集中培训心得体会（30篇）

集中培训心得体会（30篇）

集中培训心得体会篇1

几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感

慨很多，收获也很多，体会也很多，主要有以下四点：一、正

确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。现代社会已经进

入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必须做到依法办

学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训是国家和

省里组织的全面的系统的培训，而且有权威专家现场指导我们实

际工作中遇到的问题。而且通过大量案例深入分析全国出现的安

全事故存在的原因以及解决的办法四、这次培训成效显著，一定

会指导我们的实际工作。我们的专家给了我们很好的回答。教授

为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点：公安部消

防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向；最

后姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问

题存在的主要原因。可以说，这些报告我们如果认真学习，思考

了一定会有所收获的。答案补充

安全培训内容丰富，系统介绍了国家安全生产法，先进的安

全管理理念，并列举了大量国内外安全案例，：为了加强安全生

产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财

产安全，促进经济发展，应遵守安全生产法。安全生产管理，始

终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须

遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健

全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得

安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。灵

活应用安全管理的五种手段；督促，检查，落实本单位的安全生

产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的

生产安全事故应急救援预案；

及时、如实报告生产安全事故。对从业人员的要求：进行

安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，保证从业人员具

备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操

作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训

合格的从业人员，不得上岗作业。在采用新工艺、新技术、新材

料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效

的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培

训。对本单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安

全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。应当

根据本车间生产特点，对安全生产现场进行经常性检查，每天的

工作应在现场，对检查中发现的安全隐患，应当立即处理；不能

处理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当

记录在案。通过安全培训教育，运用心理学，使员工提高安全技

能，安全意识，消除侥幸心理，杜绝违章行为。这些新的安全管

理理念给人耳目一新的感觉，我作为安全员更要迅速提高自身的

安全技能，把这些新的管理技术和方法，在实际工作中进行灵活

运用。坚持以人为本，强化管理，尽可能地提高本质化安全，提

高全员安全意识，规范人的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行

为，消除安全隐患，尽自己最大的努力为员工提供一个良好文

明，安全的生产环境。做好单位安全生产的安全保障工作。

集中培训心得体会篇2

为了做到资源共享，加强教师间的合作与交流，体现同伴互

助、互学的精神，充分发挥集体的优势，我校实行了集体备课。

我们的集体备课活动，在校长和主任的组织下，在全体教师的认

真准备的和积极参与下，本着以学生的发展为本为核心，培养学

生能力为宗旨，提高课堂教学效率、提高课堂教学质量为目的，

达到了预期的效果。

一、备课组中加强教师研究自我。做好教案的写作研究，在

设计教学过程中，注意搞好：接受与探究的关系；统一与选择的

关系；理论与实践的关系；自主与协作的关系；认知与情感的关系;

