综合实践活动教案小学语文二年级

学习必备-欢迎下载综合实践活动教案小学语文二年级1一、激发兴趣，引入正题教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。(十几位小朋友举起了手)告诉大家，希望大家注意听。高临下型“转变为”平等的合作型”。教师的切入及时、准确，启发得力，确实调动了学生学打电话的积极性，所以小学生跃跃欲试，纷纷举手发言。可见，兴趣已被激发，思维更加活跃。如果教师只是按图索骥，看图说话，那么学生的思二、初步了解打电话的知识教师：请王淳小朋友先讲。学生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，“你是淳淳吗?”我高兴地说：“是我。”“你要好好学习，取得好成绩，过年我就奖励你。”我说：“我记住了。”教师：谁还能说一说?学生2：星期天，我正在做作业，电话铃声响了，是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。学生3：我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：一定去。再见!”“再见!”(踊跃发言的一个接着一个……)教师：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。1学习必备-欢迎下载[学生的介绍能够说明通话的过程，较好。即使有个别学生的某个词“不规的教学情境，课堂气氛也较为融洽，因此，学生参与的热情普遍高涨，教师在一求。这就是让位，这便形成了师生”学习的共同体”。]三、创设情景，让学生尝试打电话的乐趣教师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔阿姨，而是给你的好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头问好，结束说再见。小朋友，打电话时注意的问题，记住了吗?学生：(齐)记住了。教师：好，下面我们来玩打电话的游戏。养成良好的听说态度和语言习惯。]四、模拟表演，尝试成功的喜悦教师：小朋友们请观看王淳和王健的表演。(王淳表演小亮，王健表演小亮的朋友)学生：王健拿起话筒用手比划一下，表示拨通了电话。“喂，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝贺，祝你学习进步!”“谢谢你!”“再见!”2学习必备-欢迎下载“再见!”(教室里响起了掌声。顿时，教室里热闹非凡)“喂，你是小亮吗?”“我就是。”祝贺!”“谢谢!”“不客气!”“再见!”“再见!”(参加表演的一对接一对，小朋友们真正陶醉了。可是王彩云小朋友始终未生为她鼓掌，加油。)(课后，小朋友们深有体会地说：“老师，这节课，我玩得真开心哪!”)[小学生的表演很形象。这样做既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动手、动脑、动嘴的能力。手脑并用，培养了小学生的口语表达能力和参与、合作的意常的举止谈吐，培养学生的自信心和良好的个性品质。]评析指导，学生由认真听变为自己动手。这堂课，较好地完成了教学任务，注重了自同时，这堂课也充分体现了学生是课堂的主体，教师是主导者综合实践活动教案小学语文二年级2一、活动主题：3学习必备-欢迎下载认识一些自然现象。二、学情分析：记录好活动情况了，但记录不够完整，汇报活动情况时，语言表达能力差。三、主题的形成：认识某种现象的形成过程。因此，确立了本次活动的主题。四、活动目的：让学生参与综合实践活动中，积极主动地进行观察，感受到大自然的美丽，从而激发学习兴趣，更清楚地认识大自然和保护大自然，探索大自然的奥妙。五、活动过程：﹙一﹚、在班上宣布活动主题。﹙二﹚、学生在大自然中去观察各种现象。﹙三﹚、组织学生班上汇报观察结果。第一组：我们回家向父母请教，为什么冬天的早晨和晚上容易形成霜?1.谢顺和王希同学都认为白云是烧火的烟雾形成的。2.许姣：我妈妈告诉我，在夏天下雨过后就会形成彩虹。3.谢亮说我是问的爸爸白云是露水形成的。第二组：我们也是回家向父母请教的'，为什么是先看到闪电后打雷?1.王蕃：我认为先闪电，再打雷，是因为光比雷跑得快。2.黄靖：天上有乌云，才下雨。3.因为水蒸气变成水升到天空，就变成水落下来。4.贾澄垚：下雨了，就要打雷。第三组：我们也是回家向父母请教的，冬天为什么会下雪呢?我们都发现下雨、下雪时，都有风和乌云。冬天会下雪，而春天、夏天和秋天都不会下雪。爸爸、妈妈告诉我们是因为天气很冷才会下雪，也就是气温要在0摄氏度以下才有可能下雪。1、马应涛说：雨是雾水组成的。4学习必备-欢迎下载2.、田密：我也是认为雨是由水组成。3、龙祝：我原来以为云是由烟组成的。4、王锦涛和田雯说：胡老师上活动课时给我们讲过的，云、雾、雨和霜都是由水蒸气组成的。第五组：我们也是在家里听爸爸和妈妈讲的，露、霜和雪是怎样形成的?1、陈圆说早上起来就变成霜了。2、张顺：冬天会下雪，因为白云变成了白雪花。3、罗庆春：露小会在草上，是雾变成的。4、张豪和熊芳说：他们向爸爸、妈妈请教过，它们都是由水蒸气变成的。彩虹是怎样变成的。1、周缘缘：我发现乌云是下雨的时候才有。2、严偲：为什么要冬天才下雪。3、覃思雨：彩虹是水变成的。六、活动总结：综合实践活动教案小学语文二年级3教学目标：50读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时：一课时课前准备：课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两支(红蓝)学习形式：小组合作教学过程：一、激发兴趣，导入课堂。50好不好?说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁?为什么?(学生自由发言)自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗?二、畅游诗乐园1、你说我猜5学习必备-欢迎下载课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。2、快嘴快舌规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。3、公说公有理，婆说婆有理①快乐点击。选中的画面中。(照顾学习能力比较弱的学困生)②标新立异。请大家说一说自己喜欢的古诗(或诗句)。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好!(生生互评)4、吟诗配画①选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。(自由、指名)②组织学③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。5、妙趣横