部编版2026-2027学年八年级语文上册《昆明的雨》同步练习（基础卷）

部编版2026-2027学年八年级上册语文

17.《昆明的雨》同步练习（基础卷）

姓名：__________班级：___________学号：_________

一、基础知识（共4题）

1.给下列划线字注音。

生鲜映SB扳尖缅桂

绿地青头两攫邪八赴吆喝

量年一碟饱涨苔瘦密匝匝

2.选择恰当的词语填空。

①我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体（感觉感受）的。

②地们的声音使得昆明雨季的空气更加（柔和温和）了。

③四十年后，我还忘不了那天的（情味情趣），写了一首诗……

④我（思念想念）昆明的雨。

3.《昆明的雨》选自《》，作者，江苏人,家。代表作有

《》《》等。

4.仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。

从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放

在三月油墨的田野上；,；,；它如梅花，绽放在腊月雪白

的屋舍旁。

二、阅读理解（共1题）

5.阅读下文，回答问题

翠湖心影

汪曾祺

试卷第1页共4页

①昆明和翠湖分不开，没有翠沏，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而.且几乎就挨着市中心。城中

有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。

然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。

②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的

也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从

喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生

活的重压.柴米油盐.委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的

石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。

③湖的周围和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。树都很高大，主要是垂柳，“秋尽江南草未周”，昆明的

树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠

湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，

开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声

脚步，见人小惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动看。有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声，

从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。

④路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，

在钥子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子.南瓜子.花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，

按喋算价钱。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pi——“，碟子就落进

了水里。堂俏算账，还是照碟算c这些堂俏晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟

子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法

为客人续水时也从不拿眼睛"贼’’看客人。

⑤除了喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷

无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖

里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，

可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！

⑥我是一九四六年离开昆明的，一别翠湖，已经三十八年了，我是很想念翠湖的。

⑦我听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我乂有点担心。我不反对翠湖游人多，甚至可以

有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、婀鸡米线、冰淇淋、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。我希望还

我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。

（选自《汪曾祺作品自选集》，原文有删节）

（I）结合全文简要分析文章题目的含义。

试卷第2页共4页

（2）分析下面语句在文中的含意。

①翠湖是昆明的眼睛。

②一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。

（3）昆明翠湖在作者笔下有何特点？试从文章第三段进行概括。

（4）本文主要记叙作者对翠湖的回忆，为何文末要提到最近几年所听说的变化呢？

三、语言综合运用（共5题）

6.［文化之美］有人说，汪曾祺的作品中随处可见文化：民俗文化、农业文化、美食文化、胡同文化、诗词

文化……请你结合课文相关内容，根据示例，填写下表。这些随处可见的“文化味”是否会冲淡汪曾祺散文

平淡、自然和家常的特点？谈谈你的观点。

表4-7汪曾祺作品的“文化味”

文化课文相关内容

诗词文化“城春草木深，流夏草木长”，李商隐的《夜雨寄北》，文末作者创作的诗

民俗文化①__________

农业文化②_____________

美食文化③_____________

④_______

⑤__________

我的观点：__________

7.［语言之美］汪曾祺曾说：“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。”请你从课文中摘

录能体现这一特点的句子，并做赏析。

摘录：__________

赏析：__________

8.【语言仿写】

一字一句读，突出鲜明特点

课文示例：牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。

现场训练__________

9.仿写

试卷第3页共4页

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响然烈的战鼓;

秋天的风，,

:冬天的雪，,。

10.“雨”一直是诗人词人笔下的最爱，如李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，再如苏轼的“山下

兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”，请你结合自己的积累，举出两句含有“雨”的诗词名句,

