统编教材五年级上册语文课时练习含答案-21古诗词三首

部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题(含答案)

一、基础巩固

1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是()

A.秋暝(ming)浣女(huan)那畔(biin)

B.曲关(yu)军碎(kud)一更(geng)

C.姑苏(gu)竹喧(xuan)山寺(shi)

D.帐灯(zh4ng)随意(suf)迫船(bo)

2.“随意春芳歇，王孙自可留”一句中的“王孙”指的是()

A.姓王的子孙B.贵族子弟C.诗人自己

3.想象下列诗句描写的景象，()句是静态的。

A.西塞山前白鹭飞。B.清泉石上流C.江枫渔火对愁眠D.莲动下渔舟

4.下列说法错误的一项是()

A.《长相思》的作者是清代的纳兰性德，"长相思''是词牌名

B.”明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色

C.《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情

D.”空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美

5.下列对《长相思》的说法有误的一项是()

A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽千辛万苦。

B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。

C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情便油然而生。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

6.下列对《山居秋暝》理解不正确的一项是()

A.首联交代了时间、地点。

B.诗中的泉水、青松、翠竹、荷叶等意象，都是高尚情操的写照。

C.这是一首五言绝句，韵脚是秋、流、舟、留。

二、填空题

7.选择加点词语的正确解释。

⑴随意春芳阳()

①停止②休息③尽

⑵故附无此声()

①故乡②祖国

⑶风一更，雪一更()

①改变②旧时夜间的计时单位，一夜为五更③经历

8.古诗词理解

山居秋暝①

［唐］王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女巴莲动下渔舟。

随意春芳歌③，王孙④自可留。

译文：

【注释】①暝：日落时分，天色将晚。②浣女：洗衣物的女子。③歇：尽。④王孙：原指贵

族子弟，此处指诗人自己。

枫桥①夜泊［唐］张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏②城外寒山寺匕

夜半钟声到客船。

译文：

【注释】①枫桥：在今江苏苏州。②姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。③寒山寺:

枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。

长相思⑦［清］纳兰性德

山一程，水一程，身向榆

关②那畔③行,夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒④碎

乡心梦不成，故园无此声。

译文:

【注释】①长相思：词牌名。②榆关：山海关。③那畔：那边，这里指关外。④聒：声音噌

杂，这里指风雪声。

9.（1）《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山中的和山居村

民的，以表现了诗人的，抒发了诗人，

对隐居生活、的心情。

（2）《枫桥夜泊》描绘了诗人的所见、所闻、所感，将心境与情感渗透在

画面中，抒发了诗人内心的之情。

（3）《长相思》将写景与叙事融为一体，通过和的空间对比，虚实结合，

表达了词人羁旅异乡却心系故园的之情。

二、阅读提升

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡,

送给亲爱的老师。

10.请用“—”画出短文中的比喻句，它是把比作,

II.请将下面的句子改写成被字句。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上。

12.“我”找到最红的枫叶，是想做什么呢？

13.请你猜一猜，“我”的贺卜上会写些什么呢？

（二）一鸣惊人

楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对斐庄王说：“大王,

我有个迷解不开，也请您猜一猜.”

楚庄王说：“您就说吧。”

伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢

芟庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄;

虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”

又过了半年，斐庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令:

罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。芟庄王把楚国治理得很好，后来成了各国

君主的首领。

14.请给第3自然段加上标点。

15.楚庄王是如何一鸣惊人的？

16.“一鸣惊人”这个成语是什么意思？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）

参考答案

1.D2.C3.C4.B5.C6.C

7.③①②

8.空旷的群山沐浴了一场新雨，（凉爽的）夜晚降临使人感到己经到了秋天。

皎皎明月从松枝间洒下清光，清清泉水在涧石上淙淙流淌。

竹林喧响，知是洗衣姑娘归来：莲叶轻摇，想是上游荡下渔舟.