重视实验教学。做好教后反省和教后记的编写。注重教学改进目

标的落实；提出改进措施和方法，并及时记载改进效果。

二、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备

课人的任务是首先熟悉教材，认真确定每一章、每一节的教学目

标，并落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破

方法等。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精

神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，

在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作

好充分准备。

三、集体研讨时，在个人自备的基础上，由一位教师以说课

形式中心发言。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重

点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概

内容加以分析

和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入

的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的

方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述

自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求

和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之

中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受

的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家

的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易，董的教

法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自

主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分

析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定

要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、

知识性、科学性相统一。

三、认真做好定时定点的集体备课学习活动。每次备课时间

中，学习新的课程标准，认真领会课改的理论核心，学习新的教

学理论和方法，指导我们具体的教学工作。同时参加学校的教研

组活动，进一步先进的教学理念，并在课堂实践后写出学习体

会。

四、在集体备课的基础上，经常性的相互听课，改进教案，

改进教学，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破。

五、每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能

出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以

使教学更有效更科学合理，使教学质量得以充分有效的提高。

六、组内老师还团结一致，齐心协力，大家将个人有的文字

资

料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内

其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的应

用。

集体备课是一项极其细仔复杂的创造性活动，它是大面积提

高教学质量，提高教师群体水平的一种有效的手段。我们教师必

须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人，只有不断提高自

身的水平，不断提高自己的素养，才能做好这件事。

集中培训心得体会篇3

一直以来，我们七年级数学备课组在教导处、教研室的领导

下，全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学

习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为

提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、重视教学交流

一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备

课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证

课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。

在组内，我们一是做到课前讨论交流。

二、是做到课后反思小结。

数学课程标准明确指出有效的数学学习活动，不能单纯的依

赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学

的重要方式。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的

学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活

动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教

学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课

中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好史主探

索与合作交流的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起

解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预

期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问

题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以

便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是

我们的核心工作，每天必做C

问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研

活动就会成本无本之木，无源之水。为加强修养，提高素质，我

们教研组认真组织学习了数学新课程标准，数学教育理论。数学

教学论等教学理论，学习学科刊物，了解教研信息，提高自己的

数学修养。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认

真研究学生现状，探究三维目标新教案的备写，制定教学计划。

一学期来，数学备课组老师之间相互学习，共同提高。并对学习

的内容做了讨论，要求每位教师在每一星期完成备一节课、一节

研究课。

我们在每一星期全组教师讨论确定教研活动方案，每次教研

活动都有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂

教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说、议活

动。一学期来数学组老师共听课15余节。在本学期各位老师都

任劳任怨，积极工作，完成了教学任务。

其次，做好每一次单元质量检测后的成绩分析。寻找出获得

这个成绩背后的原因，进步了继续努力，退步了勇敢面对并找到

措施。

虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还

有很大距离，教研课的开展还不够到位，对公开课中教学内容安

排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，

教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求等还没有作到

认真的评价。老师集体备课的事情还有待加强。教学经验的总结

还是停留在初级阶段，教育教学的能力还存在不足之处。要想改

变这个现状，我们全组老师还要继续努力，不断进取。

我相信在学校领导的正确领导下，在我们全组老师和全体学

生的配合下，我们的数学组一定会取得更大的成绩。

集中培训心得体会篇4

20_年4月21日至23日，区委组织部和区民政局联合举办

了社区干部轮训班。通过叁天的培训，使我系统的学习了如何在

新常态下做好社区工作提升社区治理水平、如何推行社区"三社

一志”联动工作、如何在新形式下加强社区工作中党的建设工作

和社区干部要加强党风廉政建设以及如何激发基层党建活力等，

通过学习我深深体会到了党和政府对社区工作的重视，对每一位

社区工作者的关注。

社区作为基层工作的最前沿，是党和政府与群众联系的桥梁

和纽带。时代的发展，形势的变化，要求我们开拓创新，强化载

体建设，宽思路、多渠道的为民服务。社区工作看似平凡笥单，

却是建设和谐社区中不可或缺的重要因素和组成部分。作为一名

社区工作者，应正确看待自己的工作，认真对待自己的工作，凡

事从我做起，积极探索社区的工作方法、工作理念、工作思路。

