减少垃圾主题活动

1、Word - 7 -减少垃圾主题活动更多幼儿园教案延长读环保教案:削减噪声 活动目标： 现代的都市和城镇弥漫了噪声。噪声也是一种污染，让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害，并萌发主动削减噪声的意识。 活动预备： 1、阅历预备：留意日常生活中的噪声及音乐； 2、物质预备：录有火车吼叫声及美好音乐声的磁带、用手机自录的幼儿日常生活中的噪声；故事挂图；小铃、钢琴等乐器若干。 活动过程: 1、操作乐器，感触声音给我们带来的不同感触。 （1）请个别幼儿上来操作乐器，并说说玩的是什么，声音是怎么样的。 （2）请五六个幼儿集体操作，说说自己的感触。 （3）听录音后，提问：你喜爱哪种声音?为什么? 2、展示图片

2、、叙述故事。 （1）为什么火车的吼叫声使小动物逃走了?鲜花枯萎了? （2）为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢? 3、听幼儿自录的日常噪声，研究噪声的产生及危害。 （1）为什么我们不喜爱听噪声?(危害健康、听力下降、情绪烦躁。) （2）我们假如听到噪声怎么办?(捂住耳朵或躲开) （3）为什么会有噪声?(从自身的行为谈起) （4）如何削减噪声?(幼儿自由研究并回答) 活动延长: 观看幼儿园日常生活中噪声的主要来源。 效果分析： 让幼儿把周围日常噪声录制下来，然后播放给大家听，使我们对经常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以注重，收到了较好的效果。幼儿活动的爱好很高，研究过程中各抒已见，最后得出了噪声有害环

3、境的结论，达到了良好的教学效果。 环保教案：怎样削减噪音 设计思路 让幼儿明了噪音也是一种污染，我们庇护环境可以从削减噪音开头做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到学问，找到欢乐。明了庇护环境，每个小伴侣都可以做到。 活动目标 1萌发幼儿想方法控制噪音的爱好 2进展幼儿动手动脑的能力 3利用探究，引领幼儿想方法削减自己在生活中碰到的噪音 活动预备 1幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历 2椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔 活动过程 一、幼儿聆听噪音，导入活动 1请助教教师躲藏在黑板下，通过一些工具创造噪音，让小伴侣注重听 预备一

4、些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感触噪音和乐音的区分。 2提问：你听到了一些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么方法削减这些噪音？ 二、引领幼儿举行两种物品相碰撞操作 1教师今日预备了无数东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发觉记录下来。 2小组研究、叙述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜爱听哪种？为什么？ 三、引领幼儿分小组研究削减噪音的办法，并互相沟通。 1我们一起来动脑筋想一想，用什么方

5、法可以削减我们生活中常见的一些噪音？ 2引发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延长 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的主意用行动表示出来。 语言活动：不乱扔垃圾 目标： 1在嬉戏的情景中，激活幼儿说话的爱好。 2利用活动懂得不乱扔垃圾。 预备： 木偶（小兔，小猴）糖若干 过程： （一）导入部分： 1宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲） 2律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境） 公园到了，我们到草地上坐会。 （二）基本部分 1小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物 2木偶表演 a小猴“今日，

6、天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场） b小兔“公园真有趣，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交 提问：a小兔怎么了？ B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话 C是谁扔的香蕉皮？ D那，香蕉皮应当扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了） 3分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游汽车开来了。 中班主题参观垃圾回收站教案 中班主题参观垃圾回收站教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，利用集体参观活动，丰盛幼儿感性熟悉，知

7、道垃圾可以分类处理，循环再造，丰盛词汇：回收、白色污染。激活幼儿庇护环境的意识和初步的责任感，适合幼儿园教师们上中班主题活动课，快来看看参观垃圾回收站教案吧。活动目标： 1、利用集体参观活动，丰盛幼儿感性熟悉，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 2、丰盛词汇：回收、白色污染。激活幼儿庇护环境的意识和初步的责任感。 3、鼓舞幼儿大胆表述自己的看法和感触。 4、培养幼儿敏锐的观看能力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、与幼儿一起挑选参观路线 2、联系参观地点和讲解人 活动过程： 1、参观前谈话，老师讲解参观的地点、要求。 老师：小伴侣都知道垃圾可以回收，毕竟什么垃圾可以回收？垃

8、圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今日到北外环的垃圾回收站去参观。 2、引领幼儿沿途观看“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓舞不同能力的幼儿分离发表自己的见解。丰盛词汇：白色污染。 3、现场参观，利用看、听、说，了解可以回收的垃圾。 1）组织幼儿有序地观察垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？ 2）邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：因为塑料、泡沫不易腐烂，时光就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。 3）鼓舞幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。 4、参观后谈话，激活幼儿庇护环境的意识。 1）让幼儿说说我们周围环境中有没