测量M0S管的跨导

4-4测量M0S管放大电路的静态工作点

4-5测量M0S管放大电路微导通的电流

4-6测量M0S管交流放大电路的电压放大倍数

4-7测量结型场效应管放大电路的静态工作点

4-8测显结型场效应管交流放大电路电压放大倍

数

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【虚拟仿真测试项目】五晶闸管

实训13单向晶闸管的检测及应用5.1晶闸首工作原理与性能参数

实训14双向晶闸管的检测及应用5.2常用品闸管及其基本应用

【实际硬件测试项目】【穿插思政教学】爱护公物宣传，

5-1测试单向晶闸管的触发导通和维持特性讨论如何将实训室电源改装成触摸

5-2测试单向晶闸管的维持导通电流。按键调压？

5-3测试单向晶闸管的触发电压和触发电流

5-4测试双向晶闸管的四种触发导通情况。

8晶闸管

5-5用万用表直接测量光控品闸管内部发光二极

管的发光电压

5-6在板测量光控晶闸管内部发光二极管的发光

电压和发光电流

5-7测试M0C3021光控晶闸管的光控触发导通特

性

5-8测试M0C3041（过零触发）光控晶闸管的过

零触发导通特性

【虚拟仿真测试项目】六光电器件

实训15光耦传输模拟信号的测显6.1光敏电阻

实训16红外发射和接收电路的设计6.2光电二极管

【实际硬件测试项目】6.3光电耦合器

9光电器件

6-1测量光敏电阻的亮电阻和暗电阻6.4红外发收对管

6-2测量三种光电二极管的亮电流和暗电流【穿插思政教学】努力20年，普通

6-3测试HCNR200传输模拟信号电路工人，成长为省级劳动模范

6-4测试红外发收电路

【虚拟仿真测试项目】七开关元件、继电器与干簧管

实训17光耦传输数字信号的测量1.1开关元件基础

【实际硬件测试项目】1.2继电器

开关类元

107-1测量继电器的线圈电阻1.3干簧管

件

7-2通过开关给继电器线圈加电，观察开关动作【穿插思政教学】干簧管面临被霍尔

现象集成电路替代，落后就要被淘汰

7-3通过干黄管加磁铁给继电器线圈加电

【虚拟仿真测试项目】八传感器

实用电路实训温度传感器应用电路8.1传感器的组成与分类

【实际硬件测试项目】8.2温度传感器

11传感器8T测量PTC热敏电阻的阻值【穿插思政教学】中科院院长：把美

8-2测量NTC热敏电阻的阻值国卡脖子清单变成科研任务清单

8-3测试线性霍尔集成电路

8-4测试非线性霍尔集成电路

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【虚拟仿真测试项目】八传感器

实训18热敏电阻温度控制电路的搭建8.3湿敏传感器

【实际硬件测试项目】8.4气敏传感滞

8-5测试湿敏电阻的直流电阻8.5磁敏传感器

12传感器

8-6测试湿敏电阻的交流阻抗【穿插思政教学】测酒驾的气敏传感

8-7测试湿敏电容特性器到酒驾的巨大危害

8-8测试数字热释电传感器

8-9测试振动传感器

【虚拟仿真测试项目】九传声器和扬声器

实训19基于LM386的喊话器电路的搭建9.1传声器

【实际硬件测试项目】9.2扬声器

9T测量传声器的直流电阻和对声音的反应9.3蜂鸣器

传声器和

139-2测量电阻和传声罂支路的中间点电位9.4耳机

扬声器

9-3测量耳机和扬声器的直流电阻【穿插思政教学】

