2022年湖南省常德市汉寿县罐头嘴镇联校高二生物期末试题含解析

2022年湖南省常德市汉寿县罐头嘴镇联校高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是参考答案：A2.植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见下图）。幼苗根的生长方向将是A．↓

B．→

C．↘

D．↙参考答案：C3.生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是A.传染性强 B.传染范围广

C.传播途径多

D.传播不受气候影响参考答案：D4.下列有关变异的说法正确的是A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察C．染色体变异只发生于有丝分裂过程中D．非同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于染色体变异参考答案：D5.某转运RNA一端的三个碱基是CGA，它运载的氨基酸是

A．谷氨酸（GAG）B．精氨酸（CGA）C．酪氨酸（UAG）D．丙氨酸（GCU）参考答案：D6.有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是

(

)A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单

存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容参考答案：C7.脊髓从胸段折断的病人，出现大小便失禁的原因是A．大小便活动不受脊髓控制

B．大脑不能控制脊髓的反射活动C．脊髓灰质失去反射功能

D．排尿、排便的信息不能传导到脊髓参考答案：B8.在生态系统中是生产者，在其细胞结构中无成形细胞核的生物是

A．香菇

B．细菌

C．烟草花叶病毒

D．蓝藻参考答案：D9.下列结构中，不是构成蛋白质的氨基酸的是A.

B.

C.

D.参考答案：D10.科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如下图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是(

)A．a核糖体→b内质网→c高尔基体B．a内质网→b高尔基体→c细胞膜C．a高尔基体→c内质网→b细胞膜D．a内质网→c高尔基体→b细胞膜参考答案：D11.右图中三条曲线能分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况的是

A．①②③

B．①③③

C．③①②

D．①①②参考答案：D12.下表是根据实验目的，所需用的试剂与预期的实验结果正确的是（

）

实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色

参考答案：A13.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是：

A．植物的向光性

B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位

D．生长素促进扦插枝条生根参考答案：B14.2007年11月14日，美国科学家在《自然》杂志上发表论文，宣布运用传统的体细胞核转移技术成功得到恒河猴的克隆胚胎，这意味着克隆人胚胎即将出现。2007年11月20日，日本学者和美国学者分别在《细胞》和《科学》杂志上发表重量级论文，他们用逆转录病毒为载体，将四个不同作用的关键基因间接转入体细胞内，令其与原有基因发生重组，然后让体细胞重新返回到“生命原点”，变成一个多功能的干细胞，具有胚胎干细胞的特性。得知此消息后，“多利羊之父”IanWilmut随即宣布放弃用体细胞核转移技术研究胚胎干细胞，他认为此种新方法才是今后治疗疑难杂症的关键。(1)传统的细胞核移植枝术中，受体卵母细胞处于______________时期。(2)基因工程的核心是______________。上述材料中的“载体”化学本质是__________。“关键基因”属于(结构基因还是调控基因)________。(3)让体细胞回到“生命原点”，帮助其恢复________，类似于植物组织培养中的______过程。(4)中国政府对“克隆人”的态度是________________________________________。参考答案：(1)减数第二次分裂中期(2)基因表达载体的构建RNA调控基因(3)全能性脱分化(去分化)(4)禁止生殖性克隆人(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验)；中国不反对治疗性克隆(1)(2)基因表达载体的构建是基因工程的核心。其中心内容是使目的基因与运载体结合，形成重组载体，最后通过重组载体将目的基因导入受体细胞。逆转录病毒作载体，其核酸为RNA。“将四个不同作用的关键基因间接转入体细胞内”说明这些关键基因是调控基因。(3)让体细胞重新返回到“生命原点”即恢复细胞的全能性。15.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为(

)A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降

B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常

D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降参考答案：A16.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟

D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实参考答案：C17.下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是

A．免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用B．B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂C．兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合D．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡参考答案：C18.在西部大开发中，对部分耕地采取“退耕还草、还林”生态工程，在这个工程中农田的演替属于

A．初生演替

B．先是初生演替后为次生演替

C．次生演替

D．先是次生演替后为初生演替参考答案：C19.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案：A20.下列关于生物大分子的叙述正确的是（