组织群众开展各项喜闻乐见形式的活动，并不断激发群众参与社

区工作和社区服务的意识，使群众实现自我教育和自我服务相结

合。

社区工作是基层工作，在工作中坚持群众工作无小事的原

则，从小事做起，把小事做好，才会有良好的群众基础。一颗真

心认真对待群众工作，才能换来群众的认同。在工作中要以居民

为工作中心，坚持做到：一切为了居民、为了居民的一切、为了

一切的居民。只有得到广大群众的认可才能更好的开展今后的各

项工作。

社区工作要求社区干部提高自身素质，转变工作作风，提升

自身的服务意识。党和政府提倡和谐社会，而社区是社会的基本

组成部分，是社会的细胞，细胞的和谐才能保证整个社会、国家

的和谐。

工作中要有团结意识。在社区工作中团结意识很重要，要团

结同事，在社区工作中很多工作都需要大家团结协作来完成。工

作中要坚持原则，不该说的话不说，不该做的事不做。同事间讲

信任、讲理解、讲谅解。在研究问题时，要本着对工作、对事

业、对群众负责的精神，积极发表个人意见。工作中要坚持以人

为本，服务第一的原则。在工作中牢固树立”居民群众是社区建

设的主体力量”的观念。真正从思想上相信群众、尊重群众、依

靠群众，自觉做好服务群众、发动群众、引领群众的工作。把居

民群众的需求作为“第一需求”想群众之所想、急群众之所急，竭

尽全力为群众办好事、做实事。工作中要坚持一边学习一边工

作，不断提高自身综合素质水平。

新的时期对我们的社区工作者提出了更高的要求，我要不断

的学习，提高自身的政治素质、职业道德素质、文化业务素质、

组织管理素质、心理和身体素质。多深入群众，联系群众，了解

民情民意，树立为群众无私奉献的思想观念，做到进百家门，解

百家难，暖百家情。同时，要充分发挥我们自身的优势，牵固树

立为民服务的宗旨，解放思想，不断开拓进取，为社区工作注入

年轻的、积极的、更新的因素，使他们成为社区工作的生力军。

在这次的培训中，对我触动最大的是省行政学院副院长，经

济学教授张贵孝教授所讲的”学会做人学会做事”.以前，想着只

要自己有一颗正直的心，能够认认真真踏踏实实的工作就对得起

自己的良心，工作的方式方法和说话的口气，重与轻都是无所谓

的，因此在工作中有时和居民群众发生了口角，自己反而觉得特

别冤枉和委屈。今天通过听张教授的课，自己才深深的体会到，

说话也是一门艺术，会说话和能说话是不同的、什么时候说话和

说什么样的话是不同的、什么该说和什么不该说是不同的、什么

样的口气说出来的话会伤人、什么样的话会暖人心等等，都是需

要自己在人生的道路中通过不断的学习、总结得来。

集中培训心得体会篇5

我要让自己变成一个8岁孩子的朋友，用艺术的教育方式和

孩子交流，和他们一起建立起与大自然的联系，打开全身心的感

官，详细内容点击查看全文。

有人说，一直在路上才是人生最美好的状态。

20_年的寒假，一场场渐入内心，滋养灵魂，返璞归真的讲

座为我们的人生之路增添了别样的风景，如丝丝春风，抚慰亟待

洗涤的心灵；如缕缕阳光，沐浴含苞欲放的成长之花。

不一样的培训，安静地开始新一天。我们集体反复诵渎同一

篇选文一一大地上的事情，进行着两个能量圈的相互交融、滋

养。她说，每一次的重复都是对文字不断地谦虚吸纳。这，是一

位美丽的教师，她叫朱爱朝。

她坚持带着孩子吟诵，因为她觉得吟诵对孩子有治疗的作

用，能让孩子的声音与灵魂变得温软，眼神与心灵变得沉静。最

重要的是，让倍受声光刺激的孩子们在不断加速的世界中找到坚

固稳定的锚。

她坚持和孩子一起观察自然，记录生命。日复一日，这些自

然笔记逐渐恢复了孩子们对于空气、水、天空、动物、植物的感

觉，那种相依相随，融为一体的感觉，让她和孩子们一起感叹，

一起发现。她坚信，自然观察伴随着诗意的情感，能让逐渐成为

机器俘虏的孩子们对生命的感受和体验重回大地，一如我们的族

群在童年时代，用二十四节气，用七十二候，与世界进行着情感

的连接。

我想，朱老师的孩子们是幸福的，我们也是幸福的，因为朱

老师不仅透过自己的行为，更是用其人生存在的状态在影响着一

批批纯真的孩子和处在成长道路上的我们。

朱老师说，她在为孩子做这些事情的时候没有任何多余的思

考，一心只想为孩子带去先明们富有诗意的生活，让孩子的童年

更加五彩斑斓。于我，在过去的三个学期里，究竟为孩子做了什

么？还能做些什么？俯下身子，和孩子平等对话，为他们服务？

把教育的心态摆平，让教育再慢一点？还是为孩子提供更多的选

择，让他们不断完善个性化的自我？又或许是学会悦纳他人，允

许每个孩子用自己的方式存在，即使他是有缺陷地存在……

我想，这些都是我应该努力的方向，也是追寻的目标。但是

在这之前，更重要的事情应该是转换思考角度！正如朱老师所说

的，孩子，会带我们去该去的地方。作为一名老师，我曾一味地

认为是自己为孩子服务，为孩子编织精神家园，却从未想过，其

实是孩子一直带着我成长，让我在读懂他们的同时，也读，董自

己，从而在这个善变的世界中，找到自己的归属感C

接下来，我想和孩子们一起经历的还有很多，很多。但是，

首先，我要让自己变成一个8岁孩子的朋友，用艺术的教育方式

和孩子交流，和他们一起建立起与大自然的联系，打开全身心的

感官，感受大自然的给人生命的抚慰，感受人在天地的哺育下，

与草木鸟兽的和谐生活，感受我们祖先诗意的生活，在接受大自

然完整滋养的同时做更好的自己！

集中培训心得体会篇6

为了更好的实施新课程改革，规范教师的教学行为，落实市

下发的十课实施方案，充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新

促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师

能从整体上驾驭教材，培养一支高素质的教师队伍，全面提高教

育教学质量，经研究，在本学期开展学科集体备课活动。结合我

校实际，特制定集体备课计划。

一、建立分层负责的备课组织

组长：

副组长：

成员：及各年组备课组长（即学年组长）

二、具体实施措施

1、学校建立健全年级学科备课组，以学年组为单位，负责

集体备课的组织实施，每年级仅一名任课教师的学科，跨年级或

学科成立学科备课组。每个年级备课组由一名责任心强、组织能

力强的教师任备课组长，建立活动记录。集体备课时间学校根据

学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。

2、每周进行一组集体备课，每次活动时间不少于30分钟，

活动过程中督查一次，保证备课组活动正常开展。

3、年级备课纽做到四定：定时间、定地点、定内容、定主

中心发言人；三有：有讲稿、有讨论、有记录。

4、严格按照（个人自备&&集体研讨&&形成初案&&虚拟授课&&

听课&&评课&&定教案&&上课&&听课&&评课&&各自上课&&反思）的

集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课之前要认真专研教

材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出发言稿。

5、备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重

点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的

备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教

学思路，备出符合本班实际情况的有个性的教案。其中语数学科

的中50%的共享教案制定出来以后，要由一名教师提前上课供观

摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，先导课后要

组织简单的再

讨论，以完善集体备课。

6、学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学

校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。

7、如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应

提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教导处进行

备案。活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记

录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重

要依据。

8、每学年进行一次优秀备课组考核，学校对优秀备课组进

行适当奖励。

9、集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料

要及时存档。

三、备课流程：

1、集体备课前要确定好备课人、备课内容和时间。

2、备草案。每次活动前两周，备课组长将教学内容分配给

任课教师，主备人要说清备写课题、课时、学习目标、重点、

难点、教学过程(详备，按照新课程标准备写)及精选备写当堂训

练题。

3、备成案。教师根据自己对教材的理解、把握进行修改，

然后利用教研活动时间集体讨论草案，教师根据讨论的意见，进

一步修改定出成案。集体备课任务是：

(1)、主备人说课，其他教师补充、完善；

(2)、重点研讨：①钻研教材时碰到的疑难问题;②如何引导

学生自学;③学生自学后可能出现什么问题;④如何针对这些问题

点拨、归纳。

四、集体备课的纪律：

1、备课时，人人各抒己见，不做与备课无关的事；

2、集体备课时备课组长负责安排人员做好备课研讨记录；

3、参加集体备课时，所有教师必须带上教材及说课稿。

五、具体安排(见下表)