并标明作者及出处。

试卷第4页共4页

【答案区】

1.【答案】【第1空】zh注【第2空】yd【第3空】liba；【第4空】b5n；【第5空】miAn：【第

6空】y6u；【第7空】jUn；【第8空】bl；【第9空】9啕：【第10空】y。。；【第11空】mb；【第

12空】did；【第13空】zh加9；【第14空】h6n；【第15空】z。；

【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，这是语文学习中最基础的知识之一。学生

在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误拼写出来。注意“乍”是卷舌音，“匝”是平舌音，

“釉”读为“y”r。

故答案为：zhd：yii；Kba；ban；miSn：ydu；jun；bi；gua：yao；m»：die：zh^ng；h6n；zao

【点评】本题考查字音的拼读能力。特别要要注意形近字的读音和多音字的读音。

2.【答案】【第1空】感受；【第2空】柔和；【第3空】情味；【第4空】想念；

【解析】【分析】本题考查学生对同义词的辨析。第一题：感觉多指感官上的察觉情况，而感受大多

数指的是心灵上的领悟。根据语境应为心灵上的的感悟。第二题：温和一般用于形容人的性格，柔和不

用于形容人,可以指光线、色彩等。语境中形容空气，只能用柔和。第三题：情味指情趣、情谊。情趣

指志趣，志向或情调趣味。根据语境，应选情味。第四小题：思念指长时间的不能忘记。想念指短时

间的或瞬间的记起。根据语境应选想念。

故答案为：感受；柔和；情味：想念

【点评】同义词的辨析，除了准确理解词语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析细

微差别，灵活掌握。

3.【答案】【第1空】汪曾祺全集；【第2空】汪曾祺；【第3空】高邮；【第4空】作；【第5空】

受戒；【第6空】大淖纪事；

【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每

一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在

口常学习时注意枳累诵背。《昆明的雨》的作者是汪曾祺，注意"祺''不要写错。

故答案为：汪曾祺全集汪曾祺高邮作受戒大淖纪事

【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生

活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。

4.【答案】【第1空】它如莲花；【第2空】绽放在六月碧绿的荷塘里；【第3空】它如桂花；【第

4空】绽放在八月金黄的稻田边；

【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通

过抓关键词，抓中心句，句与句之问的连接词去逐句推敲。还要要注意；上下句的联系、衔接和呼应，

答案第1页共6页

做到话题统一,句序合理，衔接和呼应自然。“它如桃花”、“它如莲花”、“它如桂花''、"它如梅花”构成

排比，紧跟的句子要和花的特点相符。

故答案为：它如莲花；绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花；绽放在八月金黄的稻田边。

【点评】本题考查仿写句子。答题时应注意，仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、

表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要

统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。

5.【答案】

（1）翠湖不仅给所有人带来了心情的放松和心灵的安宁，而且翠湖在三十多年后依然把自己刻在了作

者心上。

（2）①运用比喻的修辞手法，把翠湖比作昆明的眼睛，眼睛是人的心灵之窗，形象地写出了翠湖之于

昆明的作用，给昆明带来了美。同时还写出了二者的密切关系。②"不名一钱”指逛翠湖不需要任何花费；

“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。

（3）①大小规模合适；②湖水清澈、盈满、小深；③堤边垂柳碧绿，与粉紫色水浮莲、红角相映成趣，

给人留下“翠”的强烈印象。

（4）文末提到近几年听说翠湖的许多变化，作者或怅然、愤怒，或为之高兴，或有点担心。这些都从

一个侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念，与上文对翠湖的回忆相互映衬，能够更好地丰富主旨，突出

“心影”。

【解析】【分析】⑴题好一半文，好的文章标题或能够概括文章的主要内容、或作为文章线索（文章情

节围绕这一线索展开）、或成为作者感情的出发点、或具有象征意义、语带双关、或是全文的“文眼”