）A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M–N个水分子B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质参考答案：D21.在减数分裂后期Ⅰ,源自父方和母方的染色体在移向细胞两极的过程中A.父方和母方染色体随机地组合B.通常母方染色体都移向一极而父方染色体都移向另一极C.父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极D.未发生交叉互换的染色体移向一极，发生交叉互换的染色体移向另一极参考答案：A22.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是(

)

A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体，存在DNA

C．最大的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核

D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似参考答案：B23.在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106稀释度的培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生的原因可能是(

)。①土样不同

②培养基被污染

③没有设置对照A.①②③

B.②③

C.①③

D.①②参考答案：D略24.图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）

A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B．②受损时，刺激④仍能引起反射活动C．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能D．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导参考答案：D【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：图示为反射弧结构示意图，由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此根据图中突触结构可知，①为感受器，②为传入神经，③神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器．【解答】解：A、兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以兴奋传导方向是①→②→③→④→⑤，A错误；B、②受损时，刺激④仍能引起⑤产生活动，但不属于反射，因为反射是发生在完整反射弧上的活动，B错误；C、③是脊髓，属于低级神经中枢，而语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能在大脑，C错误；D、②和④是神经纤维，所以神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导，传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，D正确．故选：D．25.下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A.体液调节、免疫调节、反射

B.反射、细胞免疫、激素调节C.体液调节、过敏反应、反射

D.反射、自身免疫、体液调节参考答案：A26.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是()A．受精作用体现了生物膜的流动性 B．线粒体内膜上蛋白质的种类比外膜多C．细胞癌变后，形态结构发生显著变化，细胞间黏着性显著降低D．细胞吸收葡萄糖都要消耗能量参考答案：D27.机体维持稳态的主要调节机制是A．神经调节B．体液调节C．神经——体液调节D．神经——体液——免疫调节网络参考答案：D28.为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是A．无氧、保持干燥、零上低温

B．无氧、保持干燥、零下低温C．低氧、适当的湿度、零上低温

D．低氧、适当的湿度、零下低温参考答案：C29.在农业生产上，常用生长素类似物进行田间除草，其原理与下列实验或现象相似的一组是A.用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端B.用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无籽番茄C.植物的顶端优势现象D.除去发育的种子，子房发育停止参考答案：C【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。

能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。

生长素类似物除田中杂草利用了高浓度的生长素能抑制生长的原理。【详解】用一定浓度的生长素处理扦插枝条的形态学下端，促进扦插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理，A错误；用一定浓度的生长素培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理，B错误；生长素类似物除田中杂草利用了高浓度的生长素能抑制生长的原理，顶端优势现象是顶芽产生的生长素运往侧芽，使侧芽部位生长素浓度增加，侧芽生长受到抑制，二者均体现了高浓度生长素的抑制作用，C正确；发育的种子能产生生长素，促进子房发育成果实，除去发育的种子，子房发育停止，该过程利用的是生长素促进子房发育的原理，D错误。故选C。【点睛】考查生长素类似物作用的知识，主要考查考生对该知识点的理解、掌握，考生要能够识记生长素两重性的典型实例，正确区分生长素类似物在各种实例中作用的原理是解题关键。30.下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的是

器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏所表达基因的估计数目193218630432381235059400A．人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的B．血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高C．人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异D．不同功能的细胞表达的基因不相同，这与细胞具有不同功能相适应参考答案：B31.下列关于生态系统稳态与保护的描述中，正确的是(

)A.北极苔原生态系统物种数量较少，营养结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强B.旅游观赏、科学研究和文学艺术创作属于生物多样性的直接价值C.保护生物多样性，就是保护生物圈内所有的植物、动物和微生物D.因为生态系统具有自我调节能力，所以其稳定性与外界环境无关参考答案：B【分析】本题主要考查生态系统的结构、功能和稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。【详解】北极苔原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单，故抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，A错误；旅游观赏、科学研究和文学艺术创作属于生物多样性的直接价值，B正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C选项生物多样性范围不全面，C错误；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会遭到破坏，D错误。【点睛】生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；（2）易地保护：动物园、植物园；（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等；（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等。32.保护生物多样性的三个层次中，最核心的并关系到其他两个层次存亡的是(

