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文档简介

六年级文明礼仪教学计划 一、教材分析： 文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。 面对六年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该 怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成， 这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。 二、教学目标： 中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼 仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。通过学习文明 礼仪，促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化， 使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性， 全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养。 三、教学内容及课时安排： 第一课 形象礼仪 第二课 课堂礼仪 第三课 活动礼仪 第四课 集会礼仪 第五课 交往礼仪 第六课 就餐礼仪 第七课 行走礼仪 第八课 复习检测 预计用 16 课时完成。 四、具体措施： 1.创设文明礼仪良好环境氛围。学习基本的文明礼貌用语的含义 和用法。通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致 用。 2、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。 3、采用知识问答的形式，记忆基本的礼仪。通过交流体验卡，激 发学生的文明表现欲望。 4、在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为 标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活 方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把文 明礼仪行为规范文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去， 让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。每周上一 节文明礼仪课，坚持写文明礼仪日记。 5、开展文明礼仪教育主题活动。根据每月主题每周有计划地组织 一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩 的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想 一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 6 .与家庭教育、社会教育结合。通过家长会和平时与家长的交流， 要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教 师，培养学生的文明礼仪行为规范。 总之,培养孩子做一个讲文明懂礼仪
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