2022年五年级品德与社会下册教案从四大发明说起1第二课时

1、浙教版五年级品德与社会下册教案第一单元第一课从四大创造说起本课教材由两部分内容组成,第一部分主要环绕“ 四大创造”逐项绽开, 让同学明白这些创造的时间、 作用和对世界的奉献；其次部分重点讲 “ 宏大的制造” ,环绕京杭大水道绽开, 明白运教材分析河开凿的时间、长度和作用,激发同学的民族骄傲感；本课时 主要教学其次部分,从京杭大水道为动身,引导让同学熟悉都江堰、赵州桥等我国古代的宏大工程和地动仪、圆周率真等科 学技术创造,充分感受我国古代劳动人民的聪慧聪慧,进一步 激发同学的民族骄傲感和自信心；课时第 2 课时1知道中国是一个历史悠久的文明古国,和意义；明白京杭水道的作用教学目标2通过搜集中国古

2、代创造制造的故事,感受劳动人民的聪慧和勤劳,激发民族骄傲感和自信心；3培育搜集、整理、分析资料的才能；教 学 重 难 点教具多媒体课件；个性设计绽开调查,收集京杭水道资料、古代创造制造故事；教学过程教学环节基础教案1师：通过上节课的学习,我们知道我们的祖先用他们的聪慧才智制造了不朽的民族文化,最具说服力的便是我国古代的四大创造；这节课我们先来一个小小的学问竞赛；（课件）学问小竞赛：一、复习导入1 国古代的四大创造是 _、_、_、_；（2）指南针可以 _,常用于 _、_和_；3、造纸术是 _时期的 _创造的；4、北宋时,_总结了历代雕版印刷的体会,创造了活字印刷术；5、火药创造后不久被应用于_,

3、现在我们仍用火药来制造 _、_；师：庆贺你们顺当过关！设计意图：通过学问竞赛的方式复习第一节课的 内容,有利于激发同学主动学习的爱好； 1师：我国是历史悠久的文明古国,令我们自 豪的除了在科学技术上有文明遐迩的四大创造,仍在水利、建筑等方面取得了庞大成就；你知道 的有那些？请大家拿出课前搜集的资料,说说 看；（万里长城、都江堰、赵州桥）2师：大家都知道,长城是我们中华民族的象 征,凝结着很多劳动人民的血汗和聪慧；我国仍 有一项宏大的工程,可以与长城媲美,那就是京杭大水道； 今日我们就重点来明白京杭大 水道；（板书：京杭大水道）3师：水道是指人工挖成的可以通航的河；让 我们一起来看看京杭大水道；

4、 （课件京杭大水道 的图片）二、走近京杭 大水道设计意图： 解析水道名字, 浏览水道图片, 使学生对水道有了初步的明白； 4看到这样一条大水道你想知道什么？（师随机板书：长度、开凿岁月、作用）5（出示京杭大水道地图）师：看地图,请同学 们沟通搜集到的 “京杭大水道 ”的资料,说说京杭 大水道经过了哪些省市和城市？一共有多长？它是什么时候开凿的？是谁组织开凿的？怎样 凿成的？为什么要开凿水道？在资料里挑最感 爱好的学习；（同学自学资料,同桌小声沟通）6同学自由回答疑题； （师随机补充）京杭水道的长度： 1747 千米开凿岁月：始凿于公元前五世纪（春秋末期吴 王夫差开挖的沟）,后经 7 世纪（隋代

5、）和 13 世 纪（元代）两次大规模扩展,利用自然河道加以 疏浚修凿连接而成；途径省市：自北而南流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江6 大省市；贯穿海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系和一系列湖泊；沿途城市：南北两端是北京和杭州：沿线是：苏州、镇江、扬州、淮安、徐州、济宁、聊城、临清、天津；作用：从华北平原直达长江三角洲 ,地势平整 , 河湖交错,沃野千里,自古是中国主要粮、棉、油、蚕桑、麻产区；人口稠密,农业集约化程度 高,生产潜力大；现在 ,铁路及大路网相继修建,与水道息息相通；沿线各地工业先后兴起,城镇 密集,是中国精华荟萃之地；（ 师补充：我国的大江大河大都是从西往东横 向流淌的；

