声乐、钢琴专业实习报告完成

目录目录 一 实习学校简介1 （一）学校概况1 （二）学校特色2 二 实习主要工作任务3 1 、教学实习工作3 1.1 听课3 1.2 备课4 1.3 说课4 1.4 试讲4 1.5 讲课5 1.7 公共课5 2 班主任实习工作5 三 实习感想6 1 实习期间的收获6 2 实习存在的问题7 3 今后的打算7 2 一一 实习学校简介实习学校简介 （一）学校概况（一）学校概况 四川省达川中学，位于达州火烽山麓，州河南岸，达渝高速公路出口附 近，达城七路车终点站，东达川区委区政府政府办公大楼约 300 米，南邻达州 南客站，西北靠中国人民银行达州市支行和中国银行达州市分行，地处达川区 政治、经济、文化中心，是一所始建于 1905 年的百年老校。 校园绿树成荫， 环境优美，基础设施齐备，现代多媒体网络教学设备一应俱全，拥有一流的艺 术、体育设施设备。占地面积 58 亩，现有教学班 103 个，学生 7400 余人，在 职教职工 392 人，专任教师中硕士研究生 5 人，本科学历 275 人，中学高级职 称 92 人，中学一级职称 157 人，受省市县表彰的 227 人，省级中青年骨干教师 15 人，市级中青年骨干教师 38 人，区级中青年骨干教师 36 人。 学校连续十 五年高考位居全区第二名，其中李俊枫、伍莹在高考中曾经获得达川区文科第 一名，郭厶铭、杨凡升入清华大学美术学院，庞然被中央音乐学院附中提前录 取，学生先后考入复旦大学、上海交通大学、浙江大学、北京科技大学、东北 师范大学、南开大学、西南师范大学、四川大学等国家重点大学。 学校的艺体特色已经在当地成为一个响亮的品牌：2006 年首届艺术班艺 体本科双上线居全市第二，其中首届艺术班 33 人本科双上线 19 人，杨浪、邓 智文、周索术科成绩居全省前十名，2007 年艺术本科双上线 39 人；在 2008 年 高考中，本科上线总人数达 228 人，比上一年增长 86.3%,其中文化上本科线人 数达 112 人，比上年增长 107.4%，艺体本科双上线 116 人，比上年增长 67%。 达川中学首次普通高考和艺术本科人数分别突破 100 人，总人数首次突破 200 人，取得了达川中学历年高考最好的成绩；2011 年本科 368 人，其中艺体上本 科 230 人，文化上本科 138 人;2010 年本科 323 人，其中艺体上本科 178 人，文 化上本科 145 人;2009 年本科 230 人，其中艺体上本科 128 人，文化上本科 102 人;2008 年本科 227 人，其中艺体上本科 116 人，文化上本科 111 人;2008 年达 县高二年级统考中，达县三中高二重点班各科成绩均居全县第一名；文艺节目 先后有 8 个获得省级等级奖，进入四川省首届声乐大赛达州市分赛区决赛的 32 3 位选手中我校学生有 8 名，足球队、柔道队、羽毛球队曾经在省级分别获得亚 军、季军等，组队参加达州市中小学生优秀艺术人才大赛四个项目获一等奖， 2006 年参加达州市中小学生艺术节获得 11 项一等奖。在四川省十运会期间我 校运动健儿为达州市柔道、羽毛球争得亚军、季军和第五名奖牌；杨浪、吴镇 宇在“2007 年唱响达州”活动中分别获得网络赛区冠军、亚军，并晋级总赛区十 强；足球队参加“达州市 2007、2008 年中学生足球比赛”获得第二名。 学校承 前启后、继往开来，秉承“赏识每个孩子，成就每个孩子”的办学理念，沿着“培 养有中国情、民族魂和世界眼光的现代人”的发展方向，注重精致化管理，营造 高雅的校园文化，为适应现代教育发展的要求，学校不断改善办学基础条件以 适应现代教育的发展要求，推进现代教育进程，采取有力措施加强校风建设， 学校办学质量不断提高。 展望未来， “川中人”满怀豪情、信心百倍，将继续发 扬“百折不挠、顽强拼搏、勇争一流”的“川中精神”，向着“环境美、质量高、特 色明、品位高的川东名校”的目标奋勇前进 （二）学校特色（二）学校特色 1 学校的艺体特色已经在当地成为一个响亮的品牌！达川中学现在大力提倡 和重视艺术生的发展。于是大力引进艺术老师和实习学生。 2 顺应教育改革需要，学校以创新的办学理念作支撑，凭借一流的现代教育 教学设施设备，依靠一支高素质的教师队伍，教育教学质量不断提高，取得了 丰硕的成果，犹如一朵绚丽的“奇葩”绽放在川东北大地上。学校将在县委县政 府的大力支持下，继续发扬“百折不挠、顽强拼搏、勇争一流”的“三中精神”， 进一步扩大办学规模，抓改革、抓管理、抓投入、抓质量，凝聚全校教职工的 智慧和心血，努力向办学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学 生素质优良化和学校发展个性化的目标迈进，努力争取在三年内成功创建“四川 省示范性普通高中”！ 4 二二 实习主要工作任务实习主要工作任务 1 1 、教学实习工作、教学实习工作 1.11.1 听课听课 最初阶段，根据学校领导和老师的安排，我首先去听学校优秀音乐教师的课，从中来 吸收一些上课的经验，为自己上课打下坚实的基础。通过听课，作详细的课堂笔记，让我 们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂进程等等。这对于对课堂一无 所知的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓 性的组织。 在老师上课的时候，我认真阅读了教材中的相关章节，思考如果是我来讲我会怎么讲。 到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路 不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每 个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我 要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生” 。信息技术本来就是一 门探索性很强的科目，所以如果老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有 兴趣听讲，更达不到他们自己探索发现的目的，作为一门工具学科，我们必须通过尽可能 简单、轻松的操作培养使用计算机，解决问题的能力。所以每堂课我们都花费很大的精力 去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。 1.21.2 备课备课 我首先是书写教案。在书写教案中有几部分要求，总括，然后板书设计，接着进 行详细安排，最后再做课后小结。并且我写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定 教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。 写完后，通过了指导教师的批阅。总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计， 重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上， 5 把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。详 细安排，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要 求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预测学生的回答，等等内容都要囊 括进去。最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。 1.31.3 说课说课 给指导老师说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会体 现出很多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我进行逐 个的悉心指导，让我们看到其他同学的长处，并通过指导教师的细心修改，改进自己的不 足。并将这些改进意见进行整理，做试讲前的准备。 1.41.4 试讲试讲 试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生进行配合，之后 汇总，提出需要改进的意见。