（提示文章中心）或是吸引读者兴趣等等。该文以“翠湖心影”为题，回答时要注意突出表达“心”的内涵

来，可以从给心灵带来的感受和深留在心中的角度来回答。

⑵①此题考查学生对文中重要语句的理解。解答此题要能够从修辞的角度体味句了-内涵来，既要理解运

用了何种修辞手法，更要理解运用这种修辞的表达效果。该句把“翠湖''比作“眼睛”，运用了比喻修辞,

因为眼睛是重要的人体器言，所以这个比喻既表明了翠湖和昆明的二者重要关系，又体现了翠湖的重要

和美。②此题考查学生对文中重要词语的理解。解答此题要结合具体语境，不能只是就词论词，更要说

出词语在这个语句中的具体含意和表达效果。"不名一钱”原来形容极其贫穷，这里指游湖不需要任何花

费。“无穷无尽”原来指没有尽头，没有限度。在这里指翠湖风光秀美，引人入胜，让人流连忘返。

⑶理解段落内容，要先梳理段落的层次。本题第③自然段，写了湖岸边的树、湖水、水中的浮莲、红鱼

等，体现出“翠”的特点来，回答时可以从这几个方面内容思考。

答案第2页共6页

⑷答题时首先要理解段落的内容，然后结合对文章整体思路的把握，从内容上、土旨上进行说明。该文

末段作者对翠湖变化的担心，既丰富了文章主旨，突出了“心影”，又表达出作者对翠湖的牵挂与怀念。

故答案为：⑴翠湖不仅给所有人带来了心情的放松和心灵的安宁，而且翠湖在三十多年后依然把自己刻

在了作者心上。

⑵①运用比喻的修辞手法，把翠湖比作昆明的眼睛，眼睛是人的心灵之窗，形象地写出了翠湖之于昆明

的作用，给昆明带来了美。同时还写出了二者的密切关系。②"不名一钱''指逛翠湖不需要任何花费；“无

为无尽“指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。

⑶①大小规模合适；②湖水清澈、盈满、不深；③堤边垂柳碧绿，与粉紫色水浮莲、红鱼相映成趣，给

人留下“翠”的强烈印象。

⑷文末提到近几年听说翠湖的许多变化，作者或怅然、愤怒，或为之高兴，或有点担心。这些都从一个

侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念，与上文对翠湖的回忆相互映衬，能够更好地丰富主旨，突出“心

影”。

【点评】（1）本题考杳学生理解标题作用的能力。这类题型，先读懂文章内容，理解文章主题；冉掌

握标题的作用。

（2）本题考查学生对重要词语的品析能力。理解词语的本义，然后再在通读全文、再结合具体语境分

析。

（3）本题考杳文章内容的概括能力。找准关键词，准确概括。

（4）本题考查重要语段写作月意的分析能力。要结合语境、主题分析。

6.【答案】【第1空】［示例］门头挂八卦镜和仙人掌；【第2空】菜园周围种仙人掌防猪羊进去吃；

【第3空】各类菌子的做法和味道；【第4空】语言文化；【第5空】缅桂花的各种叫法；【第6空】

［示例］汪曾祺总能站在“文化”的高度表达对事物独到的领悟和审美发现。所以，他总能帮助人们发现身

边的“凡人小事”之美；其散文的“文化味”于不经意、不刻意中自然传递出来，绝无“掉书袋”之嫌，反倒

贴近生活，充满情味。；

【解析】【分析】原文：①昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪。

②我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一

面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。

昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。一种了仙人掌，猪羊

便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕孔。

③昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的

时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，

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香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟r也还是浅

绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡*,味道鲜浓，无可方比。鸡*是名贵的山珍，但并不真的

贵得惊人。一盘红烧鸡*的价钱和一碗黄烟鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：

有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡巴他跳下去把鸡*捡了，紧赶两步，还能爬上

火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡*随处可见。有一种菌子，中吃不中看，

叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪

或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕

成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看

不中吃，叫鸡油菌。都是i般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只

能做菜时配色用，没甚味道。

④缅桂花即白兰花，北京叫做‘把儿兰''（这个名字真不好听）。缅桂花的叫法，语言文化。

《昆明的雨》写昆明的雨及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有趣”“有味有情”，传神

地表达r作者对昆明的雨的喜爱和思念。符合汪曾祖散文以小见大的选材特点，通过日常小事传达巨大

的情感，表现作者独特的审美，本文贴近牛.活，读来娓娓动听。

故答案为：①门头挂八卦镜和仙人掌

②菜园周围种仙人掌防猪羊进去吃

③各类菌子的做法和味道

④语言文化

⑤缅桂花的各种叫法

⑥汪曾祺总能站在“文化”的高度表达对事物独到的领悟和审美发现。所以，他总能帮助

人们发现身边的“凡人小事”之美；其散文的“文化味”于不经意，不刻意中自然传递出

来，绝无“掉书袋”之嫌，反倒贴近生活，充满情味。

【点评】本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解

文意的基础上，在表格中填入课文相关内容，用自己的话概括“文化味”如何体现汪曾祺

散文平淡、自然和家常的特点即可。

7.【答案】【第I空】［示例］我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并

不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆

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明雨季气压不低，人很舒服。；【第2空】这句话，表述不更杂、不夺饰、不刻意，而是简单、自然、

家常。；

【解析】【分析】在文中找到对应句分析体现散文语言平淡、自然、家常的特点即可。

原文：我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下

停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒

服。写雨的特点让人舒服，语言简朴，清新自然，日常化。

原文：我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。IH日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：

一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，一在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子

I-.O昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,

猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。写真实发生的事情，种了仙人掌，猪羊便不敢进园

吃菜的日常小事来证明自己的画是写实的，语言自然家常，不繁琐。

故答案为：摘录：我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。

因为是下下停停，停停下下，小是连绵小断，下起来没完，而且并小使人气闷。我觉得昆明雨季气压小

低.人很舒服。

赏析：这句话，表述不复杂、不夺饰，不刻意，而是简单、自然、家常。

【点评】本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解

文意的基础上，用自己的话赏析如何体现散文语言平淡、自然、家常的特点即可。

8.【答案】【第1空】