春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。月亮落下去了，乌鸦不时地

啼叫，茫茫夜色中弥漫着满天的霜华，

面对江边隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。

姑苏城外有一座寒山寺，

夜半时分，寺里的钟声悠扬回荡，传到客船上来。将士们翻过一座座山，踵过一条条河,

向山海关那边进发，夜里，每个帐篷都点起了灯。

入夜，又是刮风，又是下雪，将上们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为

故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

9.傍晚时分美好风光淳朴风尚自然美人格美寄情山水田园自

得满足夜间停船枫桥孤寂、愁闷榆关故园浓浓怀乡

10.它的样子也好看，就像我小小的手掌。枫叶我的手掌

II.这最红最红的枫叶被我贴在一张洁白的纸上。

12.做成一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

13.只愿轻风能吹拂您的白发：明月清照您的白发。使您永远在青！愿您永远健康！敬爱的

老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

14.“，，？”

15.他废除不合理的法令，制定新的法令：罢免不称职的大臣，请有学问的人帮他办事。他

把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。

16.“一鸣惊人”比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。出自历史故事的成语还有：

草木皆兵、望梅止渴、闻鸡起舞、三顾茅庐等。

五年级阅读练习（含答案）

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什

么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到r两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些

水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，

只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗,

把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵

朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形

的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多

长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地

把成熟的辣椒一个一个摘下，竞收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

戏又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

i.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2.把文章分成三段，在段尾用“II”表示，并写出段意。

3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法,

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（）

②我飞一样地跑到窗台前。（）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这

样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西

藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔

倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一-眼，没有理他。心

想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接

连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，”别逞强了，还是送

你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车了•向医院走去。温柔

如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的

小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出

一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问同他的腿，却不愿张嘴。这时，

只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑在，那的确很潇洒，可是我却

重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思…

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”

陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,

忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，

哎，他呢？”这时，只听护士小姐说：“那个小伙子，看见你釜妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次

寻到那小伙子的身影。

1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2.联系上下文解释加粗词的意思。

逞强______________________________________________________________

风风火火——__________________________________________________________

3.用画出文中描写心理活动的一个句子。

4.在第二自然段中用“”画出比喻句.这句是用—比喻—.

5.写出第二、三自然段段意。

第二自然段:

第三自然段:

6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书

没了，书包也没了一叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”

同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出

大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你

的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给弥。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

，，玲玲—”，，玲玲......，，

看着耒上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，

极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来一

1.解释词语：出奇________________________________________________

2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。

3.选择短文的中心思想（在正确答案序号上打，）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句__________________________________________________________

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子________________________________________________

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要梢加停顿，用

“I”标出。

4、_________________

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。II

时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好

看。她话不多，手•可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸

爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，

而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班

回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服…给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。”就

叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身

新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个

大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。

说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很

自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。II

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路

的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1.给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈

（2）我和后妈

（3）同是亲妈

2.用“II”把第二段画出来（第一、三段已用“II”标出），并写

出第二段和第三段的段意，

第二段:________________________________________________________________

第三段:________________________________________________________________

3.下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情.

4.按照句了的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。)

（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（）

（3）有抵触情绪，不相容。（）

5、碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛卜一碗饭，夹一些菜放在饭匕

一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（don）上，有的干脆

蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃

点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃屈多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜

不着，就吃对方一口菜：猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是

要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”

却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的

碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你

死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心匕我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，

泡了--碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（g6ng）咽（y6）的小姐姐喝。

小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一-模一

样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕

你受不了•…”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江•般。

1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhezhuozhaozhao）猜不着（zhezhuozhaozhao）

2.在文中用“II”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:________________________________________________________________

第二段:_______________________________________________________________

第三段:________________________________________________________________

3.小娟娟为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家夫？

4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些

什么？

5.第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“。

①表示省略了的话。（）②表示断断续续的语气（）

6、手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了…”爸爸听了连声

问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了

塑料管的小鸡说：“鸡嗦里的塑料管‘消化'了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”

爸爸一摸鸡嗦，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。II

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗦里的管子取出

来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道

鸡嗦就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的

步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镣子、针线一并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子.匕按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。

我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花藤上消毒药水擦洗要开刀的部位，乂用•只手捏

着鸡嗦上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗦，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样

