上犹县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考上犹县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.区分度B.信度C.效度D.难度【答案】：B2.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.存在正相关C.有利有弊D.关系不明显【答案】：A3.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.教学过程B.课程标准C.课程实施D.课程评价【答案】：C4.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会促进B.社会惰化C.社会干扰D.社会助长【答案】：C5.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.教学策略B.教学目标C.学习策略D.教学计划【答案】：A6.上课是教学诸环节中的（）环节。A.一般B.重要C.中心D.前提【答案】：C7.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。A.重组性迁移B.同化性迁移C.水平迁移D.顺应性迁移【答案】：D8.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.表现目标者旨在提高自我能力B.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标C.持能力增长观者倾向于采用掌握目标D.掌握目标者旨在显示自己强于他人【答案】：C9.政治经济制度决定教育的（）。A.性质B.规模C.速度D.内容【答案】：A10.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.悲观B.拖延C.自卑D.羞怯【答案】：C11.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.示范性B.复杂性C.长期性D.创造性【答案】：A12.教学是由（）两方面活动组成的。A.教和学B.讲和背C.记和练D.听课和考试【答案】：A13.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.未成年人自己B.其班主任老师代C.其父母或者其他监护人D.社会机构【答案】：C14.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.疏导B.导向性C.教育的一致性与连贯性D.因材施教【答案】：D15.创造性思维的特点不包括（）。A.批判性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：A16.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A.技能知识B.理性知识C.陈述性知识D.感性知识【答案】：C17.强调学科本位的课程是（）。A.活动课程B.分科课程C.潜在课程D.综合课程【答案】：B18.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【答案】：C19.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.检验假设B.思维程序C.调查研究D.论证假设【答案】：A20.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.空洞之爱【答案】：D21.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.能力B.间接经验C.直接经验D.知识【答案】：C22.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.系统法B.观察法C.实验法D.发展法【答案】：C23.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.能力B.兴趣C.技能D.刺激一反应联结【答案】：D24.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.素质教育B.教育的国际化走势C.新课程改革D.教育改革的实践【答案】：A25.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.辨别学习B.言语信息C.动作技能D.概念学习【答案】：D26.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.罗森塔尔效应B.晕轮效应C.首因效应D.定势效应【答案】：A27.课外活动是（）。A.正规的教育活动B.非正规的教育活动C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动D.不能按正规与非正规划分课外活动【答案】：A28.人力资本理论说明了（）。A.经济发展水平对教育的制约作用B.政治对教育的制约作用C.教育对经济发展的促进作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】：C29.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.活动课程B.显性课程C.研究型课程D.选修课程【答案】：B30.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.主要B.重要C.基本D.完全【答案】：C31.与结构主义课程理论相对立一种课程论是（）。A.后现代主义课程论B.要素主义课程论C.活动课程论D.永恒主义课程论【答案】：C32.安全需要属于（）。A.物质需要B.缺失需要C.后天需要D.成长需要【答案】：B33.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的破坏期B.教育心理学的改造期C.教育心理学的新生期D.教育心理学的繁荣期【答案】：B34.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.精神性发展B.自然性发展C.社会性发展D.个性发展【答案】：C35.桑代克的学习理论被称为（）。A.有意义接受学习论B.认知发现理论C.刺激一反应理论D.联结一认知理论【答案】：C36.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.公正评价权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权和荣誉权【答案】：A37.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.以身作则B.公平公正C.严谨治学D.热爱学生【答案】：B38.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.望而生畏B.见风流泪C.谈梅生津D.睹物思人【答案】：C39.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.隐蔽性学习动机B.需要学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机【答案】：D40.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。A.姿态表情B.言语表情C.语调表情D.面部表情【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.衡量政绩的最终标准（）。A.领导同意与不同意B.人民答应与不答应C.人民满意与不满意D.人民赞同与不赞同【答案】：BCD42.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.加强协作，提高效率C.赢得群众的信任和尊重D.弘扬正气，优化发展环境【答案】：BD43.职业道德的构成要素主要包括（）。A.意识性要素B.行为性要素C.规范性要素D.法律性要素【答案】：ABC44.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：BCD45.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.体能素质B.心理素质C.专业技能素质D.职业道德素质【答案】：CD46.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献就是企业发展的道德要求C.奉献与企业的发展关系不大D.奉献不能促进企业的发展【答案】：AB47.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.设置学习目标D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：AC48.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.集体智慧C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC49.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.积极验证阶段C.观察与分析阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD50.职业道德的价值在于（）。A.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益B.有利于企业提高产品和服务的质量C.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系D.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌【答案】：ABCD51.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众【答案】：ACD52.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.培养方向B.重点难点C.教学反思D.使用规格E.规范和要求【答案】：ADE53.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.学科专业知识C.经营管理知识D.相关学科知识E.教育专业知识【答案】：ABDE54.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.主张研究人的行为C.强调以人为本D.主张采用客观的实验方法【答案】：BD55.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.按原则办事B.不徇私情C.和领导搞好关系D.不惧权势，不计个人得失【答案】：ABD56.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.不文过饰非B.克服私心杂念C.办实事，不图虚名D.坚持批评与自我批评【答案】：ABD57.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.巩固C.遵从D.醒悟【答案】：ABD58.职业道德行为的选择包括（）。A.在社会价值的多种可能性中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在善恶对立的处境中进行选择D.在同属于恶的多种层次中进行选择【答案】：AB59.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.法律监督B.自我监督C.舆论监督D.群众监督E.上级监督F.制度监督【答案】：ABCDEF60.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.以身作则，反躬自省C.学而不厌,诲人不倦D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD61.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.守恒性C.抽象思维D.逻辑推理【答案】：AB62.职业幸福主要特点有（）。A.广泛性B.层次性C.时代性D.阶段性【答案】：ABD63.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.热爱祖国，忠诚做事