)A．基因多样性

B．物种多样性

C．生物群落多样性

D．生态系统多样性参考答案：D33.某男性患红绿色盲，下列他的细胞中可能不存在红绿色盲基因的是A.小肠绒毛上皮细胞

B.精原细胞C.精细胞

D.神经细胞参考答案：C34.从某生物组织中提取DNA进行分析，其中G与C之和占全部碱基数的46％，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中28％是A，24％是C，则与H链相对应的另一条链中，A、C分别占该链全部碱基数的（

）A．26％、22％

B．24％、28％

C．14％、11％

D．11％、14％参考答案：A35.如图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中正确的是（）A．蛙原肠胚形成于E阶段B．青蛙变态发育是在B阶段中完成C．人完成E是在体内进行D．生殖指的是C、D、E，而不包括A、B参考答案：C【考点】S2：动物胚胎发育的过程．【分析】分析图解：图中B表示胚胎发育，A表示胚后发育，C和D表示减数分裂，E表示受精作用．【解答】解：A、在胚胎发育过程中，发育的基本阶段包括：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体，因此蛙原肠胚形成于B阶段，A错误；B、青蛙变态发育是在A阶段中完成，即属于胚后发育，B错误；C、人完成E受精作用是在体内进行，C正确；D、生殖指的是B、C、D、E，而不包括A，D错误．故选：C．36.下列有关种群和群落的叙述，正确的是A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变B．用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度C．捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用D．人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度参考答案：C37.在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的是参考答案：C38.将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（

）A．c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长B．b处生长素浓度较a处低，茎弯曲向上生长C．a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎弯曲向上生长D．d处生长素浓度较c处高，d处生长受抑制，c处生长快，根弯曲向下生长参考答案：D39.关于右图说法不正确的是A．如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和E将减少，这是一种负反馈调节机制B．若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节C．图中的F是指下丘脑D．由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节参考答案：B40.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素A．叶绿素、类胡萝卜素

B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a

D．叶绿素a、叶绿素b参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列有关ATP的叙述正确的是

①ATP是生物体内主要的贮存能量的物质

②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸之间的化学键中

③在有光条件下，叶绿体中才能合成ATP

④ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快⑤线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

⑥酵母菌在有氧和无氧条件下，细胞质基质中都能形成ATP

A．①②④

B．③④⑥

C．③⑤⑥

D．③④⑤参考答案：B42.以下是有关现代生物科技的两个问题，请回答:I.下面是与动物细胞工程有关的问题，请分析回答：（1）在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用_____处理，以使其分散成_____，制成细胞悬液。（2）气体环埃中CO2的作用是_____。（3）应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以后细胞可能发生_________。（4）单克隆抗体与常规抗体相比，具有_____的特点。单克隆抗体的制备过程需要经过选择性培养获得杂交瘤细胞，还需进行_________和_____，经过多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。II转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示，图中PstI、SmaI、EcoRI，ApaI等为限制质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切点。限制酶PstISmaIEcoRIApaI

识别序列及酶切位点

—CTGCA↓G——G↑ACGTC—

—CCC↓GGG——GGG↑CCC—

—G↓AATTC——CTTAA↑G—

—GGGCC↓C——C↑CCGGG—

（1）若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaI对图中对应的位点进行切割？_________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstI、ApaI限制酶切割质粒？_____。（2）卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，根据这一原理可以利用含卡那霉素的培养

基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞。由此推断重组质粒中应含有_____基因，作为标记基因。（3）②、③阶段是否可使用同种培养基?___________。参考答案：

(1).胰蛋白酶

(2).单个细胞

(3).维持培养液

(4).pH

遗传物质的突变

(5).特异性强，灵敏度高

(6).克隆化培养

(7).抗体检测

(8).不能

(9).不能

(10).抗卡那霉素

(11).不能【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。

2、分析题图：含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因（目的基因）上；质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点。所以要活动重组质粒，可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割。①→②表示脱分化过程、②→③表示再分化过程、④是新植体。【详解】Ⅰ．（1）在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用胰蛋白酶处理，以使其分散成单个细胞，制成细胞悬液。

（2）气体环境中CO2的作用是维持培养液pH。

（3）应用于核移植的供体