子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续

将口了•划大，然后小心翼翼地将镣子伸进鸡嗦，夹住管子的--端，慢慢拔了出来。这时从刀

口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口

缝好。II

手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一

动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃r,这

不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来

可以当医生。II

1.写出下列词语的反义词。

担心（）温暖（）紧张（）成功（）

2.结合上下文理解词语。

G）康复：____________________________________________________________

（2）左思右想：_______________________________________________________

3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？

4.按照指定的分段，写出第二段段意。

第二段段意：___________________________________________________________

5.我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）

6.作者给鸡动手术为什么会取得成功？

7、多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地

回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一•见到野兔，就很客气地打招呼，问一

声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书

包去上学。路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐理好像没听见，仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学

野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！"狐狸不屑一•顾地【可答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成

绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸"，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1.给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音_____①Iu6②2③后。@lud

“背”字应选择读音_____①b&②bOi

2.给画“”的段落加标点。

3.用“II”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。

第三段：______________________________________________________________

第四段：______________________________________________________________

4.文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？

8、桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为

对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜

蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌

的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑

了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋

谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1.在第四节的空白处加上标点。

2.“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第种解释；

“凋谢”的“谢”应是第_____种解释。

3.给短文中画线的句子缩句：_________________________________

4.短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第种.

①第一段：第1一2节第二段：第3一5节第三段：第6节

②第一段：第1一3节第二段：第4一5节第三段：第6节

5.按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：______________________________

第二段：______________________________________________________________

第三段：______________________________________________________________

9、在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲

一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意米(xTngxing)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我

找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放右另一个座位上等何菲。邻座

是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄

着红白相间(jianjian)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有•角空着，就想让盲人爷

爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

”等人来了，我们再让吧••…”那位老奶奶用商量的口气说.

“那不行！我朋友马上就要求的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！"我连忙站起身来.

“哦…”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。"我热情地扶

盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一•手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放卜.面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”

两腕香喷喷(penpin)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，

亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人

爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好…”

我和何菲听了都笑了，周国的顾客也笑了，并向我们投来了赞(z&nzh台n)许的目

光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

1.用给文章中加粗的字选择正确的读音。

2.联系卜下文解释加相词语的意思.

(1)倾盆大雨：_______________________________________________________

(2)便：______________________________________________________________

（3）无可奈何：_______________________________________________________

3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）

4.按“我们”等座位一让座位一受赞扬的顺序，用“||”把文章分为三段，

并写出段意。

第一段：______________________________________________________________

第二段：______________________________________________________________

第三段：______________________________________________________________

5.写出文章的中心思想。

6.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?

7.运用下列词语造句。

（1）津津有味

（2）小心翼翼

10、九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北

海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的

琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，

要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪

圆了双眼，怒目相视。黄龙义开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，

傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）

敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌

澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，

得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真足妙不可言，美不胜

收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心

灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1.给第二自然段括号里填上标点。

2.联系上下文理解下列词语。

赞叹不已________________________________________________________

妙不可言________________________________________________________

3.用“有的…有的…有的…”说一句话。

4.用“||”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：________________________________________________________

第二段：________________________________________________________

第三段：________________________________________________________

5.概括本文中心思想：_________________________________________________

阅读答案

1、种辣椒

1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

2.分段:

第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。

第二段：（2—4）写我种植一椒的过程。

第三段：（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。

辛勤的劳动。

3.①拟人②比喻

2、蒙蒙的小雨

11•9"“O。jjO。,・O。

2.显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。

3.心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！

4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。

5.第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。

第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后

便陷入了沉思。

6.陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转

告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深

深逑感动了陈纤一家.因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他

表示谢意。

3、情谊

1.特别,小寻常。

2.分段

第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切

都烧成了灰烬。

第二段：“教室里玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学

们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。

第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声

感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。

3.③J4.⑤J

5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。

6.看着/……听着/…我用力/一极力/…那大颗大颗的泪珠/……

4、同是亲妈

1.同是亲妈

2.第二段：“时间不久她还是那句话。”段意：写新妈到我家后总