三年级上册语文试题-第四单元单元检测卷-人教部编版 (15)含答案

适用于全国统一使用的部编版（2018）语文教材三年级语文上册第四单元单元检测卷（考试时间：90分）姓名：__________班级：__________考号：__________1．给下面的字加部首再组词。秋——________——________

农——________——________.古——________——________

罗——________——________.2．这篇课文主要叙述了_______的老屋_______，但是_______、_______、_______用各自的理由让老屋_______，最终老屋_______。（

）A.

破旧、打算倒下；小狗、老母鸡、老蜘蛛；迟一点儿倒下；没有倒下去B.

破旧、打算倒下；小猫、老母鸡、小蜘蛛；不要倒下去；倒下去了C.

破旧、打算倒下；小猫、老母鸡、小蜘蛛；迟一点儿倒下；没有倒下去3．认一认，连一连。凑________

孵________

喵________

偶________

尔________miāo

còu

fū

ěr

ǒu4．按查字典的要求填空。查带点字音序音节字典______________基础______________阁楼______________佳节______________盲人______________5．看拼音，写词语。tǎoyàntèbiépīpínɡ()()()6．课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有()A．给一个小男孩做风筝的线。B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。C．给鸟太太做晾衣绳。D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。7．组词。愁()近()晒()继()筝()秋()进()洒()断()争()8．按要求分类。萝愁沾凉筝剪尿左右结构：________。上下结构：________。半包围结构：________。9．比一比，看谁写得好。漂（______）壁（______）准（______）飘（______）臂（______）堆（______）10．比一比，再组词。晒________撞________饱________漂________暴________.洒________幢________抱________瞟________爆________.11．小小变色龙（给多音字组词）。倒dǎo（）行xínɡ（）dào（）hánɡ（）觉jué（）好hǎo（）jiào（）hào（）12．看拼音，写词语。luóbofāchóuguǒjiàngfēngzheng________________________________láogùniàobùlòudiàoyíngyǎngpǐn________________________________13．组词。愁（________）近（________）晒（________）继（________）筝（________）秋（________）进（________）洒（________）断（________）争（________）14．课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）“小小的声音”是________发出的。（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。（3）我们从选文中可以体会到（

）。A.

老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神

B.

老屋勇于献身的精神

15．第一单元：记人我的老师【参考答案】1．愁；发愁；浓；浓密；胡；胡子；萝；萝卜2．C3．còu；fú；miāo；ǒu；ěr4．查带点字音序音节字典Ddiǎn基础Jjīchǔ阁楼Gɡé佳节Jjiā盲人Mmánɡ5．讨厌特别批评6．AC7．发愁近视晾晒继续风筝秋天进出洒水断开争夺8．沾、凉萝、愁、筝、剪尿9．漂亮墙壁准备飘渺手臂土堆10．日晒；碰撞；吃饱；漂浮；暴雨；洒水；一幢楼；拥抱；瞟一眼；爆炸本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。11．摔倒行走感觉很好倒车银行睡觉爱好12．萝卜；发愁；果酱；风筝；牢固；尿布；漏掉；营养品13．发愁近视晾晒继续风筝秋天进出洒水断开争夺14．（1）老母鸡（2）不耐烦了（3）A15．我的老师点拨：仔细观察老师的外貌。再抓住老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。例如：老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。最后，表达你对老师的敬爱之情。范文1：我的老师我们的班主任是教语文的刘老师，她个子不高不矮，梳着乌黑整齐的马尾辫，浓而细长的眉毛下有一双与众不同的大眼睛。当刘老师“杀气腾腾”地斜视你的时候，你就要意识到她要发火了。因脾气火爆，有“辣椒老师”之称。有一次，我们上语文课，老师还没来，我们就像进了菜市场一样，好不热闹。突然，不知从哪传来一声“你们继续说，使劲说！”同学们立刻坐得笔直，连大气都不敢喘。过了一会儿，只见刘老师不慌不忙地走到讲台上，突然她举起手用力“砰”的拍了几下桌子，怒气冲冲地责备我们：“说呀！你们怎么不说了？你们要是再说话，被我找出三个人来，你们就给我抄一至八单元词3遍！”只见这时刘老师的脸色被我们气的一阵紫一阵白的。说完这句话，老师便扭过头去给我们讲课了，正当老师讲到精彩处时戛然而止，转过身子眼睛死死地盯着代博，大约过了半分钟老师喊了他的名字“站起来听课！”“后脑勺长了眼睛吗？这样都能被发现？”有同学小声议论着，仍有同学屡教不改，三个人不到五分钟就凑齐了。抓完后，老师面无表情地对我们说：“哼，抄吧！”老师话音刚落，只见有的同学拍着脑门，唉声叹气：“哦，不！”；有的同学闭上眼睛双手合十，做出默念的样子，我猜他在祈求老师改变主意；有的同学则拿出本子写了起来。这时刘老师又冷冰冰地说：“我下去转一圈，没动笔的抄四遍！”唉，我们只好乖乖地开始抄词了。我多么希望我们能表现好点，让我们的“辣椒老师”早日变成“苹果老师”。范文2：我的老师我们的数学老师，姓马，个子高高的，有一双会说话的大眼睛，长长的披肩发，脸上总是带着灿烂的微笑。马老师对我们很宽容，从来不发火。记得有一次，一个同学没有写完作业，被马老师查出来了，但她并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。”那个同学的脸一下子就红了，不好意思地说：“老师，我以后一定按时完成作业。”马老师还很爱运动，乒乓球打得可好了！她代表我们学校参加了市里的比赛，还得了第一名呢！马老师很关心我们。有一次，我同桌生病发烧了，马老师知道后马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，并给他的家长打了电话，还送他回家。这就是我们的马老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！范文3：我的老师孙老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她像妈妈一样关心、呵护着我们。还记得有一次，我不小心在操场上摔了一跤，手被划破了，满手是血。我吓坏了，不知如何是好。这时，孙老师闻讯赶来了。她蹲下身子，用纸巾擦去我手上的血，关切地问：“怎么回事？”我抽泣着说：“我不小心滑倒了，撞在地上。”孙老师仔细地检查了我的伤口，说：“还好，口子不大，去医务室处理一下吧！”我点点头。到了医务室，孙老师一边帮我消毒，一边问我：“还痛吗？”我小声说：“有点痛。”孙老师叮嘱我：“伤口不要碰，吃饭时小心