集体备课一览表

集体备课制度

1、集体备课时各组教师要积极参加，每学期至少集体备课

10次。

2、主讲教师应按照课标的要求，认真书写教案，宣讲时做

到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及

主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。

4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到

准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。

5、集体备课情况列入教师教学档案。

6.规范集体备课°形成研讨风气，提高备课质量。

7.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活

动。

8,注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好

的学习研究风气。

9.加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工

作。

集中培训心得体会篇7

“趁着年轻多做事。做事，一定要趁早。”这是王琴玉老师

在作培训总结时，带给我们的思考。好熟悉的一句话，前不久在

阅读余映潮《致语文教师》一书中，对这句话就颇有感触。

如今的我步入教师队伍已经十六个春秋，回顾自己的从教历

程，努力过，奋斗过，厌倦过，埋怨过……即将迈入四十的门

槛，看着“年轻”那渐行渐远的背影。我那段充满激情和梦想的

“年轻”日子是怎么过的呀？好像也没有偷懒，认真地工作，拼

命地教书，忙得忘了思考和规划。待激情散了、梦想远了，回头

看“年轻”所为，也只是用劲教书而己。看来，“多做事”还得

有诀窃，努力了这么多年，毫无目标，盲目做事。或许只有找准

方向，一个劲地往前走，才能做得更出色。

王老师还告诉我们：阅读名师，与名师同行，是专业发展的

捷径。这次集中培训，安排了读书交流环节。率先上场交流的是

来自临高第一小学的王建勇老师。王老师将这次活动喻为“甘

霖”，表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老师的专著后的感

受，他的书中密密麻麻地写满了读书笔记。再反思自己，渎书仅

是为了完成任务，没有思考，没有积累，像这样没有思考的读

书，往往就是深入宝山，空手而返。当我们以各种理由推托读书

时，恰是因为内心没有产生对知识的渴求，读书还只是为了应付

明天的课。作为一名语文老师本身都不热爱读书，又怎能唤起学

生对书籍的兴趣呢？在今后的教学路上，更应趁着年轻多读读，

趁着年轻多写写，做到自觉读书、自觉思考、自觉研究与写作，

这样才能更快地使自己的专业得到发展。

虽然培训只有一天的时间，但同伴们的教学点滴给了我很深

的启发。一个教师的成长并不是一蹴而就的，每天做一点，坚持

这样做，只有坚持才有生活，只有坚持才有经历。正如王老师所

说：坚守半年算成功。那么，就让我们先来尝尝这小成功的滋味

吧！

集中培训心得体会篇8

通过本次培训，使我不但学习了很多的新观点、新理念，还

有了更多的感触与想法。

在聆听丁昭民局长所讲的听课、评课与观课、议课的区别和

何军老师的《珍惜专业生命成就幸福人生》后，我认真地整理了

笔记，并结合所教学科进行了反思，虽时间短，同时还兼毕业班

的授课，但仍使我受益匪浅，同时深觉自己对新知识、新理念的

追求已懈怠多时，虽然每年在毕业班把关，针对不同的学生，也

在不断地探索与寻觅有效的教学方法、教学手段和教学途径，也

在学习一些理论书籍，但如今看来还远远不够。一直认为自己这

是淡薄名利，应把更多的机会留给其他的同志，自己只需把工作

干好就行了，现在看来只是一个放松学习的不太好的借口，真的

应该静下心来好好的学习与研究了！所以应该感谢道里区的领导

们、15中校领导及同志们和我们的班主任能给我这个机会进行

学习与反思！我也希望自己在今后的教学中能通过小寓言、小故

事或身边的事娓娓到来，让学生听起来浅显易懂，生动活泼，在

笑谈中明白和悟出很多道理！那样学生会在更愉悦的氛围中茁壮

成长！

通过远程进修了钱老的《我的教学理念：回归尝试性思

维》，从而了解了钱老对语文教学追求的是本真，追求一种最自

然最真实的教学状态，理念是回归尝试。正如他自己所说的：在

创新教学喊的最响的时候，我回归一种本真的教学，回归尝试性

思维教学。我认为对于化学教学也要回归到真实的教学中来，把

知识还原、回归，而不是刻意地创造热闹的氛围，去作秀。而应

让所学的知识得以应用，与社会、生活、生产紧密的联系起来°

同时也应学习钱老那认定了目标以后，就要以恋人般的痴情，宗

教信徒般的虔诚，革命志士般百折不挠的意志，不离不弃、无怨

无悔地紧追不舍-一的做事情坚持不懈、持之以恒、永不放弃的

难能可贵的精神。进修了曾老师的《走向发展性课程评价》，不

但对发展性评价有了了解，通过学生评价理念的转向这一话题，

找到了值得我们进行反思的众多问题，我想不止八个，对于不同

的教师应有不同的问题，也拨开了一些迷雾，找到了问题的根

本，还学习了新的评价学生的方法，如：表现性评价、档案袋评

价等指导我们多思考、勤动脑，多想办法调动学生的积极性、主

动性，争取做到教是为了不教这一目的，从而培养学生的团结协

作、交流讨论、科学探究、分析解决问题的能力、创新能力等的

综合能力。还学习了解了郑老师的真正实现以学生中心努力提高

课堂教学的有效性、孙老师的教师专业发展与行动研究导引和周

老师的教师教学究竟靠什么，并就周老师的教师教学究竟靠什么

结合本学科进行了反思，我认为要想让学生愉快地学，让每一位

学生都有所得，我们就要改变以往的教学模式，更新教学理念，

还是那句话：务实之前先务虚，拉车之前先看路，从而实现我们

追求的目标--高效能!让我们在自我反思的同时，开放自己，彼

此支持，相互进行专业切磋，共同分享经验，实现共同成长，共

同进步；也让我们在新课程改革中不断前进，争取成为有源头的

活水！

所以我会在今后的时间里不断的学习、改进，在巩固已有的

教学成果的基础上，将一些新的想法和在本次学习中的体会在教

研组内进行，希望借此能在教研组内掀起新一轮的研课、议课，

与组内的同仁们共同学习与进步，来迎接新理念的春天！我也倡

议同学们在各自的工作岗位中有更大的进步！

在此，再一次感谢本次学习过程中给予我帮助、支持的唱老

师和同学们！

集中培训心得体会篇9

在新课程改革的背景下，要求教师要不断学习，终身学习。

要用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培养出一批批合格的

社会小公民。短短的几天培训时间，聆听了名师教学理论，观看

