和顺二中关于县域经济发展的典型材料：

关于县域经济发展的典型材料： 整合优势资源 感受现代教育气息 和顺县第二中学 和顺二中是 全 县 规 模 最 大 的 一 所 初 级 中 学 ，也 是 全 县 唯 一 一 所 省 级 示 范 初 中 。目前，学校为十二 规，36 个初中教学班；在校 学生 1934 名，住宿生 763 名；教职工 148 名。 过去的“十一五 ”，学校在 县委、政府“科教兴县”战略指引下， 牢固树立科学发展观，以“办好人民满 意校园” 为宗旨，大力开展 “党 员带头就是为引 领普通教师服务， 领导带头就是为教师教学服 务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务。从 而建立以服务为纽带的党员干部一线教师学生社会 的新型的校园服务关系的“党员先锋岗 ”带头的“四服务”创先争优 活动，教育教学质量得到全面提高。 学校先后被国家教育部授予“全国和谐校园” 称号，命名为“全 国中语会重点课题当代“三读” 理论与实 践研究实验学校”、 “全国初 中英语网络教材实验学校”；被评为“ 山西省安全教育示范校 ”， “山西省语 言文字规 范化示范校” ，“山西省示范初中”， “山西省文明 学校” ， “山西省德育示范校 ”，“山西省素质教育实验校”， “山西省 依法治校示范校”， “山西省平安校园建设先进校”， “山西省基础 教育课程改革先进校” ， “2009 年度山西省 创建“ 平安校园”暨学校 安全专项整治工作先进单位”。 成果体现： 一是让校园成为学生成长的乐园。步入二十一世纪，县域经 济快速发展，全县基础教育发展形势发生了深刻 变化，为解决学生 接受优质教育的需求，大量安置进城务工农 民工子女就近入学，解 决校园发展空间的局限和彻底消除危房。县 委、政府高瞻远瞩，举 全民之力实施校园布局调整，改善办学条件，以整体提升全 县初中 义务教育的办学水平。在这样一个背景下，一所具有 现代超前意识、 实施设备一流，教学环境高雅，投资 7000 余万元的新和 顺二中应 时而生。 新校园占地 60 余亩，主要建筑有办公实验楼、1、2 号教学楼、 学生公寓、后勤服务中心、报告厅、弧形连廊、钟楼。学校的计算机、 多媒体教室、语音广播、电子监控系统、图书、仪器和体育器材都 一次性到位。教师人人一台电脑，并安装了音、视频同步实录传播 录播教室一间。 校园整体布局科学合理，结构明快，格调清新。教学区、生活 区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，体现 了教育性。 二是让学习成为学生的终生追求。新校园的建成，为教师的 教学和学生的学习提供了充分展示的舞台，创新办学模式，最大限 度地发挥现代化教学资源优势，以加强学生的学习实践，是学校教 育教学改革取得突破性进展，达到教学有效性的必然选择。为此， 学校彻底打破课堂教学 “一言堂”，尝试 推进“三三三”课堂模式 建构。 （一）、形式上的“三三三” 第一个“三 ”，即：班主任 结合科任教师 的意见，根据学生不同 的学习状况和学习兴趣以优势互补为前提，重新编排座位，原则上 三人一小组，形成课堂教学的基本学习单位，使每个学生都有人教、 有人帮、有人管。 第二个“三 ”，即：教 师在课堂教学中每 节课讲授时间原则上不 超过三分之一；每节课学生的自习和合作讨论时间原则上不少于 三分之一；每节课学生的自主练习时间不少于三分之一。在整体要 求的前提下，教师可根据每节课的教学实际适当地进行自主调节。 第三个“三 ”，即：学校将教室三面 墙全部安装了黑板，以 给学 生提供充分的展示舞台和练习平台。 （二）、内容上的“三三三” 第一个“三 ”为课前备课 要做到“三清”，即：理清每 节课的知识 点；理清每节课的教学思路；理清每节课的梯度练习目标。 第二个“三 ”为课堂教学中要做到 “三到位”，即：点拨要到位； 练习要到位；激励评价要到位。 第三个“三 ”为课堂要做到 “三有”，即：课 后知识有延续，课后 作业有梯度，课后教师有反思。 “三 三三 ”课堂教学模式推进，使厌学的学生少了，不同层 次的孩子都能得到相应的提高，教师的课堂教学思路更清晰、目标 更明确。 三是让运动成为学生健美心灵的载体。 “512”大地震的惨 痛教训警示我们，保障师生的生命安全教育迫在眉睫；校园工作的 实践告诉我们，加强学生行为规范养成教育始终是学校德育工作 的重要途径；阳光课间一小时活动的开展，让我们找到了一个新的 教育契合点。学校突出“ 我平安、我健康、我快乐、我发展” 主题，全 力打造集应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光课间， 整体有效地推进素质教育。阳光课间的具体做法是： 第一步应急疏散，时间 6 分钟。师生在分列式进行曲的引 导下克服在紧急情况下的恐惧心理，听号令，以班为单位，按学校 预定的应急疏散路线图，有序、迅速地到操场指定区域集合。 第二步密集队形跑，时间 10 分钟。学生在铿锵有力，节奏鲜 明的运动员进行曲引导下，以班为单位按学校统一划定的区域 进行小步跑，锻炼耐力，培养团队意识，增强班级、年级、学校凝聚 力，以展示和顺二中学子坚定有力的步伐和意气风发的精神风貌。 第三步在青春的旋律等音乐引导下，分年级进行每周一轮 换的健美操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间 20 分钟。而且每十分钟进行一次活动项目的互换。看！那宏大的气势， 交错变换的队形；听！那欢快的节奏，生命跳动的旋律，令滔滔漳 河生情，巍巍云龙写意。 第四步踏步整理，时间 4 分钟。学生在昂扬向上，振奋人心， 洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神走向复兴音乐 引导下，整齐划一地原地踏步，整理放松，调整心态，尽情体会歌 曲曲调所传递着的中华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的热切 愿望，坚定永远跟着中国共产党，沿着中国特色社会主义道路，向 着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。 第五步队列回归，时间 6 分钟。学生在闪闪红星音乐引导 下，以班为单位按应急疏散路线回到各自班级。准备新的课堂学习 生活。通过这首革命歌曲，让学生重温历史，学习小英雄的革命精 神，珍惜今天美好幸福生活，刻苦学习，以优异的成绩报效祖国。 全篇通过五个乐章有机整合，让师生在运动中享受快乐，感 受教育，锻炼技能，在德、智、体