中班感恩节美术活动的教案

Word第第页中班感恩节美术活动的教案中班感恩节美术活动的教案1

一、活动名称：

学会感恩

二、活动目标：

1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、进展幼儿的语言表达力量。

活动重点：

让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：

让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

三、活动预备：

多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

四、活动过程：

〔一〕感知活动：

1、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。

2、说出秀丽而洁净的幼儿园是谁每天来帮我们清扫的？

3、原来是您————门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

〔二〕体验活动：

1、如今你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

〔三〕活动延长：

幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？

教学反思：

幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参加的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓舞幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

中班感恩节美术活动的教案2

活动目标:

1.知道我们应当对别人的关心和付出表示感谢。

2.体会到感谢别人是一件欢乐的事情。

3.学会用多种方式表达谢意。

4.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。

活动预备:

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

4.剪刀、勾线笔。

活动过程:

1.老师讲故事《小熊旅行》。

2.依据故事提问。

①小熊旅行时都遇到了那些事情需要关心?

②当大家关心小熊后，小熊是怎样说的?

③大家为什么都愿关心小熊呢?

3.结合实际生活进行商量:

①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样关心你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、兴奋、快乐、美好……)

②有没有哪个小伴侣遇到了困难却没人情愿关心你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难受、想哭、生气、焦急、可怕……)

③当你遇到困难的时候你觉得是有人关心的感觉好还是没有人关心的感觉好?

④看来你们在遇到困难时，都特殊盼望得到别人的关心。那我们应当对那些关心我们的人说些什么呢?(幼儿回答:感谢你；感谢你关心我；真的很感谢你；我喜爱你；你有困难我也情愿关心你；你真好……)

⑤你们如今特殊想对谁说声“感谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的.。(幼儿回答:杨林感谢你帮我系鞋带；田聪感谢你借我玩具玩；感谢妈妈每天做饭给我吃；感谢王老师教会我跳舞；感谢爸爸帮我修好了自行车；感谢我的小狗每天陪我玩；感谢大树给我遮太阳；感谢我的小被子让我不冷；感谢清洁工阿姨把公路扫的那么洁净；感谢灯给我们照亮；感谢录音机给我讲故事……)

⑥刚刚你们在感谢别人关心的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(兴奋、欢乐……)

4.老师小结:原来不仅被别人关心是件快乐的事，感谢别人同样也是一件特别快乐欢乐的事情呀!

5.如今谁想说说你还特殊想感谢谁?(这次幼儿的回答更主动了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。)

6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关怀自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小伴侣；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)

7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。

幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小伴侣帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起沟通。

附故事:小熊旅行

小熊从小到大都没离开过森林，他确定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他目不暇接。

小熊多想把这些拍下来带回森林给伴侣们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小伴侣看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”

“好呀!感谢你!”拍完照片小熊对小伴侣说。

“不客气!”小伴侣边说边摆摆手走了。

小熊边看照片边走，一不当心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。

“阿姨感谢您!”小熊有礼貌的说。

“别客气，走路时当心呀!”阿姨叮嘱道。

小熊又到了很多地方，玩的真兴奋呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。

“小熊，你怎么了?需要关心吗?”一位警察叔叔走了过来。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。”

“感谢警察叔叔!”

不一会儿，小熊就到家了。

“叔叔再见!”

“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”

小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!”

中班感恩节美术活动的教案3

活动目标：

1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能主动大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

3、愿意参加活动，体验活动带来的欢乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPT。

活动过程：

〔一〕观赏故事，导入活动。

老师：让我们一起来观赏一个好听的故事吧。

〔二〕了解故事，理解孝顺。

1、观赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

〔1〕提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

小结：我们应当感恩一切。

〔2〕提问：这些东西都是谁为塔塔预备的？

小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔预备这些，真的很辛苦的。

2、观赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

〔三〕商量孝顺妈妈的行为。

1、结合孝顺图片，商量生活中可以为妈妈分担什么？

2、师生共同商量孝顺妈妈的行为。

小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

3、拓展：还有谁也应当分担家务？

小结：一家人应当互相关怀、共同分担家务，这样才是美好的'一家人。

4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

提问：刚刚这个小伴侣做了哪些孝顺的行为？

小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

〔四〕制作感恩拼图。

1、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图。

2、沟通感恩孝顺拼图。

小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

活动延长：

1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。

2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

中班感恩节美术活动的教案4

设计意图：

我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也盼望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育同学识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让同学懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：

1．促进家庭和谐，完善人际关系。

2．了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。

详细要求同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动预备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：活动过程:

一、开头部分：

(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1．有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2．启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿商量‘我的妈妈’