9-4测试电阻和传声器支路产生的声音信号的电惠威：中国音响的领航者，技术和产

压品质量引领企业称为领航者C

9-5测试电源噪音对传声器输出的影响

【虚拟仿真测试项目】十其他常用元器件

实训20用CD4060的振荡和分频电路的搭建10.1石英晶体振荡器

【实际硬件测试项目】10.2陶瓷谐振器和声表面波滤波器

10-1测试有源晶振是否起振【穿插思政教学】

其他元器10-2测量有源晶振的输出信号频率南京中电熊猫晶体科技有限公司标

14

件10-3测量无源晶振电路的输出信号频率准石英晶体产品约占全球市场份额

10-4测量三脚陶瓷振荡器（元件在反面，测试的10%的原因

点在正面）的输出信号频率

10-5测量LC振荡电路的输出信号频率

10-6测量四种振荡电路的输出信波形

3）教学理念

基于线上线下混合式教学理念组织教学

4）教学模式

【线上有资源】

资源的建设规格要能够实现对知识的讲解

线上资源，包括微课视频、PP1课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案

例等。

线上的资源是开展混合式教学的前提，课堂讲授可以通过微视频上线推送的

形式进行前移，给予学生充分的提前学习时间，尽可能让每个学生都带着较好的

知识基础走进教室，从而充分保障课堂教学的质量。在课堂上讲授部分仅仅针对

重点、难点，或者同学们在线学习过程中反馈回来的共性问题。

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【线下有活动】

线下的活动用于检验、巩固、转化线上知识的学习，在线下经过课堂的查缺

补漏、重点突破之后，以课堂教学活动为载体，组织同学们把在线所学到的基础

知识进行巩固与灵活应用。让线下教学用来实现一些更加高级的教学目标。

【线上线下的过程评估】

线上和线下，过程和结果都需要开展评估，无论是线上还是线下都需要给予

学生及时的学习反馈，基于在线教学平台开展一些在线小测试是反馈学生学习效

果的重要手段。通过这些反馈，让教学的活动更加具有针对性，这些小测试的结

果作为过程性评价的重要依据。

5）教学方法

【PPT等手段的理论教学】

通过PPT、动画等软件进行理论教学，包括电子元器件T作原理、外围元器

件的作用、单元电路的工作原理、完整电路的工作原理。

学习建议：根据线上教学资源，提前学习，课堂答疑。

【虚拟仿真教学】

PROTEUSlMultiSIM

行仿真案例的教学，包括电子元器件典型单元电路的搭建和测试、具有一定功能

对的完整电路的设计和仿真测试。

学习建议：熟练掌握软件使用方法和技巧，能快捷搭建电路，通过仿真的调

试和测试过程更加强化对电路工作原理的理解。

【电路实测教学】

通过线下的硬件焊接和测试进行电路实测教学，包括电子元器件典型单元电

路的焊接和测试、具有一定功能对的完整电路的焊接和功能测试。

4.教学实施、教学评价

1）教学实施

【教学策略落实】

线上教学（疫情期间）按时相置教学任务，并发布作业任务并要求限时提交，

按时进行线上签到活动，避免线上教学流于形式。

线下实训教学提前让学生准备自带的万用表等工具，并确保电池有电。线下实

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训教学采用分组完成，提前在教学平台进行预分组，线下要求学生划分角色，共同

