2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.3第2课时全集与补集学案含解析新人教B版必修第一册202011141191.doc

2020_2021学年新教材高中数学全一册学案含解析打包30套新人教B版必修第一册

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2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2不等式2.2.4第2课时不等式的实际应用学案含解析新人教B版必修第一册202011141126.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2不等式2.2.4第1课时均值不等式学案含解析新人教B版必修第一册202011141125.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2不等式2.2.3一元二次不等式的解法学案含解析新人教B版必修第一册202011141124.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2不等式2.2.2不等式的解集学案含解析新人教B版必修第一册202011141123.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2不等式2.2.1第2课时不等式的性质学案含解析新人教B版必修第一册202011141122.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.2不等式2.2.1第1课时不等关系与不等式学案含解析新人教B版必修第一册202011141121.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.1.3方程组的解集学案含解析新人教B版必修第一册202011141120.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系学案含解析新人教B版必修第一册202011141119.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章等式与不等式2.1.1等式的性质与方程的解集学案含解析新人教B版必修第一册202011141118.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.3函数的应用一学案含解析新人教B版必修第一册202011141144.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.2第3课时零点的存在性及其近似值的求法学案含解析新人教B版必修第一册202011141143.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.2第2课时二次函数的零点及其与对应方程不等式解集之间的关系学案含解析新人教B版必修第一册202011141142.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.2第1课时函数的零点学案含解析新人教B版必修第一册202011141141.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.3第2课时函数的奇偶性2学案含解析新人教B版必修第一册202011141140.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.3第1课时函数的奇偶性1学案含解析新人教B版必修第一册202011141139.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.2第3课时函数的平均变化率学案含解析新人教B版必修第一册202011141138.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.2第2课时单调性的定义与证明2学案含解析新人教B版必修第一册202011141137.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.2第1课时单调性的定义与证明1学案含解析新人教B版必修第一册202011141136.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.1第3课时分段函数学案含解析新人教B版必修第一册202011141135.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.1第2课时函数的表示方法学案含解析新人教B版必修第一册202011141134.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数3.1函数的概念与性质3.1.1第1课时函数的概念学案含解析新人教B版必修第一册202011141133.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.3充分条件必要条件学案含解析新人教B版必修第一册202011141195.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.2全称量词命题与存在量词命题的否定学案含解析新人教B版必修第一册202011141194.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.1第2课时量词学案含解析新人教B版必修第一册202011141193.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.1第1课时命题学案含解析新人教B版必修第一册202011141192.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.3第2课时全集与补集学案含解析新人教B版必修第一册202011141191.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.3第1课时交集与并集学案含解析新人教B版必修第一册202011141190.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.2集合的基本关系学案含解析新人教B版必修第一册202011141189.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1第2课时集合的表示方法学案含解析新人教B版必修第一册202011141188.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.1第1课时集合的概念学案含解析新人教B版必修第一册202011141187.doc---(点击预览)