了名师的教学案例，我受益匪浅，为我的课堂教学又一次指明了

方向。

本次培训的重点以课堂教学的有效性为出发点，从理论到实

践，从实践到改进，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎

样才能达成高效教学。结合我们学校正在实施的高效课堂构建模

式的探索和自己的工作实际，有以下体会：

一、在教学中要培养学生的自学能力。课前学生对所学知识

进行先学和自学，培养他们的学习责任，让他们意识到，学习是

自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必须自己勇敢的

去承担。通过自学能力的培养，让学生在学习时不等不靠，不依

赖别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间。

二、建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中，教学结果

要有效果，有效益，必须是在师生共同配合下完成。建立良好的

和谐的师生关系，我觉得教师应善意地信任学生和理解学生，要

站在学生的角度来看问题，关心他们的成长与发展，让他们感受

到老师的爱。同时，要培养学生的学习兴趣，培养他们的责任意

识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信心、克服困

难，取得成功。这样，学生才会更加的喜欢你，喜欢你的课堂，

有效教学在和谐的氛围中得以实施。

三、善于发现和总结。

很多名校和名师的教学模式，都是在它们长期的实践教学中

总结出来的，适合自己学生的一种特色模式，比如三疑三探和先

学后教等教学模式。我们的教学也是如此，要使自己的课堂充满

生机、活力，不是一朝一夕就能达到的。在教学中，我们要不断

学习，不断发现，不断反思，总结工作中的一点一滴，努力提升

自己的综合素质，让有效教学在自己的掌控之中。

通过学习我深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵，从而

有效的地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己

战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。

集中培训心得体会篇10

今年暑假，我参加了河北省中小学教师集中培训，之后有参

加了为期70天的网络培训真是受益匪浅。培训内容不仅丰富全

面，而且非常细致。从小学教师职业道德及修养到怎样成为一名

合格的人民教师;从学校教育教学工作思路、具体计划到任课教

师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学

生的个案分析等等。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问

题都在几天的培训中找到答案，平时教师们都在各自的工作岗位

上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培

训，所以这次暑期培训就显得更加难能可贵！

关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?似乎是老生

常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老

师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细细的阅读

起来，认真的理解着语文教师走进文本的四次对话。渐渐地，语

文课如何备课在我的头脑中明晰起来，我觉得这个过程也是我与

这篇学习材料进行对话的一个过程。

语文教师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明了方向，

要经历一个四次对话的过程。即与文本的文字对话；与文本的作

者对话；与编者对话；与经验中的学生对话。每一片文本我们都扎

扎实实的经历一个这样对话的过程，就是从各各方面深入挖掘的

一个过程。我们常说钻研教材，备学生，何为钻?何为备呢？我想

在老师的讲座中就给我们做了非联系自己的教学实际，其中第四

个对话，与经验中的学生对话，往往是被自己所乎视的。经验中

的学生指的是教师所了解的学生的学习实际能力水平、经验、知

识和情感思想实际。我想这个对话的过程也就是教师一个充分的

课堂预设的过程。但是往往我们经历了前面三次的对话进行了大

量的铺垫深入理解文本的过程之后，布不知如何把这些理解，感

受潜移默化的融入我们的教学中去。也就是课堂中的教学目标的

落实成了最大的困难。在老师的讲座中提到学生该经历怎样的过

程运用怎样的方法呢？这时，教师就要回忆自己走进文本的时

候，是经历了怎样的过程，运用了怎样的方法。老师自己经历的

过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读

与学生阅读的区别，主要在于知识经验、情感思想和能力实际。

预测学生可能遇到的困难，其实就是判断哪些内容需要学生读

懂、体会、感受，但是因为只是经验的欠缺、能力的欠缺而不能

读懂、不能体会、不能感受。这样，我们就会思考：我们可以为

学生提供什么，我们可以引导学生们补足什么、在阅读的时候，

该给予怎样的方法的指点，该创设怎样的情境引发学生强烈的阅

读期待，指点学生建立怎样的联系从而产生跟作者的共鸣。读了

这段文字，让我觉得语文教学要达到一个境界，教师就应该在这

上面好好的下功夫了。教师的口若悬河、强牵附会的贴标签、亦

或是品德课式的思想教育，那怎么会有学生的共鸣呢？

集中培训心得体会篇11

—县新一轮拟评县级骨干教师集中培训班开班了。有幸成为

班中的一份子，心情格外喜悦。在短短的两天学习中，收获到了

超值的知识、理念、信息。

开班第一天，步入会议室，找到了各位老师提前安排好的贴

有自己姓名的座位上。准时举行了开班仪式，仪式上邹局长亲

临，并做了讲话，谈及本次活动的意义，谈及教师队伍的建设，

谈及教师未来的发展等。邹局长慷慨陈词，听似平淡的话语，意

义却很深远，领导的重视更让我感受到骨干教师并不是一顶华丽

的帽子，而是一付沉重的担子，并不是戴在头上炫耀之用，而是

挑在肩上进取之需。

当我们还回味在邹局长的教诲声中时，进修学校桑鸿校长又

向我们宣布了《—县中小学县级骨干教师管理办法》此办法详细

地说明了骨干教师的选拔和认定；培训；职责；待遇；管理和使

用；处罚等。让我感受到了—县的教育又上了一个新的台阶，对

教师的要求更加严格了；体会到骨干教师的考核更加严密了，让

我有了紧迫感，更加强了进取之心。

身为教师必须要清楚明白在新课程背景下要做一名什么样的