完成硬件测试和测试过程的视频拍摄。

【教学活动开展】

教学活动的开展注重鼓励性评价，在平台作业上进行批注和鼓励。教学过程需

要进行精心设计和广泛参与，避免少数学生活动替代多数学生的活动。可以使用随

机点名回答问题、接龙回答问题等普遍性活动。

教学活动引导学生动手和动脑相结合，增加设计性的任务，增加学生的学习主

动性。

【教学过程实施】

线上教学（疫情期间）必备的过程包括按时签到、布置任务和要求、学生根据

资源进行学习和仿真训练、提交作业，教师期间进行网上巡视、共性问题的直播、

个别问题问答等C

线下教学的理论教学和仿真教学建议在电脑机房进行，对某一电路理论进行

PPT理论教学后可以马上进行仿真教学，要求提交仿真作业。

2）教学评价

学业评价采取过程考核、最终考核及业绩考核相结合的综合性考核方案。

【过程考核（平时成绩和实操成绩）】

记录学生平时的学习情况。如学生任务完成质量等方面进行考察，在每个项目

教学中，学生平时的行为、操作、回答问题等都作为平时考核的内容。

过程考核包括：

1）线上资源学习成绩

2）各次测试包括实操作业等各种活动、签到成绩

【期末考核（期末成绩）】

理论考核以课程标准为基础，可采用笔试的考核方式，包括基础知识、案例分

析等。

5.教学资源、教材

【数字化教学资源】

线上数字资源建设，包括微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的

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仿真案例等。

【教材及教学参考书】

1）本课程有教师自编并出版的教材：

《电子元器件从入门到精通一一元器件识别、单元电路设计及技能训练》

ISBN978-7-121-44177-6电子工业出版社

主编：陈应华廖慧

2）教学参考书可以参考以下书籍：

《常用电子元器件识别/检测/选用一读通（第3版）》

赵广林编著电子工业出版社

二、岗位分析和学情分析

1.知识要求

初级卤位要求了解元件的发展历史及两种常见参数。

2.技能要求

岗位分析初级岗位要求识别和测试电子元器件，尤其是参数。

3.素质要求

掌握电子元器件领域的相关关键术语，要求能读会念，同时掌握它

们的涵义。

1.知识基础

学生的理论基础比较薄弱，对元器件认识不足，对功能、参数和安

全使用理解不够。

学情分析2.能力基础

学生具备一定的动手能力，可以在动手仿真的基础上带动理论学习。

3.学习特点

耐心较差，容易受手机游戏等影响。

三、教学设计页（理论和实训结合课程，按4学时/单元设计）

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一、授课信息

第1单元1.1电阻电容电感基础1.2电阻电容

授课学时4学时

电感性能参数

授课对象22电子1、2、3、4班授课形式PPT、仿真

周四（上午3班、下午4班）

授课地点光宝RD103B授课时间

周日（上午1班、下午2班）

二、教学分析

理论内容元器件发展，电阻电容电感的功能和参数

仿真实训：RL串联电路、RC串联电路测试

教学内容

实践内容仿真实训：分频器电路测试

硬件实训：电阻电容和电感的测试

1.知识目标

能描述元器件的各个年代产物，功能、参数的定义和区别。能描述

运放、电阻和电容的作用

2.能力目标

仿真软件的安装和界面功能熟悉。

教学目标

3.素质目标

学习参数后具备一定的安全意思，不让任何元件处于极限参数以外，

为今后硬件实训打下基础。

4.思政目标:

精益求精的工匠精神，养成严谨的治学作风和科学的探究精神。

1、电阻电容电感三种元件的性能参数

教学重点

2、电容和电感元件的特性方程

教学难点电容和电感特性方程

三、教学策略

教学理念线上线下、理论和虚拟仿真相结合

教学方法PPT讲述、视频或者动画教学、课堂提问、头脑风暴，小组讨论

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教学资源微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案例

