北师版六年级数学上册全册单元教材分析

新版北师版六年级上册数学全册单元教材分析

第一单元分数除法

第一单元本单元所需课时数5课时

主

要本单元学习的主要内容有：分数除以整数，一个数除以分数，解决有关的

内

容简单实际问题。

教

材本单元结合操作活动和面积模型，探索并理解分数除法的意义和计算方

分

析法；鼓励学生解决分数除法的简单实际问题。

L在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。

教

学2.探索分数除法的计算方法，并能正确计算。

目

标3.能解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

4.养成认真勤奋、独立思考、勇于质疑与合作交流的学习习惯。

重

点重点：探索分数除法的计算方法，并能正确计算。

、

难难点：能解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

点

教

与1.准备必要学具，如多媒体。

学

建2.提倡方法多样化.启发式教学法与直观演示法.

议

单1.分数除法（一）（分数除以整数）1课时

元

课2.分数除法（二）（除数是分数的除法）2课时

时

分3.分数除法（三）（解决简单的有关分数除法的实际问题）1课时

配

4.整理与复习1课时

第二单元圆

第一单元本单元所需课时数11课时

主

要本单元是在学牛已经直观地认识了圆的基础匕进一步学习圆各部分的名称，

内

容认识圆的轴对称特征，然后继续探究圆的周长计算公式及圆的面积计算公式。

圆的认识是圆的测量的基础，反过来圆的测量是对圆的再认识。本单元圆

教

材的认识、圆的周长、圆的面积都是让学生通过探索活动来掌握圆的相关知识，

分

析在圆的周长公式的探索中注重积累研究图形的活动经验，发展空间观念；在圆

的面积公式的探索中还渗透“化曲为直”的思想与方法。

L结合生活实际和丰富多彩的活动，认识圆的特征；经历探索圆的周长和

面积计算公式的过程。

教2.会用圆规画圆，掌握圆的周长和面积的计算公式，并能正确计算；通过

学

H操作，了解圆的周长除以直径的商（圆周率）为定值。

标

3.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，解释生活中与圆有关的简单

现象，解决一丝简单的实际问题，发展空间观念。

4.结合发现圆周率的历史，体会数学文化的价值，形成热爱数学的积极情感。

重

重点：能正确描述圆的特征，会用圆规画圆，能用圆的知识来解释生活中

点

、

难的简单现象；能正确计算圆的周长与面积。

点

难点：在圆的面积公式推导过程中，体会“化曲为直”的数学思想，

教

与1.准备必要学具，如圆规、硬纸板、多媒体。

学

建2.提倡方法多样化。启发式教学法与问题教学法。

议

1.车轮为什么是圆的1课时6.圆的周长2课时

2.圆的认识（一）1课时7.圆周率的历史1课时

3.圆的认识（二）1课时&圆的面积（一）1课时

4.修复铜镜1课时9.圆的面积（二）1课时

5.欣赏与设计1课时10.整理与复习1课时

第三单元用字母表示（二）

第三单元本单元所需课时数5课时

主

要本单元学习的主要内容有：用字母表示数量关系、探索规律、用字母表

内

容示日历中的数量关系。

教

材本单元结合操作活动，探索用字母表示数量关系；鼓励学生解决用字母

分

析表示数量关系的简单实际问题。

1.让学生理解并掌握用字母表示数量关系的方法，能够用字母表示学过的运

算定律、计算公式和数量关系。

教2.理解字母在不同情境下所代表的具体含义，如投进球数、罚进球数、大船

学

目小船的数量等。

标

3.学会代数式的加减法，理解并掌握如何将具体数值代入代数式进行计算。

4.学会运用字母表示数量关系来解决实际问题，如计算篮球比赛得分、摆桌

子坐人数、日历中的数量关系等。

重

重点：理解字母表示的意义，掌握用字母表示数量关系的方法。学会代数式

点

、的基本运算，能够运用字母表示数量关系解决实际问题。

难

点难点：理解字母在不同情境下所代表的具体含义，避免混淆和误解。

教

与

体。

多媒

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教学

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议2.提

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