教师。进修学校王凤华校长有就这一话题向我们清晰讲述了她的

见解。她提出在新课程背景下应做一名快乐、善读书、善思考、

智慧型的教师。看似简单的几个词，要想做好，需要我们不懈的

努力。王校长首先强调教师的心态尤为重要。是啊，我们有了好

的心态，才能热爱我们的事业；我们快乐了才能全身心地投入到

班级中去，才能提高教学能力。我认为要想快乐就要求我们在不

同的情境下，变换角色去想、去做。心胸开阔了，生活中的每一

天都将充满阳光，更主要的是让我们的快乐感染身边的每一位教

师、学生。教师的职业特点决定着教师必须顽强而自觉的坚持学

习，视学习为一种习惯，想成为一名骨干教师更应该以书为友。

王校长义正言辞的告诫我们一定要善读书。想想自己，经常责怪

女儿不爱看书，扪心自问，我这个母亲在家里又有几次静心潜读

埃作为教师定要抽出点滴时间多读书，让自己的工作、生活因书

而变得美丽、精彩！王校长又生动、形象地讲述了几个案例，让

我们运用智慧来与学生交流，运用智慧让课堂教学丰富多彩。在

教育教学工作中，我们会遇到不同的学生，不同的情况，拥有智

慧，善思考才能使我们遇到问题圆满解决。在今后的工作中我将

遇事勤思考，想想问题存在的原因，想想怎样做更好。在课堂

上，我也会多创新新，找到适合学生的教学方法，形成自己独有

的特色，能在原有的基础上，突破自我。如果王校长所说的这几

点我都能做好，那么我想我就更进步了，离骨干教师的队伍也就

更近了。

培训班领导又煞费苦心地为我们安排了一节网络技术培训

课。由马伟主任为我们讲解如何创建和使用教师博客。在这节课

中我了解了什么是博客，博客的作用，虽然并不陌生但对其了解

还是只停留在简单的知道上，通过学习对它有了更深入的了解。

学会了如何创建博客，学会了设置个性的版块，虽不熟练，但很

高兴我已经有了自己的博客，当然了还需要进一步的学习，还有

许多问题需要指点。马主任很热情的留下了他的所有联系方式，

这更增强了我学习的信心，鼓励我将自己的博客弄好，尽快融入

到信息技术的大潮中。

第二天的培训内容，更是精彩，有两名市、省级骨干教师向

我们传授他们的经验，他们毫无保留的将自己的所存，倾诉给我

们。辉南二中汤贵清老师实实在在地讲出了他是如何做一名合格

的班主任的。让我们做到心中有博爱。如他所讲爱不是放弃、迁

就；爱要严而不厌；爱要有法有度；爱要负责任；爱要以身作

则。是啊！做为教师我们每人心中都有爱，可要做到博爱谈何容

易，汤老师就是用一颗博爱的心感召他的孩子们，用一颗博爱的

心让孩子们生活在快乐中「我认为更加难做到的是要以身作则，

这个次可以说我们熟悉的不能再熟悉了，但又有几人真正做好了

呢，以身作则要从点滴小时坐骑，像汤老师所讲，小到拾起一张

纸，拔出一棵草。老师能这样坚持住的话，我想教育效应会不言

而喻。陈莹老师身为一名高中毕业班的班主任，她的付出是不可

以用语言来描述的，工作的辛苦，抵不住她执着的爱，她用爱点

燃了学生们的梦想，她用她的爱，挽救了一颗又一颗沮丧的心，

给她的孩子们以勇气，以力量，实现她们的美好梦想。在教育孩

子之余，她不忘教学中的创新，走创新之路是经济社会发展的内

在要求，我们应切实地从课堂教学的创新入手，真正培养出与时

代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才。当然这

需要我们的不断实践是分不开的。

通过几位老师的言传我将在今后的学习工作中逐步提高自

我，让自己有渊博的知识，高尚的品德，还要具备先进的教育观

念和较高的专业技能。使自己迅速成为一名优秀的骨干教师！

集中培训心得体会篇12

20_年4月20日有幸来到临高县第二思源学校参加全县中

小学教师集中培训（六年级数学），_老师早上给我们讲了怎样的

课堂才是有效的的报告，下午陈老师利用其理念渗透到课堂当

中。下面我来讲讲自己的一点感受。

课堂应该是什么样的？

课堂应该是互动的，学生只有快乐的，才能更容易接收知

识。课堂只有做到新、趣、活、实、美。

1、新主要表现为理念新、思路新、手段新。

学生是发展中的人，学生是学习的主体，学生是具有思想感

情的人，要坚信学生是会学会的，要重新给学生一个机会，遇到

问题要让学生先思考。学生要亲身体验主动构建，建立表象上升

理性。

用情境刺激动机，用问题启发思考，用平等营造安全环境，

都是平等的参与者。

思路新主要表现为构思新颖、实用高效的教学思路，改变学

习方式，给学生一点时间多一点表现，改变呈现方式适合学生探

究。

手段新主要表现为现代电教手段和传统直观教具手段相辅相

成，适当选取使用。

2、趣指多种感官参与活动，提高学生学习兴趣，使学生保

持兴趣。

3、活主要表现为把教材教活，把学生教活。

4、实主要表现为合理地确定教材内容的广度和深度，明确

教学的重点、难点，让学生充分参与学习，教给学生学习方式，

让学生学会学习，合理安排教学的顺序，要把数学教学和学生的

生活实际联系起来，改变过去“掐头去尾烧中段”的方式。

5、美主要表现为氛围美，课堂应该是一个和谐、宽裕、自

由、舒展、任性的教育。让学生感受美，要真正做到师生平等，

享受成功，同伴赞赏、自豪自尊。

集中培训心得体会篇13

在我不长不短的几年教学生涯中，这样的集中培训是第一

次。因为是第一次，所以更加珍惜，因为是第一次所以更加努

力。这次培训给我留下了深刻的印象。虽然有辛苦，却收获更

多，虽然有忙碌却倍感充实。

本次培训主要分为两个部分：理论学习和实践培训。五月初

的时候，我参加了培训中的第一部分：实践学习。我们去到了上

海和海盐等不同地方的不同学校，进行学习。听课下来，我的感

受是原来数学是这样的。说实话，在之前的教学中，我对于课堂

的领悟并不多也谈不上深刻。但是从这次的学习中，我体会到，

原来数学还可以是这样。让我开阔了思路，也引起了我的思考，

从中得到一些领悟。

在次期间，我主动申请执教了一堂展示课，我觉得这是一次

很好的锻炼机会。我只是希望能在这次机会中可以得到前辈们的

指教和让我自己有些成长。在这个过程中，我觉得我学习到了很

多，从磨课到展示，不长不短的一星期，感动于我们组内前辈细

心的指导和耐心的讲解，不厌其烦地帮助我一次次修改教案。作

为年轻教师的我，虽然在这次的展示中存在着许多遗憾。但是，

我开始思考这样一个问题，我要如何才能上好一堂课，如何才能

更快地成为一个合格的数学教师。

本次培训的第二部分：理论学习从7月5号开始，虽有辛

苦，但是收获更多。一个个精彩的讲座，一次次学习的反思，让

我去思考，备好一堂课对于我们的课堂教学有多重要，让我明

白，平时我所忽略的练习设计，对于我们的数学教学是有多重

要，让我受益良多。时间过得很快，六天的学习转眼结束，留给

我的是收获和思考。

在学习中不断的成长和成熟，学会在成功中吸取经验，学会

在失败中汲取教训。一次培训或者无法让我领悟通透，但是足以