四、教学过程

课前导学

导学内容/项目教师活动学生活动教学手段设计意图

1.观看第1章教1.上传教学1.观看教学视频L微课视1.云班课发布学习资

学视频视频2.学习频源和预习任务

2.学习国产电2.上传教DATASHEET文2.云班课2.了解国产元器件的

子元器件的学件，理解参数和平台性能，建立民族自信。

DATASHEET文件DATASHEET功能。3.电子词3.培养学生的自主学

文件典或者翻习能力、分析问题解决

译软件问题的能力

课中实施

教学内容/项目教学手段学生活动设计意图时间

1、课程和教师多媒体课件理解课程信息强调考核方式，引导学10分钟

介绍教学及考核方式生学习

2、电阻元件实物展示和认识元件，描掌握电阻元件的最重要20分钟

多媒体课件述电阻特性和的特性和指标。

教学指标

3、电容元件实物展示和认识元件，描掌握电容元件的最重要20分钟

多媒体课件述电容特性和的特性和指标。

教学；指标

4^电感元件实物展示和认识元件，描掌握电感元件的最重要20分钟

多媒体课件述电感特性和的特性和指标。

教学；指标

【虚拟仿真测试

PPT及仿真仿真搭建电路通过仿真实训掌握电容30分钟

项目】

演示教学并进行测试和电感的特性

RC串联电路、RL

串联电路测试

【虚拟仿真测试

PPT及仿真仿真搭建电路通过仿真实训掌握电容20分钟

项目】

演示教学并进行测试和电感的应用于分频器

分频器电路测

电路的情况

试

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【实际硬件测试测试演示使用万用表、通过硬件测试实训掌握30分钟

项目】

示波器在实训电阻、电容的标称值的

1-1测量电阻的

板上进行测试测量，电感的好坏判断，

阻值

（按左侧的硬掌握示波器的使用方

测量电容的

1-2件测试项目）法。

电容值

1-3测量电感的

直流电阻值

1-4观察LED指

示正弦波信号

1-5测量输出信

号波形

讨论和总结多媒体课件讨论总结电容和电感的特10分钟

教学性，加深印象

思政教学：北京讨论通过思政故事讲述工匠适时穿

亚运会外国记精神，产品质量没有最播讲述

好只有更好

者修理摄像机

的事情

课后延拓1.如何用仿真的虚拟仪器测试电容和电感？

五、教学评价

教学评价分包括：

1.平台签到分，学委发布签到，系统自动计分；

2.课堂回答分，当时给分；

3.仿真实训作业分，课后批改给分；

六、教学反思（根据教学进度更新填写）

本次课已经结束，反思如下：

1.同学对仿真较有兴趣，后续可以增加仿真软件部分，通过仿真演示理论知识

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一、授课信息

第2单元13电阻电容电感测试1.4电阻电容

授课学时4学时

电感单元电用

授课对象22电子1、2、3、4班授课形式PPT、仿真

周四（上午3班、下午4班）

授课地点光宝RD103B授课时间

周日（上午1班、下午2班）

二、教学分析

元器件发展，元器件的功能和参数

理论内容

教学内容运放、电阻和电容的使用，文氏振荡电路的工作原理

实践内容仿真实训：文氏振荡电路测试

1.知识目标

能描述文氏振荡电路的工作原理

2.能力目标

能使用使用仿真软件搭建文氏振荡电路并进行测试。

教学目标3.素质目标

从文氏振荡电路能维持振荡的三个必要条件缺一不可上面，引导学

生掌握扎实的专业知识，为以后做一个优秀的电子工程师做打下基础。

4.思政目标:

养成做笔记的好习惯，注重知识积累，从量变到质变。

1、文氏振荡电路的搭建和测试

教学重点

2、文氏振荡电路的工作原理的理解

教学难点电容和电感特性公式

三、教学策略

教学理念线上线下、理论和虚拟仿真相结合

教学方法PPT讲述、视频或者动画教学、课堂提问、头脑风暴，小组讨论

教学资源微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案例

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四、教学过程

课前导学

导学内容/项目教师活动学生活动教学手段设计意图

1.文氏桥电路的1.上传教学1.观看教学视频L微课视1.云班课发布学习资

来源视频2.学习频源和预习任务

2.搜索三极管2.上传教DATASHEET文2.云班课2.了解文氏桥电路结

和运放文氏桥学件，理解参数和平台构，了解电子学历史。

振荡电路DATASHEET功能。3.电子词3.培养学生的自主学

文件典或者翻习能力、分析问题解决

译软件问题的能力

课中实施

教学内容/项目教学手段学生活动设计意图时间

1、万用表测试实物展示和电路图绘制和掌握万用表测试电阻的20分钟

电阻的电路原多媒体课件理解电路原理

教学

理

2、万用表测试实物展示和电路图绘制和掌握万用表测试电容的20分钟

电容的电路原多媒体课件理解电路原理

教学

理

3、万用表测试实物展示和电路图绘制和掌握万用表测量电感的20分钟

电感的直流电多媒体课件理解直流电阻的电路原理

教学

阻的电路原理

4、电阻电容和实物展示和电路图绘制和掌握基本单元电路的结20分钟

电感的单元电多媒体课件理解构和工作原理

路教学

【虚拟仿真测试

PPT及仿真仿真搭建电路通过仿真实训掌握电阻30分钟

项目】

演示教学并进行测试串联分压电路的结构和

电阻串联分压

原理

电路仿真测试

【虚拟仿真测试

PPT及仿真仿真搭建电路通过仿真实训掌握阻容20分钟

项目】

演示教学并进行测试振荡电路的结构和原理

阻容振荡电路

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仿真测试

【虚拟仿真测试

PPT及仿真仿真搭建电路通过仿真实训掌握文氏20分钟

项目】

演示教学并进行测试振荡电路电路的工作原

文氏振荡电路

理和振荡产生的条件

测试

【实际硬件测试

硬件测试演使用万用表、通过硬件测试掌握文氏30分钟

项目】

示在实训板上进桥振荡电路的工作原

1-6测量输出信

行测试（按左理，同相放大电路的特

号频率

侧的硬件测试性。

测量小信

1-7项目）

号的放大倍数

1-8测量大信

号的放大倍数

1-9测量输出

电压信号的有

效值

1-10测量RLC串

联电路的各元

件电压

讨论和总结多媒体课件讨论总结文氏振荡电路的特10分钟

教学性。

思政教学：电容讨论通过思政故事讲述电容适时穿

储备电荷，我们特性，我们也应该象电播讲述

容存储电荷一样，平时

需要储备知识

要注重知识积累。

课后延拓1.如何将文氏振荡电路修改成单电源应用？

五、教学评价

教学评价分包括：

1.平台签到分，学委发布签到，系统自动计分；

2.课堂回答分，当时给分；

3.仿真实训作'巾分，课后批改给分:

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六、教学反思（根据教学进度更新填写）

本次课已经结束，反思如下：

1.同学对振荡电路较有兴趣，通过仿真演示可以很容易记住和掌握理论知识

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一、授课信息

第3单元2.1二极管基础2.2a二极管分类授课学时4学时

PPT讲解、仿真实

授课对象22电子1、2、3、4班授课形式

训

周四（上午3班、下午4班）

授课地点光宝RD103B授课时间

周日（上午1班、下午2班）

二、教学分析

理论内容PN结、二极管特性

教学内容

实践内容二极管测试

1.知识目标

能描述半导体特性，二极管的特性，伏安特性曲线

2.能力目标

能使用仿真软件和万用表测试二极管的参数。

教学目标3.素质目标

二极管的特性曲线分成四个区域，每个区域有其特有的伏安特性，

要掌握孔实的二极管专业知识，引导学生关注这些细节。

4.思政目标：

理解我国5G技术的国际地位，增强民族自信心。

教学重点1、二极管的特性2、伏安特性曲线

教学难点各种二极管的正向导通电压指标的记忆和理解

三、教学策略

教学理念线上线下、理论和虚拟仿真相结合

教学方法PPT讲述、视频或者动画教学、课堂提问、头脑风暴，小组讨论

教学资源微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案例

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四、教学过程

课前导学

导学内容/项目教师活动学生活动教学手段设计意图

1.观看第2章教1.上传教学1.观看教学视频L微课视1.云班课发布学习资

学视频视频2.学习频源和预习任务

2.RLC元件、二2.上传教DATASHEET文2.云班课2.了解二极管产品。

极管是否有正学件，理解参数和平台3.培养学生的自主学

负极？DATASHEET功能。3.电子词习能力、分析问题解决

3.二极管属于文件3.网上查询二极典或者翻问题的能力

元件还是器管信息。译软件

件？

课中实施

教学内容/项目教学手段学生活动设计意图时间

1、半导体特性多媒体课件学习半导体的掌握半导体的三个基本20分钟

教学三个基本特性特性，方便PN结的理解

2、PN结的形成多媒体课件理解PN结的掌握PN结的特性，方便20分钟

教学形成过程和结二极管的构造和特性

果

3、二极管的基多媒体课件理解二极管的掌握二极管的最重要的30分钟

础知识教学基本特性和指特性和指标、和四个典

标型工作区域

4、几种常用二多媒体课件理解二极管分掌握二极管分类，儿种20分钟

极管教学类常用二极管的特性和应

用

【虚拟仿真测试

PPT及仿真仿真搭建电路通过仿真实训掌握二极20分钟

项目】

实训5使用数字演示教学并进行测试管的基本测量办法

万用表检测二极

管的电路仿真

【实际硬件测试

硬件演示教对单个元件进掌握万用表测量电阻、30分钟

项目】

1-1测量电阻的阻学行万用表测电容和电感的基本方法

值试；掌握电阻电容应用电路・

1-2测量电容的电

容值搭建硬件电路文氏振荡电路的输出信

1-3测量电感的直并进行测试号特点

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流电阻值

1-4观察LED指示

正弦波信号

讨论和总结多媒体课件讨论总结各种二极管的工作20分钟

教学状态以及和伏安特性的

区域对照关系，加深印

象

思政教学：5G讨论通过思政故事讲述我国适时穿

时代智能手机的5G技术在世界上的插讲述

重要地位。

的发展

课后延拓1.如何用二极管搭建数字电路里的与门、或门？

五、教学评价

教学评价分包括：

1.平台签到分，学委发布签到，系统自动计分；

2.课堂回答分，当时给分；

3.仿真实训作业分，课后批改给分；

六、教学反思（根据教学进度更新填写）

本次课已经结束，反思如下：

1.同学对仿真和硬件测试的兴趣远远超过理论学习，后续可以增加仿真软件部分，

通过仿真演示理论知识。

2.课前二极管的基本知识有一些了解，后续可以弱化该部分，重点讲应用电路。

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一、授课信息

第4单元2.2b二极管产品基本应用2.3数码

授课学时4学时

管基础

PPT讲解、仿真实

授课对象22电子1、2、3、4班授课形式

训

周四（上午3班、下午4班）

授课地点光宝RD103B授课时间

周日（上午1班、下午2班）

二、教学分析

LED的发光原理及数码管的应用

理论内容

稳压二极管的应用

教学内容

仿真测试数码显示电路

实践内容

硬件测试二极管的单向导电性、击穿特性、桥堆特性

1.知识目标

能描述数码管的结构和应用

2.能力目标

能使用仿真软件搭建数码管电路。

教学目标3.素质目标

锻炼积极动手实践的能力，学生基本都有数字万用表，通过发放二

极管，让他们动手进行二极管的检测和测量

4.思政目标:

培养善于发明，勇于创造能力。

1、二极管稳压电路的搭建和调试

教学重点

2、二极管稳压电路的调试

教学难点二极管稳压电路的电阻计算

三、教学策略

教学理念线上线下、理论和虚拟仿真相结合

教学方法PPT讲述、视频或者动画教学、课堂提问、头脑风暴，小组讨论

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教学资源微课视频、PPT课件、测试题、作业题、配套教材的仿真案例

四、教学过程

课前导学

导学内容/项目教师活动学生活动教学手段设计意图

1.观看第2章教1.上传教学1.观看教学视频L微课视1.云班课发布学习资

学视频视频2.学习频源和预习任务

2.数码管是做什2.上传教DATASHEET文2.云班课2.了解国产的数码管

么用的，是否有学件，理解参数和平台公司情况，数码管种

正负极？DATASHEET功能。3.电子词类。

文件3.网上查询数码典或者