文学类文本之小说阅读突破环境描写简答题-2024年高考语文二轮复习之现代文阅读

[2024高考二轮复习考点精准突破】

2024高考二轮复习现代文阅读II

文学类文本之分析小说环境手法类题

精准突破

考点1赏析环境描写的特点和作用

一、〃四方面〃思考环境描写的作用

方面作用

环境方面①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观

念及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

人物方面①烘托人物性格、心理；②表现人物身份、地位性格等；③暗示人物命

运。

情节方面①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作

为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描

写，引出下文内容（为下文XX做铺垫），与结尾相呼应；⑥结尾的环境描

写，与上文XX内容相呼应，使结构完整。

主题方面①象征（或暗示）主题；②深化主旨。

二、环境描写作用题常见设题方式

1.本文开头（或结尾）段的景物描写有什么作用？

2.本文第x段和第x段的景物描写有什么作用？

3.本文多次出现对xx的描写，请分析其在全文中的作用。

4.请阅读第x段内容，试分析其景物描写的作用。

三、环境描写作用题答题角度

1.自然环境描写的作用

第一步：找到描写环境的具体语句，分析其特点。

因为环境的特点与作者写比环境的作用往往是一致的。

第二步：找准分析环境描写作用的思维角度。

分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题、环境本身等多个角度考虑。

第三步：组织语言，规范作答。

2.社会环境描写的作用

（1）交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；（2）交代人物身

份，表现人物性格，或影响人物性格，或决定人物性格；（3）揭示社会本质特征，揭

示主题；（4）推动情节发展；（5）象征或暗喻。

四、环境描写作用题答题模板

……描写交代了xx时间（背景），营造了......氛围（渲染了......气氛），表达（寄托、暗示、

揭示）了xx主题。/具体描写了xx景色，营造了一种……的气氛，渲染（定下）了......的抒

情基调，烘托了人的思想感情，为下文的情节展开做了铺垫，推动情节……的发展。

值得注意的是，由于小说中人物描写的整体性，所以对自然环境作用的分析往往需要与

社会环境结合在一起，不宜脱离。

考点2分析环境描写的手法

一、环境描写的常见技巧

环境描写手法：

（1）从技巧角度看

①细描（工笔）与白描

细描作用；①精雕细刻，能突出景物的主要特征；②浓墨重彩地描绘，具体生动，

能感染读者，更利于表现主题。白描作用：不加渲染、铺陈，粗笔勾勒，突出特征，简

洁准确、生动传神。

白描与细描结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服

务。

②动静结合（以动衬静、以静衬动）：使景物更生动，更鲜活，更富有感染力；

③虚实结合（以实写虚、以虚写实）：能激发读者的联想、想象，或突出景物的特

点，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。

④正侧结合：突出特点，全方位地表现景物的特征，使对象更鲜明突出。

⑤点面结合：使主体形象更丰满，更有特色；更充分地表现思想，抒发感情。

⑥色彩的渲染烘托。

⑦选取具有代表性的事物。

（2）从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞手法来描写。

（3）从写景角度看：

感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉（形、声、色等）；

观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视；

写景顺序：分层写景（远近、高低、内外）。

（①能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态；

②最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌和总体特征，进而蕴蓄情趣

和理趣。）

分析环境描写的手法

二、环境描写手法题常见设题方式

1.小说中的环境有何特点？（注意与“环境描写上的特点〃区别开来，后者属于环境描写

的技巧范畴）

2.文中几次提到某景物，这一景物有何特点？

三、环境描写手法题答题技巧点拨

1.解答“环境特点”类题目四步走

第一步，根据题干要求，分清环境描写的种类，是自然环境还是社会环境c

第二步，找出环境描写的句段。描写自然环境的语句很好找；在找描写社会环境的

语句时，需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、

情节发展过程以及写作时间等。

第三步，根据句段，重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特

色。

第四步，具体分析所写环境的特点，用几个形容词来概括环境的特点。

另外，注意题干用语，“景物（环境）特点”与“景物（环境）描写特点”是两个不同

的概念，“景物（环境）描写特点”是要答描写技巧的。

2.解答“自然环境描写的作用”需要“三步走”

第一步，找到环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此

环境的作用是相对应的。

第二步，找到分析环境描写作用的思维角度。分析环境描写的作用可以从人物、情

节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。

第三步，组织语言，规范答案。

答题思路：

①环境本身（交代……时间、交代……背景、营造……氛围、渲染……气氛）。

②情节（推动、暗示、铺垫）。

③人物（烘托、映衬）C

④主题（表达、寄托、暗示、揭示）。

3.解答“社会环境描写的作用”也需要“三步走”