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第2课时全集与补集课程目标 1.在具体情境中,了解补集和全集的含义;2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;3.理解补集思想在解题中的应用;4.掌握集合交集、并集、补集的综合运算知识点 补集 填一填1全集的定义在研究集合与集合之间的关系时,如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集,那么称这个给定的集合为全集,通常用u表示2补集的定义如果给定集合a是全集u的一个子集,则由u中不属于a的所有元素组成的集合,叫做a在u中的补集,记作:ua,读作“a在u中的补集”,即uax|xu,且xa3补集与全集的性质(1)u(ua)a;(2)a(ua)u;(3)a(ua).答一答1用venn图如何表示a在u中的补集?提示:如图阴影部分2研究某个集合的补集时,该集合和全集之间是什么关系?提示:该集合必须是全集的一个子集3全集包含任何一个元素吗?ac与bc相等吗?提示:全集仅包含我们研究问题所涉及的全部元素,而非任何元素不一定若ab,则acbc,否则不相等类型一 集合的补集运算 例1(1)已知全集u1,2,3,4,5,6,7,集合ax|3x7,xn,则ua()a1,2 b3,4,5,6,7c1,3,4,7 d1,4,7(2)已知ur,集合ax|x2,则ua()ax|2x2 bx|x2cx|2x2 dx|x2或x2解析(1)u1,2,3,4,5,6,7,ax|3x7,xn3,4,5,6,7,ua1,2(2)将集合a表示在数轴上,如下图所示uax|2x2答案(1)a(2)c(1)基本方法:定义法.(2)两种处理技巧当集合用列举法表示时,直接利用定义或借助venn图求解.当集合是用描述法表示的连续数集时,可借助于数轴,利用数轴分析法求解.变式训练1(1)已知全集u,集合a1,3,5,7,ua2,4,6,ub1,4,6,则集合b(d)a2,3,5 b3,5,7c2,3,7 d2,3,5,7解析:解法1:a1,3,5,7,ua2,4,6,u1,2,3,4,5,6,7,又ub1,4,6,b2,3,5,7解法2:借助venn图,如图所示,由图可知b2,3,5,7(2)已知全集u(,5),集合a3,5),则uax|x2a1,a2,此时ubr,a(ub);若b,则a12a1,即a2.此时ubx|x2a1由于a(ub),则a15或2a14或a(舍去)综上,实数a的取值范围为a4.1.由集合补集求有关参数问题的思路流程:2含参数问题一般要用到分类讨论思想、等价转化思想及数形结合思想来解决变式训练3已知全集u1,2,3,4,5ax|x25xm0,bx|x2nx120,且(ua)b1,3,4,5,求mn的值解:u1,2,3,4,5,(ua)b1,3,4,5,2a,又ax|x25xm0,2是关于x的方程x25xm0的一个根,得m6且a2,3,ua1,4,5,而(ua)b1,3,4,5,3b,又bx|x2nx120,3一定是关于x的方程x2nx120的一个根,n7且b3,4,mn1.类型四 补集思想的应用 例4已知关于x的方程x22x(m2)0与x2mxm2m20,若这两个方程至少有一个方程有实数解,求实数m的取值范围解如果两个方程都没有实数解,则解得即当2m1时,两个方程都没有实数解在实数范围内,全集为实数集r,取补集有m2或m1,即当m2或m1时,两个方程至少有一个方程有实数解(1)补集的思想就是“正难则反”的思想,是指当某一问题从正面解决较困难时,我们可以从其反面入手解决.,其思路为:已知全集u,求子集a,可先求ua,再由u(ua)a求a.(2)常见问题:当题目条件中含有“至少”“至多”等词语且包含的情况较多时,为了避免分类讨论,我们就可利用补集思想来求解,即从问题的对立面出发进行求解,最后取相应集合的补集即可.变式训练4已知集合axr|ax23x20,ar,若a中至多有一个元素,求a的取值范围解:解法1:由题意可知,当a0或a时,a中至多有一个元素解法2(补集思想):“至多有一个元素”的反面是“有两个元素”集合a中有两个元素,即方程ax23x20有两个不相等的实根,则有解得a且a0,在实数范围内,全集为实数集r,取补集有a或a0.所以a的取值范围是.1(2019浙江卷)已知全集u1,0,1,2,3,集合a0,1,2,b1,0,1,则(ua)b(a)a1 b0,1c1,2,3 d1,0,1,3解析:ua1,3,则(ua)b12设全集为r,集合a(0,2),b1,),则a(rb)(b)a(0,1 b(0,1)c1,2) d(0,2)解析:全集为r,b1,),则rb(,1)集合a(0,2),a(rb)(0,1)3有下列命题:若abu,则abu;若ab,则ab;若abu,则(ua)(ub);若ab,则ab;若ab,则(ua)(ub)u;若abu,则abu.其中不正确的有(b)a0个 b2个c4个 d6个解析:若集合a,b中有一个为u的真子集,那么abu,所以abu;若集合a,b中有一个不为空集,那么ab,所以ab;因为(ua)(ub)u(ab),而abu,所以(ua)(ub)u(ab);当集合a,b中只要有一个为空集或两个集合中没有共同的元素,就有ab,所以不一定有ab;因为(ua)(ub)u(ab),
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