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文档简介

幼儿园大班科学教案《勺子上的哈哈镜》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解光的反射原理，了解哈哈镜的形成原理，并通过试验感受到光的变化带来的乐趣。2.本领目标：培育幼儿的察看、探究、发觉和解决问题的本领，促进幼儿的思维进展和探究精神。3.情感目标：通过集体协作和独立探究的过程，让幼儿感受团队合作的欢快，并激发幼儿的古怪心和求知欲。二、教学内容1.光的反射原理2.哈哈镜的形成原理3.试验感受光的变化带来的乐趣三、教学重点了解光的反射原理和哈哈镜的形成原理四、教学难点试验感受光的变化带来的乐趣五、教学准备1.试验材料：几个不同形状的勺子、小镜子、灯2.试验装置：一个黑布围成的试验桌，桌上置放几个不同形状的勺子、小镜子和灯。3.教学工具：干净的干毛巾4.PPT教学课件六、教学过程1.导入（5分钟）老师向幼儿们呈现勺子上的哈哈镜，并问幼儿们“你们知道哈哈镜是如何制作的吗？它为什么会让人变形？”引导幼儿探究和思考。2.讲授（15分钟）将PPT课件呈现给幼儿，让幼儿了解光的反射原理和哈哈镜的形成原理。（1）光的反射原理：讲解平面镜的类型、摆放方式和反射角度。（2）哈哈镜的形成原理：讲解哈哈镜的形状、表面镜面的曲率以及不同形状的哈哈镜对人物造成的变形。通过图片和动画，让幼儿了解哈哈镜的制作过程和表面镜面的曲率对镜面反射出的图像的影响。3.试验（20分钟）让小组的幼儿们轮番来到试验桌前，自由地拿取不同形状的勺子和小镜子，并通过光的反射原理试验不同形状和角度的哈哈镜效果。老师激励幼儿们发散思维，想出不同的试验方法，比如交换勺子和小镜子的位置，更改灯光的角度等等。同时，老师察看幼儿的表现，引导幼儿思考和探究光的变化。4.总结（5分钟）老师请幼儿将全部试验材料归还到指定的位置，整理好试验桌。然后通过简短的总结，回顾今日的学习内容，引导幼儿进一步思考：为什么不同形状的勺子和小镜子反射出的光线会造成形象的扭曲？哈哈镜需要哪些材料才能制作？七、教学反思通过本节课的教学，幼儿们能够了解光的反射原理和哈哈镜的形成原理，并通过试验感受光的变化带来的乐趣。但是，教学过程中还存在一些问题。首先，加强幼儿们的实际操作，以加深对本节课内容的理解和记忆。其次，教材的设置和动画应当更加生动

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