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学年 高中数学 导学案 打包 22 苏教版 必修

资源描述：

2013-2014学年高中数学导学案（全册打包22套）苏教版必修3,学年,高中数学,导学案,打包,22,苏教版,必修

内容简介：

1 课题： 层抽样 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、 理解分层抽样的必要性和重要性 ; 2、 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本 【 课前预习 】 1某校高一、高二和高三年级分别有学生 1000 ， 80 和 70 名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为 10 的样本，怎样抽样较为 合理？ 2 _ _叫 分层抽样 3分层抽样的步骤是： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 说明：若按比例计算所得的个体数不是整数，可作适当的近似处理 4用随机数表法抽取样本的步骤是： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 5三种抽样方法的特点及适用范围可归纳如下： 类别 特点 相互联系 适用范围 共同点 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 【课堂研讨 】 例 1、某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数 为 12000 人，其中持各种态度的人数如表中所示： 很喜爱 喜爱 一般 不喜爱 2435 4567 3926 1072 2 电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取 60 人进行更为详细的调查，应怎样进行抽样？ 例 2、下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理？ （ 1）从 10 台冰箱中抽取 3 台进行质量检查； （ 2）某电影院有 32 排座位，每排有 40 个座位，座位号为 401 告会结束以后为听取意见 ，需留下 32 名听众进行座谈； （ 3）某学校有 160 名教职工，其中教师 120 名，行政人员 16 名，后勤人员 24 名 抽取一个容量为 20 的样本 【学后反思】 3 课题： 层抽样检测 案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1 分层抽样中，在每一层进行抽样可用 _ 2某养鸡场有蛋鸡、肉鸡和草鸡三种鸡，其中蛋鸡 1500 只，肉鸡 3000 只，草鸡 90只估产时，应采用何种抽样方法？试给出一种抽取样本容量为 54 的样本的方案 3某单位有职工 160 名，其中业务人员 96 名，管理人员 40 名，后勤服务人员 24 名 从中抽取一个容量为 20 的样本试用多种抽样方法完成抽样 【课后巩固】 1教育局督学组到学校检查工作，临时在每个班各抽调 2 人参加座谈； 某班期中考试有 15 人在 85 分以上， 40 人在 8460 分， 1 人不及格现欲从 4 中抽出 8 人研讨进一步改进教和学； 某班元旦聚会，要产生两名“幸运者” . 对这三件事，合适的抽样方法为 （ ） A分层抽样，分层抽样，简单随机抽样； B. 系统抽样，系统抽样，简单随机抽样； C. 分层抽样，简单随机抽样，简单随机抽样； D. 系统抽样，分层抽样，简单随机抽样 . 2在某年有奖明信片销售活动中，规定每 10 万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后 4 位数是 2709 的为三等奖这样确定获奖号码的抽样方法是 _ _ 3某公司生产 3 种型号的轿车，产量分别为 1200 辆、 6000 辆和 2000 辆为检验该公司的产品质量，现用分层抽样的方法抽取 46 辆进行检验，这种型号的轿车应分别抽取 _辆、 _辆和 _辆 4下列抽样中，不是系统抽样的是（ ） A从号码为 1 15 的 15 个球中任选 3 个作为样本，先在 1 5 号球中用抽签抽出 l 号， 再将号码为 5l ， 10l 的球也抽出； B工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间的过程中，检验人员从传送带上 每隔 一件产品进行检验； C某项市场调查，规定在商店门口随机地询问一个人，直至达到事先规定的调查人 数为止； D电影院调查观众的某一指标，邀请每排（