中班数学教案大全：比较10以内数的多少

第11页共11页中班数学教案大全：比拟10以内数的多少中班数学教案大全：比拟10以内数的多少。一、教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数，比拟10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进展数数。培养幼儿观察、分析^p、比拟的才能。二、教学准备1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套〔1—9〕。三、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的号码，你们愿意帮助我吗？小鸡的号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。〔24683579〕这就是小鸡的号码。我们来打，师：好似通了，真的通了，您好！是小鸡吗？〔是的〕今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？〔好的，一会就来〕我们猜对了。2、小鸭原来的号码是94485521，可如今换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。〔85396412〕我们来打打看，好似通了，真的通了，您好！是小鸭吗？〔是的〕今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？〔好的，一会就来〕我们又猜对了。3、小猫的号码是在它的这照片里。第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋：。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的码说一次。拨。4、小狗的号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打。5、我们的客人都来了，联欢会开场了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的联欢会完毕了，我们回家吧。中班数学公开课教案《比拟10以内数的多少》幼儿园中班数学教案：比拟10以内数的多少一、教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数，比拟10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进展数数。培养幼儿观察、分析^p、比拟的才能。二、教学准备19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套〔19〕。三、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的号码，你们愿意帮助我吗？小鸡的号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。〔24683579〕这就是小鸡的号码。我们来打，师：好似通了，真的通了，您好！是小鸡吗？〔是的〕今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？〔好的，一会就来〕我们猜对了。2、小鸭原来的号码是94485521，可如今换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。〔85396412〕我们来打打看，好似通了，真的通了，您好！是小鸭吗？〔是的〕今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？〔好的，一会就来〕我们又猜对了。3、小猫的号码是在它的这照片里。第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋：。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的码说一次。拨。4、小狗的号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打。5、我们的客人都来了，联欢会开场了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的联欢会完毕了，我们回家吧。中班数学教案：5以内数的多少5以内数的多少教学目的：1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。2.开展比拟、概括才能。教学准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。教学过程：1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模拟拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，“每个动物各有几个气球?看颜色，说一说，几里面有几个1?3.看黑板画，数一数，小动物一样多吗?谁多，谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物，观察谁比谁多1?谁比谁少1?老师讲完，幼儿动手画)4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内)，其他幼儿答复：“是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”5.游戏《乒乓球》完毕活动。课下延伸：点子卡片练习，添画小动物。中班数学游戏教案《比拟多少5以内的数》活动目的：1.学习观察比拟5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。活动准备:1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木假设干。活动过程:一、游戏导入。比比谁的反响快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：假如一样多，就把手举过头顶；假如不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。〔出示红气球5个、绿气球4个〕提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?(看的、数的)师：到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。〔两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。〕三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼〔两排对应排列〕1.两次挂得是否一样多？多〔少〕多少？2.怎样才能使两次挂得数量一样多？〔启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。〕3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。师：为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的〔红、绿、黄〕，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？〔引导幼儿轮流操作摆放。〕中班数学教案《10以内的相邻数》活动目的：1、通过操作活动，让幼儿理解物体或数字的序列位置，理解邻居的关系。2、初步感知相邻数的概念。活动准备：十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份〔从1到10〕；黑板；112的数字卡片。活动过程：一、理解邻居的关系。1、小动物搬家。〔1〕、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数110。〔2〕、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。〔3〕、今天，小动物特别快乐，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？引导幼儿用完好话来答复下列问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。一直问到10号小公鸡的邻居。〔4〕、拍手游戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而稳固加深对邻居的理解。〔5〕、今天小动物们玩的可快乐了，天黑了，小动物们吃完饭都出去漫步了！〔将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做明晰的准备。〕2、理解相邻数的关系。数字宝宝找邻居。听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？二、理解相邻数。1、师：小朋友都有两个好听的名字，比方高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？2、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？三、游戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》1、《找邻居》：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。2、《扑克牌里的相邻数》：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最后以谁的牌多为胜。4、活动完毕。幼儿园中班数学活动教案：比拟多少5以内的数活动目的：1.学习观察比拟5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。活动准备:1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木假设干。活动过程:一、游戏导入。比比谁的反响快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：假如一样多，就把手举过头顶；假如不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”〔出示红气球5个、绿气球4个〕提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?”2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的…….)师：“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”〔两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。〕三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红