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文档简介

人教版小学语文第六册第八单元口语交际夸夸我的同学？他们有什么优点爱学习爱劳动有礼貌有特长敬父母乐助人

……

夸的要求:真诚大方，有礼貌。听的要求：认真倾听，及时补充。

例：我想夸的人是＿＿＿＿，因为他是一个＿＿＿＿的人。小组合作学习提示：（1）用具体的事例夸奖小组成员，让每个同学都有夸人的机会，让每个同学都享受被人夸奖的快乐。

（2）听的同学听后评一评，推选一位小组代表在班上汇报。

比一比，赛一赛，看看哪个小组说得好？

规则：每小组抽取一名代表上台夸自己的同学。

交流汇报

招聘《校园报》小记者要求：举两个事例来夸同学的优点或长处。①同学；有一次，还有一次，。。。有一次，有一次，。。还。②她(他)同学游戏

猜一猜他（她）是谁？

用事例夸一个同学，但不能说名字，让同学猜一猜夸的是谁。

（同学的优点——具体事例）夸奖别人是快乐的，被人夸奖是幸福的。拓展延伸

想一想我们身边还有哪些人值得我们去夸奖，为什么？

作业1、下课后，夸夸我们的老师。2、回家后，夸夸我的爸爸、妈妈。再见人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面

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