试讲过程中，语言表达成了第一大问题。在开始的时候我的 语速比较快，语调比较高。后来经过慢慢的改进，能让学生清楚明白的知道我在说什么并 能听懂，对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的经验， 到最后试讲也渐渐地变得容易许多。 1.51.5 讲课讲课 在讲课过程中，我积极认真，全身心的投入。在第一节课的时候对于上课时间的 掌握，课堂气氛的调节，以及出现突发性事件的解决，都是一个难题。不过后来经过上了 几节课，我就游刃有余了。由于我们所带新生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出 现一些轻微的失控情况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难安静下 来讲之后的内容。对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃时便通 过语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方法来掌握进程。有时也会由于教学内容不 太引起学生共鸣、或教师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于严肃的问题。这个时候， 我觉得我们可以通过紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入令学生产生兴趣的材料，来活 跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果。 6 1.61.6 课堂教学管理 第一 如果有学生违反了课堂纪律，老师不可以用过激的方式让他颜面扫地。子们的自 尊心是很强的，千万不可伤到他们的自尊心！用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正确 第 二 如果有学生迟到就让迟到学生表演节目，以此让学生谨记以后再以不要迟到了 第三 对 于积极回答问题的学生，我给予了物质上或者精神上的鼓。 1.71.7 公共课公共课 在上公共课方面，我注意吸引学生的兴趣，在上课时候我首先做一个游戏，目的在于 吸引每一个学生的注意力，以便于在正式上课的时候大家专心听讲。在大家集中精神的时 候，我就开始了公共课的教学- 2 2 班主任实习工作班主任实习工作 第一 在实习期间，我是 (2)班的班主任，也是该班的音乐老师。首先我能较快的了解 整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级情况。但班主任 并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一 想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我 们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级 的一些日常工作以及班委的一些职责。 作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班 里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技 巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎实了基础。 早读和下午的自习时间， 经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力 量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，提高了学生的团 结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题。 第二 在日常方面，按照要求每天7：10按时到班，检查班级情况并督促每天的早读情 况；和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中午，管理班级的午 休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平时，注意和同学们的交流，解决他们的学习、 生活中碰到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所碰到 7 的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教育调查做准备，积极配合学校的各 项活动。班主任实习期间，我根据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为 主题班会 三三 实习感想实习感想 1 1 实习期间的收获实习期间的收获 这次实习的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。 实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不 上“时间分配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有 了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众 多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。 但我知道我仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对 实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是 一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所 以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来 这笔财富能用上! 2 2 实习存在的问题实习存在的问题 第一 游戏、互动等活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中 我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学 生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的 表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有 恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不 够。 8 第二 自己的综合知识还有一些欠缺，当学生提到一些数学上的问题时候 我没能立马解决，而是下课查了相关书籍才解决了问题。所以我应该全面提高 自己的综合知识。 3 3 今后的打算今后的打算 第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。作为教师，如果每节课 只能通过放磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么可悲和枯燥！我认 为，音乐课的内容应该是丰富多彩的，音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握 的各种各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受音乐 学习的快乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知识和背景。孩子们的注 意力就只有短短的 20 分钟左右的时间，如果在这期间把握不好，孩子们的收效 是不高的。所以，需要老师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美 的内容，从而通过这些方式吸引和调动孩子们学习音乐的兴趣。只有老师演绎 的美，孩子们才乐于、易于接受这种美。 第二、加强对孩子们的了解和沟通。老师和学生应该是有交融点的。只有 老师善于关注和挖掘孩子们的内心世界，善于从不同的角度了解他们，贴近他 们的生活，知道他们喜好什么