让我思索良久。年轻的我，或者现在暂时还不能完全领悟到前辈

们的经验，但是，我相信，在不断的学习和探索中，我会有更多

的领悟，这个过程或快或慢。我想：我会努力，我会进步，朝着

一个优秀教师的方向去努力！

集中培训心得体会篇14

（1）评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教

学中的体现了哪些现代教育思想与理念。包括：以人为本的思

想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改

的精神和教育新理念。

（2）评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学

重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否

全面规划教学任务，培养学生思维能力。是否关注学科知识基础

性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，

是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面

的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习兴

趣。

（3）评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是

否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问

题情境，引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否

调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处

于他们各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安

排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度

地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，如何

收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的

信息，以及采取何种的偏差纠正方案与应对措施等。

（4）评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导

的情况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、

心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相

应的指导。是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，

促进学生主动地、富有个性化地学习，培养学生学习潜能。

（5）评教学过程。评议教师在教学组织活动中，教学环节

安排是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严

谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段

使用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参

与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验

中学习知识，完善人格。

（6）评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生去知识

的掌握程度、学生能力的'形成程度、学生思维的发展程度等。

教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在

需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结

合，课堂上师生民主平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，

使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成

学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原

有基础上的最好发展。本节课在教学上是否面向全体学生，是否

关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。

集中培训心得体会篇15

今天暑假，我校全体教师进行了为期一周的集中学习。现将

心得体会总结如下。

21世纪的教育是面向未来，面向科学，面向民主与自由的

教育。其核心灵魂就是教师队伍的集体崛起。为了适应新形势下

的教育，作为一名教师应该做到以下几个方面：

其一，教师应该知法学法，依法执教；《教育法》《教师法》

《未成年人保护法》等法律法规都应是

教师必须主动学习与了解的。并将它们一直贯穿于教育生涯

中；

其二，教育方式与内容千变万化，为了培养“五好”学生，

教师自己要不断地学习，终身学习，及时更改与完善教育理念与

方法，努力跟上时代步伐，并积极进行科研教学活动，将创新与

继承融合在一起；

其三，秉承有教无类的历史先进教学理念，激情与理性并

存。作为一名教师应该一视同仁地对待全体学生。扶植后进生，

带好优生。不歧视，不放弃每个学生，因材施教。努力做到不体

罚与变相体罚学生，为全体学生注入强大的信心，培养学生科学

的学习方法与良好的学习习惯。认真倾听全体学生的心声，不断

地根据实际情况以调整教育方法与教学内容。做到教学“六”认

真，不乱收费，不乱订资料，不动员，不参与学生进行有偿补课

活动；

其四，教师应该培养学生的动手和动脑能力，鼓励学生独立

做事，独立学习。如果有疑难问题，应该首先想方设法自己先动

脑解决。如果没有成功，再考虑向其他人求助。

其五：学生的科学素养薄弱是中国学生最差的一个方面。我

们应该扭转学生死记硬背的习惯，更多地让学生进行课内外动手

活动，把改变自我，融入生活，参与实践与主动学习有机地结合

起来。注重一切科学动向，鼓励学生向未知领域探索。

其六，尊重学生，尊重教育规律，循序渐进地实施教学活

动。让学生的知识内容螺旋式上升，厚积薄发。

其七，培养学生顽强地拼搏精神与博大的人文情怀，让国家

未来的所有继承人知恩，感恩，守法，并以实际行动回报自己、

家人与社会。

最后，教师在履行职责与义务的同时，也要积极维护自身的

