小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-三年级《美丽的小兴安岭》第一课时_第1页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-三年级《美丽的小兴安岭》第一课时_第2页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-三年级《美丽的小兴安岭》第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、20美丽的小兴安岭教学设计广元市昭化区石井铺小学 何雪第一课时美好目标：1.认识13个生字，正确书写13个生字。2.正确、流利朗读课，把握课文主要内容。学习任务学与教过程导入1.结合本单元，说说你了解祖国哪些“壮美河山？”2.看老师板书课题，朗读课题，说说从课题知道这篇课文写什么？初读课文，学习生字词语任务（一）听课文朗读，划出本课的生字新词，读准生字的音，把句子读通读顺。 任务（二）正确认读12个“我会认”的生字，说说那个生字难记，怎样记？并组词。 任务（三） 给多音字组词，然后填空。兴 舍书写 任务（一）我会正确认读13个生字并组词。任务（二）按字的结构归类，观察田字格中的字的书写，正确书

2、写“我会写”的13个生字。任务（三）跟着视频书空正确书写13个“我会写”的生字。提示：写字四看：一看结构，二看比例，三看占位，四看压线。再读课文，整体感知 任务（一）用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读流利，读好文中的长句，并标出自然段。任务（二）默读课文，思考：课文是按什么顺序来写的？作者抓住了小兴安岭的什么来写？课后小结初读课文后，你感受到了什么？课后作业 1书写本课生字一个字写5个。 2抄写本课词语一个词语写两个。导入1教师谈话：同学们，今天我们来学习人教版部编教材三年级上册第20课美丽的小兴安岭，请同学们齐读课题20 美丽的小兴安岭,请看老师板书课题。2.学生齐读课题。3.同学们指

3、导小兴安岭在哪里吗？我们一起在地图上来找一找吧？4.让学生再读课题，读出小兴安岭的美丽。初读课文，学习生字词语任务（一）1、听课文朗读，圈画生字新词。2、指名汇报圈画的生字、新词。（教师PPT出示本课生字新词）任务（二）1.课件出示带拼音的“我会认”的生字。2.同桌合作学习。3.开火车认读“我会认”的字，去掉拼音读。5.指名汇报难记的字，怎么记和组词。6.师生相机评价补充。7.读本课词语表的词语。任务（三）1.课件出示多音字。 2.指名汇报。3.师生评价补充。书写 任务（一）正确认读“我会写”的13个生字。1.课件出示我会写的13 个生字，同桌互学。2.指名汇报。3.师生评价补充。任务（二）同桌互说。指名说。出示词语，齐读。任务（三）1.指名按字的结构进行归类。2.老师提醒书写四看：“一看结构，二看比例，三看位，四看压线。3.跟着视频书空后在田字格中一个字写一次。4.学生书写。5.师巡视，指导。再读课文，整体感知 任务（一）1.生用自己喜欢的方式来读课文，汇报有几个自然段。2.指名选自己喜欢的自然段读3.师生正音、评价，。任务（二）1.默读课文，生自主学习。2.指名汇报。3.教师板书：（春夏秋冬）的时间顺序写，作者抓住了小兴安岭的景色诱人和丰富物产来写。课后小结读完这篇课文，让我们真切地感受到小兴安岭是一个风景优美、物产丰富的地方。我们为祖国

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论