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文档简介

《电子小报齐欣赏》教案设计

一、教学目标

学问与技能完成“重走长征路”电子小报制作

过程与方法

学习利用信息技术工具查找、猎取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。

情感态度与价值观

体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。

二、教学重点

小报各栏目的制作

三、教学难点

小报各栏目的制作

四、教学时间

1课时

五、教学预备

1、由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能把握状况各不一样，可以制作好CAI课件，在学生对所需学问不够了解时，可以随时依据需要通过课件进展学习。课件内容为涉及小报制作的各种学问：

■纸张设置

■版面安排范例

■刊头范例及制作过程

■自选图形的使用及栏目制作

■对象组合

2、预备“制作进程表”用于反映学生制作小报的进程，便于教师把握整个课堂进度，便于学生合理安排时间，

3、预备“作品评价表”用于学生对作品的评价

六、教学过程

1、明确任务

我们已经规划好了我们的电子小报，并收集了素材、把握了制作一些方法，现在我们就开头制作了。

教师为你们预备了一个小帮手，他可以告知你制作电子小报的一些小学问，当你在制作过程中遇到困难时，可以先向他请教。

(介绍课件)我们把小报制作过程分为三个步骤，

第一步：整体框架和刊头制作

包括纸张设置、版面安排、刊头制作

其次步：栏目制作

使用文本框和自选图形框制作各个栏目，导入栏目内容，对栏目进展适当修饰。

第三步：整体调整

对小报整体布局进展调整。对各栏文字、图形、栏目框等进展协调，合理选择颜色搭配。每完成一个步骤，请每个小组派人向教师报告，看看哪个小组完成得最好

2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题赐予指导。把握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表”上

4、总结

■从这次活动中学到了哪些学问(对学问技能学习状况的小结)

■在活动中你是怎样和同学合作的(强调团队精神，与同学的分工、沟通、相互帮忙)

■在活动过程中遇到困难你是怎么做的(引导学生尝试主动从各种资源中猎取信息，解决问题，如自己探究、课件、课本、同学、教师等，留意挨次)

■自己值得改良的地方(引导学生

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