八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 （新版）教科版 (1457)(1)_第1页
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文档简介

1、12小组预习检验小组预习检验3理论探究一、点与椭圆的位置关系理论探究一、点与椭圆的位置关系 ?1你的判断依据是什么置？、点与椭圆的有哪些位2、已知点、已知点P（1，m）在椭圆）在椭圆x2+2y2=2内部，求内部，求 m的取值范围？的取值范围？4理论探究二、判断直线与椭圆的位置关系理论探究二、判断直线与椭圆的位置关系1、直线与椭圆有几种位置关系？、直线与椭圆有几种位置关系？2、你的判断方法是什么？、你的判断方法是什么？5作业展示与点评作业展示与点评6 无论无论k为何值为何值,直线直线y=kx+2和椭圆和椭圆交点情况总是交点情况总是( ) A.没有公共点没有公共点 B.一个公共点一个公共点 C.两

2、个公共点两个公共点 D.有公共点有公共点22194xy 请同学们探究所有解法请同学们探究所有解法7小组讨论与探究小组讨论与探究8回顾教材回顾教材68例例3已知直线已知直线L斜率过斜率过2且经过椭圆且经过椭圆 的右焦点的右焦点F，并且交椭圆于并且交椭圆于A（x1，y1）B （x2，y2）两点，求弦长）两点，求弦长AB?（x1，y1）（x2，y2）14522yx相交关系相交关系弦长问题弦长问题22y) 1( 20) 1 (xxy即求直线方程：343520053y 205422y)2(2211222yxyxxxyxx或解得有消去求交点355)()() 3(221221yyxxAB代公式思考：思考：方

3、程为方程为x2+x-1=0呢？呢？探究一、公式如何化简与改进？探究一、公式如何化简与改进？9 对应练习：对应练习：过椭圆过椭圆 x2+2y2=4 的左焦点的左焦点F1作倾斜角为作倾斜角为600的直线的直线AB，则截得弦长则截得弦长 |AB|= _71610_)()(),(),(122122122112222yyxxAByxByxAbyaxbkxy则两点相交与椭圆设直线探究二、怎样推导弦长一般公式探究二、怎样推导弦长一般公式11 1、本节课探讨学习了哪些知识？、本节课探讨学习了哪些知识？ 2、用到哪些基本方法？、用到哪些基本方法？ 3、你遇到的最大困难是什么？、你遇到的最大困难是什么？三、小结与作业三、小结与作业121、教材70页下面第3题2、当直线为x=my+n,推导弦长公式的另外形式 作业作业3、y=kx+1

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