3第1课时燃烧条件与灭火原理

3.3第1课时燃烧条件与灭火原理一、选择题.2018•北海在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是（）A.方便添加木柴B.升高木柴的着火点C.增大氧气的浓度D.增大木柴与空气的接触面积.2018•玉林下列灭火的方法，不恰当的是（）A.油锅着火用锅盖盖灭B.电器自燃用水泼灭C.酒精洒出失火用湿抹布盖灭D.汽车自燃用灭火器灭火.一个烟头可能引发一场火灾，烟头在火灾中所起的作用是（）A.使可燃物的温度达到着火点B.提供可燃物C.使可燃物与氧气接触D.降低可燃物的着火点.成语是中华文化中的瑰宝，下列成语都涉及燃烧的相关知识，其中解释错误的是（）A.釜底抽薪一一取出可燃物，使燃烧停止B.煽风点火一一使空气流通，为燃烧补充氧气C.火上浇油一一增大氧气浓度从而使燃烧更旺D.钻木取火一一摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是链接听/30例1方法点拨（）图18-K-1图18-K-1、填空题.可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为.2018•百色如图18-K-2所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢气球，将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题。白磷白磷图18-K-2能是（1）燃烧的是（填字母）。（填“a”“b”或"c"）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可温度降低氧气耗尽试管内产生了二氧化碳气体着火点升高（2）管口的气球可以防止（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。能是（1）燃烧的是（填字母）。（填“a”“b”或"c"）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可温度降低氧气耗尽试管内产生了二氧化碳气体着火点升高（2）管口的气球可以防止（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。⑶热水的作用是.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一名同学违规点燃蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题。⑴从物质燃烧的条件看，蚊帐是⑵该同学慌忙打开房门致使火势迅速扩大，其原因是⑵该同学慌忙打开房门致使火势迅速扩大，其原因是(3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是(填字母)。A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援(4)消防员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是.在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较(填“高”或“低”)。(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 。(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 (多选)。A.鞭炮B.瓶装饮料C.报刊D.酒精(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是 (多选)。A.公交车上要配备消防器材B.公交车上的座椅用阻燃材料制作C.对司乘人员进行消防安全知识培训.为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了探究实验。(1)用棉花球分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花球燃烧,另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是 。(2)如图18-K-3中甲所示，将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到,可以得出燃烧的条件之一是图18-K-3(3)如图乙所示，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到,可以得出燃烧的条件之一是。直击中考2018•兰州物质燃烧需要具备一定的条件。已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,则下列说法正确的是()A.只要温度高于240℃,红磷就一定能燃烧B.常温下，红磷在空气中容易自燃C.浸泡在热水(80℃)中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧D.升高温度可以提高白磷的着火点2018•丹东下列关于燃烧和灭火的说法错误的是()A.扑灭森林火灾时设置隔离带一一隔离可燃物B.用嘴吹灭蜡烛一一隔绝氧气C.木柴架空燃烧更旺一一增大可燃物与氧气的接触面积D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺一一燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关2018•聊城孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是()A.纸张不是可燃物，不能燃烧B.空气不充足，纸张不会燃烧C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了2017•日照依据如图18-K-4所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：图18-K-4①通入氮气(NJ,点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象;②改通氧气(O)片刻，b中红磷燃烧。2下列说法错误的是( )A.红磷燃烧，产生大量白雾B.实验过程②的a中无明显现象C.实验过程①要先通入氮气一段时间，再点燃酒精灯D.对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气D［解析］将木柴架空，可以增大木柴与空气的接触面积，以促进木柴燃烧。B［解析］电器自燃，不能用水浇灭，以防触电。A［解析］烟头之所以可能引发一场火灾，是因为给可燃物提供了热量，使可燃物的温度达到了着火点。C［解析］火上浇油，增加了可燃物，从而使燃烧更旺。A［解析］B得出的结论是燃烧需要温度达到着火点，C得出的结论是燃烧要有可燃物，D得出的结论是燃烧需要氧气和温度达到着火点。温度达到可燃物的着火点煤粉与氧气(或空气)的接触面积增大了(1)aB(2)五氧化二磷(3)提供热量隔绝氧气［解析］(1)a处的白磷既与氧气接触，温度又达到了白磷的着火点，所以a处的白磷燃烧；b处的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以不会燃烧；c处的白磷虽然温度达到了其着火点，但是没有与氧气接触，也不会燃烧；a处燃着的白磷很快熄灭，是因为氧气耗尽。(2)白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，为了防止造成空气污染，所以管口系上一个气球。(3)烧杯中的热水不仅能提供热量，而且能隔绝空气。(1)可燃物(2)开门使室内外空气形成对流，导致室内氧气更充足(3)A(4)降低温度至可燃物的着火点以下(1)低(2)隔绝氧气(或空气)(3)AD(4)ABC(1)燃烧需要可燃物蘸水的棉花球也会燃烧(2)乒乓球碎片首先燃烧起来燃烧需要可燃物的温度达到着火点(3)蜡烛熄灭燃烧需要可燃物与氧气接触［解析］(1)棉花球蘸水后，水不可燃，蒸发吸收热量棉花球不会燃烧；而棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，进而引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧需要可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花球上的水分完全蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花球也会燃烧。(2)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。(3)在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿蜡烛将熄灭，可以得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。［直击中考］C［解析］燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到着火点。温度高于240c时，红磷燃烧还需与氧气接触；红磷的着火点是240℃,常温下红磷在空气中不容易自燃；浸泡在热水