语言文字规划教案资料

1、文档编码 : CE1L5F3D7L7 HY8C5P8X4T7 ZS1K3A1R5D3语 言 文 字 规 划精品文档海兴县第三幼儿园 2022-2022 年语言文字进展规划校内语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分,幼儿园是推广一般话、使用规范汉字的重要阵地 ,说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用才能 ,是素养训练的重要内容 ,是提高老师专业化水平的重要组成部分；面对世界范畴内经济、科技的激烈竞争 ,面对现代化时代的要求 ,必需进一步加强校内语言文字规范化；一、指导思想依据国家语言文字工作的方针、政策, 提高训练教学质量服务 , 连续深化宣扬与学习国家通用语言文字法, 进一步提高全园师幼

2、的语言文字规范意识和推普参与意识,开展多样活动 , 使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度；二、情形分析2022 年现有班级 9 个,教职工 48 人,老师 45 人,全园老师全部通过一般话培训和测试,全部达到国家规定的老师合格等级,确保做到持证上岗；2022 至 2022 年应设班级 10 到 12 个,预估教职工60 人,老师 53 人,调入老师全部通过一般话培训和测试,全部达到国家规定的老师合格等级,确保做到持证上岗；2022 至 2022 年预估班级 15 到 18 个,教职工 70 人左右,老师 60 人左右,全园教师全部通过一般话培训和测试,全部达到国家规定的老师合格等级,确保做到

3、持证上岗； 一 现有和将来优势1. 我园现有老师大部分都是80 后、 90 后年轻老师,所受得一般话训练都相对规范,都能讲一口流利一般话,在园内营造标准一般话的氛围；将来招录老师也是年轻化老师为主,便于一般话推广；2. 现有老师都能积极组织、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣扬训练 活动,园内语言环境比较规范； 二 不足 1. 幼儿园的语言文字工作体系的建立处于刚刚起步阶段,在常规治理方面仍需要连续完善和改进；2. 现有老师开展的活动较多,相对来说,幼儿的活动形式比较单一；3. 对新进老师的把关需要严格规范；收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档三、具体目标 1. 2022 至 2

4、022 年,不断加强幼儿园语言文字规范,积极深化有序地推动幼儿园 语言文字工作；2. 2022 至 2022 年重点 ：提高老师运用语言文字才能,使推广一般话工作,规范语言文字工作深化人心,扩大宣扬面,形成常态化工作；3. 2022 至 2022 年重点 ：开展丰富多彩的活动,提高家长和后勤工作人员的规范用语意识；4. 2022 至 2022 重点：进一步加强校内用字的治理,检查、督促、规范老师的教学用语,规范宣扬栏、家长联系栏、标牌等宣扬资料的用字；四、具体措施（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制,提高治理水平；1、园领导及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文

5、字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,连续将语言文字工作成为幼儿园 常规治理,并做好文字材料的收集和归档工作,进一步规范推普工作,并重视发挥幼 儿园、家庭、社会训练的“ 三结合” 作用；2、积极开展国家通用语言文字法的学习,创设良好的舆论氛围,形成多方配 合,齐抓共管的局面,使全体教职工都积极参与到说一般话、写规范字的活动中来；3、加强日常的深化化,做到语言文字工作常规化；把一般话运用才能作为幼儿园 文明班评比；（二）连续营造校内推普环境,加大语言文字宣扬力度；1、营造推普宣扬氛围：（1）在幼儿园内设计宣扬标语,并依据活动的进程准时更新,努力营造一个“ 人 人说一般话,写规范字” 的良

6、好氛围；（2）各班充分利用好家园联系栏,营造推普宣扬氛围,做到家园联系；（3）各班的老师负责班级的语言文字工作,帮忙幼儿园完成园内外的推普宣扬和 检查工作；2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动,提升语言文字规范化 运用才能；收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档（1）结合优质训练活动,领导和各科组长准时深化课堂和教研活动中,将老师讲 一般话、用规范字作为考察指标,纳入常规治理；力争本次活动中促进老师语言文字运用才能；（3）对训练教学资料语言文字规范化进行检查：含训练教学工作方案、备课、评 语等资料的检查；（4）组织开展老师、幼儿讲故事竞赛；（5）结合园本课程,积极开展古诗、童谣