6、 在现代陆路交通工具仍没有显现的情 况下,开创一条纵贯南北的水路运输,是很必要 的；北方城市所需要的物资,特殊是粮食,有很 大量的物资要从 大一部分要依靠江淮地区供应；江淮运到长安,甚至运到北方边疆的军事重镇,实行什么运输方式好呢？当时陆上运输只有骡 马大车和肩扛人挑, 运输速度缓慢, 运输量又小,费用和消耗却甚大；只有利用水道运输,才能完 成这项任务；所以,大水道成了南北交通的大动 脉；另外,水道不仅是一条运输线,更是一条文 化带和遗产长廊大水道串起了一系,列明星般 的古城：南北两端是北京和杭州： 沿线是：苏州、镇江、扬州、淮安、徐州、济宁、聊城、临清、天津等：除了文化名城,大水道更汇聚了中

7、华文 化顶尖级的东西：衣被天下的丝绸、名闻遐迩的 陶瓷、香飘万里的茶叶 四大文学名著三国演 义、水浒传、西游记、红楼梦亦都产生于水道沿 线；）可见京杭大水道在我国历史上的作用是多 么庞大！设计意图： 通过同学自学、 沟通反馈、 老师补充 等过程具体明白京杭大水道的信息； 6对比感受 师：不仅中国有水道,其他国家也有,我们来比 较一下；（课件点击）请同学门拿出资料小组讨 论填写书本第 7 面的表格；A、出示表格,学习资料,小组争论填写；国名 水道名 长度（千米） 开凿岁月 中国 京杭水道 1747 公元前 5 世纪 埃及 苏伊土水道 173 1859 年 1881 年 巴拿马 巴拿巴水道 81.

8、3 B、看了这张表后,你有什么感受？师：我国的水道在什么时候开凿,外国的水道在 什么时候开凿的？在古代挖水道用什么工具？现代用什么工具？师小结：京杭水道是世界上开凿最早、 规模最大,里程最长的人工航道, 它是古代劳动人民聪慧和 勤奋的结晶,不亚于万里长城；设计意图：通过世界上三条最出名的水道的数据 比较,感受京杭大水道的了不得之处,增强民族 骄傲感； 7再展新貌 师：水道是祖先留给我们的宝贵物质和精神财 富,是活着的、流淌的重要人类遗产；让我们再 来观赏她迷人的风姿； （课件水道图）1师：同学们,你仍知道哪些我国古代的创造 制造、宏大工程？它们又有什么了不得呢？2分小组沟通收集到的古代创造制造

9、的图片和 故事；三、走进 “故 事屋 ”3集体沟通（随机沟通以下内容）出示纺车和黄道婆的画面师问：这是什么？谁知道黄道婆创造纺车的事？她有什么了不得？（棉纺织技术的革新, 使纺纱产量得到大幅度提 高,促使松江一带棉纺织业富强进展；师：仍有什么制造创造或宏大工程？都江堰同学说师补充：它历经2022 多年,是中国古代历史上最胜利的水利工程仅有的杰 作,更是古代水利工程沿用至今,“古为今用 ”、硕果仅存的奇迹； 去年,都江堰在 5.12 大地震中 也没受多大损害, 至今仍滋润着天府之国的万顷 良田；由此可知,它是多么了不得 . 同学说师补充：它距今已有 1400赵州桥 年的历史,是当今世界上现存最早

10、、储存最完善 的古代敞肩石拱桥,是我国桥梁史上的空前创 举；4听了这些故事,你想说什么？设计意图：拓宽视野,使同学明白更多的学问,再一次增强民族骄傲感和自信心； 师：中华民族五千年来一项项宏大的创造和创 造,充分表达了我国古代劳动人民的勤劳和智 慧,促进了人类社会的进展, 使我们中国的经济、四、小结科学、文化等等始终领先于世界；在明白和熟悉 中国人民的这些历史功绩后, 我们深深为我们是中华民族的一员而感到骄傲！让我们一起朗诵话说中华来表达我们的骄傲感；设计意图：诗歌结尾,升华情感,达到高潮； 分组创编我国创造制造小报, 利用课前收集的图 片、资料编制以 “中国古代创造制造 ”为主题的小 五、作业 报；意图设计：创编小报,进一步提高搜集、整理、分析、资料的才能； 板书设计 京杭大水道 长度 开凿 岁月作用 1747 千米 公元前 5