第24课《诗词曲五首-山坡羊·潼关怀古》说课稿 2023-2024学年统编版语文九年级下册

第24课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》说课稿2023—2024学年统编版语文九年级下册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》。本节课将重点分析这首词的背景、意境、表现手法以及作者的情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习这首词，学生可以巩固和提高对古典诗词的鉴赏能力，进一步理解诗词的意境、情感和表现手法。同时，本节课的教学内容与九年级上册学习的《山坡羊·夜泊牛渚怀古》有相似之处，可以让学生在对比中加深对诗词的理解。此外，本节课的教学内容还将涉及古代历史、文化背景等，与学生的历史知识相联系，有助于提高学生的综合素质。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用，通过分析《山坡羊·潼关怀古》的语言特点，提升学生鉴赏古典诗词的能力，培养其语言表达和创造力。2.思维发展与提升，引导学生深入探究诗词背后的历史背景，发展批判性思维和创新能力。3.文化理解与传承，使学生了解并传承中华优秀传统文化，增强文化自信。4.审美鉴赏与创造，培养学生对古典诗词的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。通过本节课的学习，学生能够将核心素养内化为自身的综合能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《山坡羊·潼关怀古》的诗意，把握诗词中的意象和情感。

②分析诗词的表现手法，如对比、夸张、拟人等，以及这些手法如何服务于情感表达。

2.教学难点

①深入领悟诗词中的历史文化内涵，理解作者对历史事件的感慨和思考。

②掌握诗词鉴赏的方法，能够在实际阅读中运用所学，对其他古典诗词进行独立分析和评价。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解诗词的背景、结构和艺术特点，帮助学生全面理解《山坡羊·潼关怀古》。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨诗词中的情感和哲理，促进学生思维的碰撞和深化。

3.比较法，将本诗与其他同类诗词进行比较，引导学生发现差异，提高鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示诗词内容、作者简介和历史背景，增强直观感受。

2.网络资源，利用互联网资源，如诗词朗诵视频、历史资料，丰富教学内容。

3.教学软件，使用教学软件进行互动练习，检验学生对诗词的理解程度，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的古典诗词知识，如：“同学们，我们已经学过哪些唐宋诗词？它们各自有什么特点？”接着引入本节课的主题：“今天我们将学习一首元代散曲《山坡羊·潼关怀古》，让我们一起探索它的魅力。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍作者关汉卿的生平和创作背景，让学生对作者有一个基本的了解。接着，逐句讲解《山坡羊·潼关怀古》的内容，分析诗中的意象、情感和表现手法。在讲解过程中，引导学生积极参与，提问和解答学生的疑问。最后，总结诗词的主题思想，强调其对历史和人民的深刻关怀。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与诗词内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“诗中描绘了哪些历史场景？作者表达了怎样的情感？”通过讨论，检查学生对诗词内容的理解和掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，强调诗词中的关键意象和情感表达，以及如何鉴赏古典诗词。同时，鼓励学生在日常生活中多读诗词，提高自己的文学素养。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）熟读并背诵《山坡羊·潼关怀古》。

（2）选择一首你喜欢的古典诗词，分析其意象、情感和表现手法，下节课分享。

（3）预习下一课的内容，做好学习准备。六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够熟练背诵《山坡羊·潼关怀古》，并对诗词的意象、情感和表现手法有了深入的理解。他们能够准确描述诗中的历史场景，如潼关的地理环境、古代战场的氛围等，并对作者关汉卿的历史观和人民观有了自己的见解。

2.技能提升方面：

学生在分析诗词的过程中，学会了如何运用文学鉴赏的方法，提高了阅读理解能力和批判性思维能力。他们能够独立分析其他古典诗词，识别并欣赏其中的艺术美。

3.文化理解方面：

学生对元代散曲有了基本的认识，对中华优秀传统文化有了更深的了解，增强了文化自信。他们能够将诗词中所蕴含的文化元素与自己的生活经验相结合，理解诗词在历史长河中的地位和意义。

4.情感体验方面：

学生在学习过程中，体验到了古典诗词所传达的情感，如怀古伤今、对英雄人物的敬仰等。这些情感体验有助于学生形成正确的人生观和价值观，激发他们对国家和社会的热爱。

5.实践应用方面：

学生在课堂讨论和作业完成中，学会了如何将所学知识应用于实际情境。他们能够将诗词中的情感和思想与自己的生活经历相联系，提高了写作和表达的能力。

6.学习态度方面：

学生对古典诗词的兴趣得到了提升，学习态度更加积极。他们在课堂上主动参与讨论，积极提出问题和观点，学习氛围浓厚。七、板书设计

1.重点知识点

①诗词的背景介绍：关汉卿及其创作《山坡羊·潼关怀古》的时代背景。

②诗词的情感分析：诗中表达的对历史变迁的感慨和对人民苦难的同情。

③诗词的艺术特色：比喻、拟人等修辞手法的运用，以及对历史人物和事件的引用。

2.重点词语

①关键词语：