2022年优秀乡村教师事迹材料在平凡中耕耘在执着中坚守

1、优秀乡村教师事迹材料：在平凡中耕耘 在执着中坚守优秀乡村教师事迹材料：在平凡中耕耘在执着中坚守z 县安平初级中学地处z 县城西北角一个江心洲上，因与县城隔江渡水，交通不便，处地偏僻而着称。建校以来，许多优秀教 师通过改行、调离等各种方式离开这里，因为他们深知在这样一 个孤岛上成家都成问题。而有这样一位教师，是从安平走出去的，1991 年 z 师范毕业后，又义无反顾地回到家乡安平。为了实现自己的教育理想，扎 根农村 20 年，执着地坚守，把自己的青春，自己的智慧献给了这 片土地，献给了生活在这里的孩子们，忠实地履行着一个教师的神圣职责。他就是来自z 县安平中学，一个平凡的乡村教师z 老师。情注教

2、坛，锐意创新一位教师曾写过这样一段话：平凡的我做不成太阳，那就让我做一只萤火虫吧，哪怕是微弱的光，也能照亮学生前进的路；做不成森林，就做绿树成荫的小树吧，庇护学生稚嫩的心灵是的，每个人都是平凡的人，但只要每个平凡的人能在平凡的岗位上尽 心尽力、尽职尽责了，也就是一个不平凡的人了，也就是为社会 贡献了自己的一份光和热了。z 同志一直从事初中语文教学，在平凡的教学岗位上默默耕 耘。在教学工作中，他始终严格地要求自己，极认真地落实每一 项教学任务。多年来 ,他养成了一个独特的习惯：不备课，不写教 案，绝不上课堂。每次走进教室，他总是精神饱满、和蔼可亲；课堂上，他又是热情友善、严谨自然；批改作业时，他

3、总是认认 真真、一丝不苟，吃得苦、坐得住、不钻空子、不投机取巧不仅 如此，他还不满足于仅仅完成常规的语文教学工作。他深知，合 格的老师不是终生的，不进则退，只有与时俱进，努力提高自己 的业务水平，不断的学习探索，才能成为一名合格的教师。因此，只要一有空闲，他便钻研课堂这门教学艺术。学校的图书室他到 的最勤，语文教学杂志总他借得最多；每次学校开展的公开课活 动，他总是听课最多，也最为积极；学校电子备课室常见到他搜 索名师课堂教学设计及课堂教学视频的身影，也因此领教了很多 语文名师的不同教学风格，获益匪浅。极大地提高了他的业务理论水平和实际教育教学水平。他的语文课堂面向全体，师生平等，深入浅出，以

4、文载道，充满了欢声笑语。课上学生或遐思，或醉笑，或托着腮，或痴痴地望，或美美地听，浸润着孩子们对文本 的感悟和对生命的感动，扩充了学生们知识的储备，更改变着他 们生活的状态与态度。像一盏明灯，照亮学生们的视野和心灵，深受学生们的喜爱。他用他的教学智慧调动了学生们学习语文的 热情。他教的班级语文学科成绩始终在学校名列前茅，在全县中 考中屡创佳绩。师爱满园，精心育人参加工作 20 年来， z 老师一直从事班主任工作，在所带的历 届班级中，班风班貌健康活泼，班级工作扎实有序，而且在历届 中考中也屡创佳绩。因为认真负责，安平的学生家长对他信任有加；因为任劳任 怨，学校领导对他信任有加；因为管理有方，学

