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文档简介

1、1.课程设计的目的和要求，1。教学目的本课程设计是对学习c语言程序设计课程后的学生的综合训练。通过课程设计，学生可以更好地掌握c语言编程的方法，加深对c语言的特点和c语言编程开发过程的理解，增强实践能力。其主要目的是进一步培养学生的结构化编程思想，加深他们对高级语言的基本语言元素和控制结构的理解；用C语言训练重点和难点内容，在一定工作量下独立完成编程任务，强调良好的编程风格。掌握C语言的编程技巧和在计算机上调试程序的方法。掌握编程中的常用算法。(1)课程设计的目的和要求；(2)教学要求要求选择一定数量的主题，每个学生必须独立完成课程设计，不能相互抄袭。设计完成后，回答已完成的工作。需要一份详细

2、的课程设计报告。对于程序设计，必须提交相应的程序，并且必须提供能够正常运行的带注释的源程序。第二，课程设计的要求和设计步骤的标准化不仅能培养学生科学的工作方法和风格，而且能有效减少错误，提高工作效率。因此，必须严格执行良好的实验程序规范(包括高级操作规范)。本课程设计的基本步骤和要求如下：(1)确定问题分析和解决框架，以充分分析和理解问题本身，并找出需求是什么。在确定解决方案框架的过程中，考虑如何使程序结构清晰、合理、简单、易于调试，并确定每个函数的简单函数和函数之间的调用关系。第二，课程设计的要求，(2)详细设计和编码确定算法的主要流程，然后进行代码设计(编码)，每个具体的功能模块程序一般不

3、超过60行，否则应进一步划分。(3)在计算机上调试程序时，在计算机前编程和检查可以有效地提高调试效率，减少不必要的错误。检查程序有两种主要方法：用一组测试数据手动执行程序；通过阅读或向他人解释你自己的程序，彻底理解程序逻辑。提前消除程序中明显的错误。(4)计算机调试程序；(2)课程设计要求；(5)完成课程设计报告的问题描述：需要解决的问题是什么？设计算法：主要算法思想，用流程图表示。实现说明：每个功能的实现程度。调试报告：如何解决调试中遇到的主要问题；设计和编码的回顾、讨论和分析；改进的想法；经验和经历等。附录：源程序和结果列表。如果测试数据在主题中指定，结果应该包括这些测试数据和运行输出，当

4、然也可以包括其他测试数据和运行输出。3。课程设计的内容(共2个主题)、各种排序算法的比较(必需的)、2个有趣的游戏、3个学生信息管理系统、4个员工信息管理系统、5个学生地址簿管理系统、6个图书馆模拟系统、7个学生选课系统、8个飞机订票系统、9个停车管理系统，必须选择第一个问题，并且必须选择第二到第九个问题中的任何一个。与课程设计报告文件相关的设计文件要求提交电子草稿(附录中的程序注释不应少于四分之一)。软件和硬件应该提供可以正常运行的带注释的源程序。注：课程设计中未实现的部分需要解释。软件中引用的一些模块或代码需要声明，并解释其来源。4.提交的材料和评估方法。课程设计成绩的评定分为三个部分：设计报告20课程设计答辩

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