浅析马克思恩格斯知识分子观

浅析马克思恩格斯知识分子观知识分子是一个历史的文化的范畴，作为一个社会阶层，对人类历史做出了自己的贡献。马克思恩格斯对知识分子进行了唯物主义的阐述与分析，在肯定知识分子历史作用的同时，也对知识分子自身的不足做了科学的分析与评价，并对知识分子的培养与教育提出了极富智慧的思考。本文就从知识分子的历史属性与阶级属性及其转变，知识分子自身不足以及如何克服等方面进行分析。标签：马克思；恩格斯；知识分子马克思主义唯物史观认为知识分子是社会发展到一定阶段的产物，知识分子是社会分工的产物即体力劳动和脑力劳动的分工。知识分子的基本特征是“脑力劳动者”，他们在人类历史发展过程中发挥了不可磨灭的历史功绩。马克思、恩格斯可算是典型代表，他们创立了科学社会主义学说，揭示了资本主义社会发生、发展以至最终灭亡的客观规律，号召无产阶级充当资本主义的掘墓人，敲响旧制度的丧钟。作为无产阶级革命导师的马克思恩格斯，起初并非来自无产阶级，而是知识分子，知识分子是社会的自我批判力量和大众的代言人。马克思恩格斯没有囿于对知识分子概念的简单诠释，而是用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点对知识分子进行了历史的、客观的评价。一、知识分子的历史性属性和阶级属性“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个体的存在”。①有生命的个体不是一般意义的生命个体，而是“一些现实的个人”。这些现实的个人又是处在一定的社会关系之中，随着现实生产力和生产关系的发展，人类社会内部出现了分工，知识分子作为脑力劳动的代表正式出现在人类历史中，承担了历史赋予的责任。知识分子阶层不是从来就有的，是在生产力逐渐发展的历史过程中产生的，是历史发展的产物。在《德意志意识形态》中，马克思说过：“分工也以精神劳动和物质劳动的分工形式在统治阶级中间表现出来，因此在这个阶级内部，一部分人是作为该阶级的思想家出现的，他们是这一阶级的积极的、有概括能力的玄想家，他们把编造这一阶级关于自身的幻想当作自己主要的谋生之道，而另一些人对于这些思想和幻想则采取比较消极的态度，并且准备接受这些思想和幻想，因为在实际中他们是这个阶级的积极成员，很少有时间来编造关于自身的幻想和思想。”②分工的发展导致了脑力劳动与体力劳动出现分化，而脑力劳动者又被视为知识分子的代表。分工的出现并导致阶级分化后，生产资料的占有权仅仅属于资产阶级，他们在掌控生产资料的同时，也控制了属于自己阶层的知识分子，同时要求这些知识分子站在他们的立场为其服务，使得知识分子具有了资产阶级的属性。这正是统治阶级的思想在每一时代都是站统治地位的思想。资产阶级占有统治地位的物质力量，同时也占统治地位的精神力量。“资本主义生产方式的特点，恰恰在于它把各种不同的劳动，因而也把脑力劳动和体力劳动，或者说，把以脑力劳动为主或者以体力劳动为主的各种劳动分离开来，分配给不同的人”。③因此在分工出现后，知识分子自然也就具有资产阶级的阶级属性了。二、资产阶级知识分子向无产阶级转变的阶级属性知识分子作为一个特殊的阶层，起初是分属于资产阶级、无产阶级、小资产阶级和农民阶级。由于资产阶级占有物质生产资料，资产阶级的知识分子也就必然会竭力为其服务。随着资产阶级内部矛盾的激化和无产阶级力量的逐步发展壮大，再加上无产阶级革命运动的发展，导致了资产阶级内部发生分化，一部分资产阶级知识分子向着无产阶级方面转化和靠拢就成为必然。虽说知识分子是有阶级属性的，然而他们的阶级属性并不是说永远保持不变，而随着生产力的进一步发展，经济地位、世界观的变化，也发生改变的。