第一步，找出具体体现社会环境的语句。

第二步，明确分析社会环境作用的思维角度。

第三步，组织语言，规范答案。

答题思路：

①突出（烘托、描写、交代）了……，为……活动提供了背景，与……（情节）形成对

比。

②烘托（衬托，映衬）了……（思想品质、精神世界），有助于塑造……的形象。

③触发……思想（情感）转变，推动了情节的发展。

四、环境描写手法题答题模板

作答时具体分析所写环境的特点，用几个形容词（常见于自然环境特点，如〃秀美

怡人〃"淡雅高贵〃“灰暗低沉〃等）或几个名词（常见于社会环境特点，如悠久的历史、淳

朴的民风等）概括环境的特征。

五教材环境描写实例

鲁迅《药》中自然环境描写片段

微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，

细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直

的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。

赏析：这一段环境描写给我们描绘了一副阴冷、凄凉的画面，渲染了坟场那种清冷、

悲凉的氛围，也烘托出了给儿子上坟的华大妈和夏瑜妈那种悲凉的心境。渲染气氛，营

造氛围。

孙犁《荷花淀》中自然环境描写片段

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女

人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里跳

跃

赏析：这是《荷花淀》开头一段的描写，作者以洁白的月光、洁净清爽的院子来衬

托主人公水生嫂那纯洁美好的心灵。烘托人物的形象、性格、心理。

《林教头风雪山神庙》中的“风雪”有什么作用？

①环境方面:再现了当时的天气情景一一风大雪紧（交代自然环境）。

②情节方面:推动了情节发展。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途

中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大

雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门；也正因为风大雪紧，陆谦一伙才会到附近的

山神庙暂避风雪，林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋，（熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍）

风雪山神庙，手刃仇人,终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变C

③人物方面:雪越下越大，暗示了林冲的命运正处在风雪交加中。当林冲在风雪中大

踏步走上反抗道路时.，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象

④主旨方面:怒吼的悲风，纷纷扬扬的漫天大雪，都有力地表现了林冲正在剧烈变化

的思想性格和急剧转变的命运，暗示了林冲终将走向反抗的队伍，有力地体现了官逼民

反的主题。

鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写

赏析：好的环境描写会起到深化主题、升华主旨的作用。比如鲁迅先生《祝福》中

有四次对飞雪的描写：第一次出现在“我”初到鲁镇时：天色愈阴暗了，下午竟下起雪

来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

第二次出现在“我”听到祥林嫂的死讯时：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟

瑟有声，使人更加感得沉寂。第三次出现在柳妈和祥林嫂拉呱时：微雪点点的下来了。

第四次出现在结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音

响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

这四次飞雪重重的笼罩在祥林嫂的头上，使她无法挣扎出悲剧的命运，给文章抹上

了浓烈的悲剧色彩，深化了文章的悲剧主题。深化作品主题，升华主旨。

随堂训练

【例】阅读下面的文字，完成下面小题。

荷花淀（节选）

孙犁

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃

着。

这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地

上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起

一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回

来。

很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一硕大草帽，上身穿一件洁白

的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今

天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：

“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说“吃过饭了，你

不要去拿。”

女人就又坐在席子上C她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。

她问：“他们几个哩？”

水生说：“还在区上C爹哩？”

女人说：“睡了。”

“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回

来？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？”

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，像是叫苇屑子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条

线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”

女人低着头说：“你总是很积极的。”

水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。

他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得

你还开明一些。”

女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么力、？”

水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子

小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做

些，爹老了，小华还不懂事。”

女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”

水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先

担吧，打走了鬼子，我回耒谢你。”

说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。

鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话

嘱咐我吧。”

“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”

“。心国O，，

“什么事也不要落在别人后面”“嗯，还有什么？”

“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句，女人流

着眼泪答应了他。

第二天，女人给他打点、好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一

双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，

对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，

什么也不要惦记。”

全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。

小说开头两段文字有什么作用？请简要分析。

【答案】

①为故事情节展开做铺垫。描写荷花淀傍晚的小院，交代故事发生的场景，引出水生

嫂织席等待丈夫的故事。

②环境描写渲染气氛。描写荷花淀的平静优美，营造了祥和的生活氛围。

③衬托人物形象。又薄又细的苇眉子在她怀里跳跃着，水生嫂像坐在一片洁白的雪地

上，衬托了水生嫂的勤快利落，编席手艺好，心灵美好。

④暗示小说主题。诗意朦胧的环境，祥和的生活氛围会遭到破坏，引出了保家卫国的

主题。

【解析】

本题考查学生赏析小说中环境