5、生们对他信任有 加。他对班主任工作有着自己独特的一套管理办法：以身教促言 教要让学生做到的自己一定要身体力行地做到。他用起早贪黑的 行动告诉同学们求学应该要三更灯火五更鸡；他用业余时间的付出告诉同学们一份耕耘一份收获；他用 20 年如一日的态度告诉同学们坚持就是胜利；他用设立值日班干、值日班长的形式告诉同 学们独立自主才能自力更生无数个早晨，他迎着第一缕阳光便站 在了教室门口看早读；无数个午休时间，当别人伏案休憩时，他在写着心灵沟通悄悄话本；无数个下午放学后，当很多老师已踏 上返城回家的路，他还在操场上同学生们一道体育锻炼；无数个 夜晚，当别人喝茶聊天时，他仍在精心备课、苦思冥想，只为了 第二

6、天能上一节让学生喜爱的班会课也曾因为学生调皮 ,他生气 过;也曾因为学生打架 ,他暗自落泪过 ;更有因为学生上网、彻夜不 归，让他绝望、心碎过但他从来没有放弃一个学生。曾经班上一 个孩子因家庭的原因，父亲多病，母亲痴呆，想辍学，他骑着摩 托车家访多次，和孩子的父母沟通，买来学习用品资助孩子，鼓 励他上进，诚心爱心感动了他们，使这个孩子顺利完成学业，考 上了理想的高中。20 年来，安平的土地上留下了他无数次家访的 足迹。有人说：选择了教师便选择了清贫与孤独，选择了教师便选 择了奉献与坚守。是的，教师的物质生活是贫寒的，然而，他却 收获了无数的精神财富。教师节时，他的办公桌前总是摆满了一 张又一张

7、精致的卡片；春节时手机里总是收到一条又一条温馨的 祝福； 生病时， 学生一句又一句嘘寒问暖的话他经常给我们提起，至今他仍难以忘记2000 年时学生给他过第一个生日时的情景：那一天 ,他夹着语文书像往日一样匆匆走进教室时，全体学生站起来 齐声说：老师，祝你生日快乐！他一回头，看见了满满一黑板的 祝福语。那一刻，在学生眼里一向坚强的他霎时便哽咽住了，泪 水潸然而下。只有他心里最清楚，这满满一黑板的祝福语背后有他多少的辛酸与汗水！有他多少的辛勤付出与耕耘！那一刻，他 真正体会到了当一个老师的幸福。身体力行，开创工作在从事班级教学的同时，z 老师从 92 年就担任了学校团总支书记工作，主抓学生的思想品

8、德教育和养成习惯教育。这以后，他的工作劲头又上了一个新台阶：先是认真总结了 学校德育工作的特点，再找准了工作的切入口积极创设各种活动 平台来活跃校园氛围，拓宽学生视野，培养学生的综合能力，养 成学生的良好习惯。首先，他带领团总支的同志们充分地利用广 播室来作为沟通学校和学生的主桥梁、主阵地；规范学校国旗下 讲话，认真落实开展每年一度的爱国主义读书、观看爱国主义影 片和祭扫吕金开烈士墓等活动，以此对学生进行爱国主义教育；每年的重阳节、春节，及时组织少先队、共青团员慰问敬老院，引导学生继承中华民族尊老爱幼的优良传统；完善了学校的班刊、卫生评比制度，安排值周班值周，培养学生形成良好的卫生习惯 和环保

9、意识；还结合农村学校的实际，创造性地开展风筝、拔河、猜谜语比赛等形式活泼、个性十足的活动，张扬学生的思维，放 飞学生的心灵其次，由于安平地处偏僻、外出务工人员多、留守 儿童数量多等实际情况，主动出击，一面争取学校主要领导的支 持，一面通过乡教委又和全乡已退休的老教师们取得联系，和他 们一道开展留守儿童结对互助活动，再发动班主任全面掌握学校 的留守儿童情况，每学期定期开展对他们的家访，用这个机会和 他们谈心，了解他们的困难，指导他们学习在他的带领下，学校 留守儿童业余生活丰富，思想状态积极，学习生活在健康轨道上 良性发展。 灵活的工作思路和细致的工作态度获得了上级关工委、团组织、还有校领导的充分肯定，把党和政府对农村学校、农村学生