经济地位的不稳定是他们发生变化的根源所在。随着知识分子阶层知识的不断更新，资产阶级与无产阶级之间斗争以及对知识分子的争夺日趋激烈，这样的话资产阶级知识分子向无产阶级立场的转变也就变得越来越明显了。“最后，在阶级斗争接近决战的时期，统治阶级内部的、整个旧社会内部的瓦解过程，就达到非常激烈、非常尖锐的程度，甚至使得统治阶级中的一小部分人脱离统治阶级而归附于革命的阶级，即掌握着未来的阶级。所以，正象过去贵族中有一部分人转到资产阶级方面一样，现在资产阶级中也有一部分人，特别是已经提高到从理论上认识整个历史运动这一水平的一部分资产阶级思想家，转到无产阶级方面来了”。①社会生产力的进一步发展，社会分工的进一步加强等因素也是促使资产阶级知识分子发生转变的另外一个原因。“工业的进步把统治阶级的整批成员抛到无产阶级队伍里去了，或者至少使他们的生活条件受到威胁。他们也给无产阶级带来了大量的教育因素”。②然而这个转变是一个过程，痛苦在所难免，但总的发展趋势是人类社会进步的方向，是向新兴阶级的领域流动。资产阶级知识分子向无产阶级的靠拢，不仅可以壮大无产阶级知识分子的队伍，还可以增强无产阶级知识分子队伍的文化素质和科学涵养。在《致奥·倍倍尔》的信中，恩格斯说：“我很高兴获悉，在有技术素养的人中间，现已对我们表现出如此的好感。……他们向我们靠拢这个事实本身，却是事态日益成熟的标志”。③三、知识分子自身存在不足知识分子主要从事精神生产活动，同那些专门从事物质资料生产的工人来说，不可避免具有脱离群众、脱离实际的幼稚病，甚至会出现自以为是、狂妄自大，这就使得一部分参加无产阶级革命运动的知识分子往往对自己的才能缺乏客观的估计。恩格斯在致弗·阿·左尔格的信中，针对一部分“文学家”的争吵时指出：“这些自负的文学家，企图用强力来使自己的自大狂得到满足，竭力搞阴谋，卖弄聪明，因而给党的领导增添许多麻烦和苦恼，也引起了比他们所应得到的大得多的愤慨”。④“小农和那些惹人厌烦的聪明绝顶的有教养的人，将是最大的障碍，这些有教养的人对每一件事情越是不懂，就越要装出一副无所不知的样子”，⑤把一部分资产阶级分知识分子的形象描述的栩栩如生。马克思恩格斯深信因自己的不足而给工人带去不好的东西就是一种“犯罪”，偏偏有一些不重视实际、对理论也是浅尝辄止的人却“敢作敢为”，结果误了自己，同时也害了别人，完全不利工人阶级知识分子的健康成长。四、知识分子应该虚心向工人阶级学习知识分子怎么样才能够克服自身的局限性呢？这就是要求知识分子深入工人中去，克服脱离群众、脱离实际的局限。马克思恩格斯自然而然是这方面的最好榜样。尤其是恩格斯，他的《英国工人阶级状况》一书，在共产主义运动史上第一次全面研究工人阶级生活、工作状况的图书，书中详尽真实的反映了英国工人阶级的苦难和斗争，展现了他们对美好未来的追求。恩格斯本人就是抱着主动向工人学习的目的而深入工人之中，通过亲身的观察和体验，获得了大量可靠详尽的信息，在此基础上撰写出了写出了这部辉宏巨著。这就充分说明了不管是工人阶级还是知识分子，只有俯下身子，真正到现实中去，把理论与实践相结合起来，才能打掉自己身上缺陷，也就是“应当参加工人阶级的一切真正的普遍的运动，实事求是地考虑运动的实际出发点”而“不要硬把别人在开始时还不能正确了解，但很快就会学会的一些东西灌输给别人”。总的说来，知识分子需要向工人学习的地方，远比比工人应该向他们学习的地方要多得多。在阶级的社会里，知识分子的世界观不可避免的具有阶级性。资本主义社会中的知识分子大多数出身资产阶级的家庭，受的是资产阶级的教育，必然或多或少地受资产阶级世界观的影