合法权益，遵纪守法，积极参与国家与社会不断完善与改变教育

体系与教学环境，齐心协力提升教师整体综合素养及形象的活动

中去，让每位教师都能从职业中获得安全、荣耀与体面。

集中培训心得体会篇16

通过第二次班主任集中培训，我体会最深的是以下几点：

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平

台。是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。让学

生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，

做到知行统一，我们的教育才算取得初步成功。下面谈谈我的体

会和认识。

一、主题的确立。

班会课主题的确立必须有针对性，可操作性，教育的目的一

定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，应及时作出分

析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破

口。班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。可以从网络上

搜集了大量有关资料，制作成课件，结果班会课的教育效果非常

明显。

二、要做好准备工作。

教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解

学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个细节都应予以

考虑。学生方面，需要学生发言的时候要作好布置，防止念稿子

等流于形式的发言。一般在周末上完课后就告诉学生，下周班会

的主题是什么，要求学生作出相应的准备。如需要主持人的，就

做好主持人的选拔、培训等准备工作。主题班会对场地场景等有

要求的，同样提前作好安排。

三、充分发挥学生的主体作用。

无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体

成员共同参与，达到自我教育的目的。要相信学生的能力，大胆

的放手让学生去做。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作

者，一个编剧，一个导演。

四、主题班会要入理入情。

对学生的教育首先要晓之以理，而不是施之以威。把道理跟

学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应

该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所

以然。先让他明理，这样他才能会做到知行统一。班会课应该注

重情感教育，以情感人。把班会课的教育内化为学生的自我教

育。

五、要有创新。

班会课的形式应灵活多样，可以教师讲，可以学生讲，以

歌、唱、演、游戏等形式。充分利用多媒体技术增加课堂的容

量，使课堂变得直观可感，内容丰富、生动具体。

主题班会的的内容有很多，班主任在班级管理中应当利用好

主题班会这一载体，充分发挥班会课对学生的教育功能。

集中培训心得体会篇17

5月24日，我参加了蓟县新教师集中培训。虽然只有半天

但我受益匪浅。我们参观了一小的一节班会和大课间。听取了李

双凤老师关于班主任工作的讲座和刘局的讲话。从这些优秀的人

物身上我们也感悟良多°最后刘莉老师还为我们这些新老师提供

了很好的交流与学习的平台。

在听班会的过程中，整齐、干净的教室，整齐有序的在楼道

中行走的学生还有精神的面貌，都使我眼前一亮。同学们积极发

言参与讨论，老师适时地引导总结。一堂班课活跃而有成效。

李老师关于班主任工作的分享，触动了我的身心。我以前只

是觉得应该上好我的课，及时传达给学生需要注意与遵守的纪律

与事项，有矛盾解决一下就行了。有的时候自己忙的焦头烂额，

收效甚微。原来是一直都是我错了。是我的观念与方法错了。一

个班集体不只是需要老师一个人，也不是老师一头热的事。这个

班集体是老师和学生共同组成的。学生是班级的主体。如果我不

能让孩子们认识到这一点，那我做的.再多也是徒劳。学生们没

有主人翁意识那当然就不会自觉的遵守纪律。也不会积极地参与

班级和学校的活动。回来之后我对自己的工作进行了反思。开始

着重培养学生们的主人翁意识。让他们更多的参与到班级管理上

来。通过立威、动情、智引来管理好自己的班级。

刘局也和我们分享了他的经历与体验。作为一名班主任不只

是了解教材而已，还要了解学生，会史理突发事件。而且在一次

次的事件与教学中要不断的反思，改进，实践在反思。光闷头冲

是不行的。要内强管理，外强提高。教育要紧随当前的社会实际

而行。不能一味跟风而不顾现实的情况。不是最先进的就是最适

合的。要时刻有竞争的意识，没有竞争就不会有活力。做事要力

争上游，不想当将军的士兵不是好士兵。

通过此次培训我发现自己还有很多不足。无论是思想上还是

实际工作。还需要多吸取经验，不断反思。

集中培训心得体会篇18

教育工作是一个漫长的过程，做得好享受这漫长的愉快，反

之则痛苦不已。做为教师如何做一名合格的教师，如何让学生愉

快学习，如何让自己愉快生活、工作，这就需要我们自身不断修

炼，成为一个深受学生喜爱且有魅力的教师。要成为这样的老

师，有一定难度，通过学习市区领导讲话收获颇深，结合领导讲

话现谈谈几点体会今后的奋斗目标:

一、美术教师素质的自我完善。

1、加强自身的师德修养，提高个人人格魅力。

美术老师必须本着尊重学生、信任学生、关爱学生、亲近学

生确立自己的工作方向，遵守教师职业道德规范和行为准则，做

学生的良师、朋友，为学生排忧解惑，为学生提供心理辅导，以

专业的理论来促进学生美学素养的提高。孔子曰：“其身正，不

令而行；其身不正，虽令不从“。良好的职业道德是教师职业活

动最基本的要求，也是修炼教师人格魅力的基础。

2、加强专业知识的学习，提高自身艺术修养°

教师的魅力还体现在教师的“本事”上，教师有广博的知识

是教师教学魅力的根本。美术这门学科有很强的专业性及时代

性，要求老师不仅要有较强的基本功，更要不断与时俱进，不断

学习了解美术界的最新动态，提高自己的艺术鉴赏及创作能力。

特别是在新课程改革的现在与现代视觉化时代，只有随时关注新

的文化发展动态，让自己有一双敏锐的眼睛、灵敏的嗅觉才能在

指导学生基础知识的同时引领他们感知现代的社会，现代艺术的

发展，提高他们艺术的审美能力，使他们喜欢上这门学科。

3、加强教育技能的培训，提高美术教学质量。

在新课程改革中研究课堂教学过程，引领学生进入艺术大世

界，培养美术的鉴赏能力和艺术整合能力，就必须不断学习教材

教法，总结别人先进的教学经验并且学习新的教学理论和运用先

进的教学手段，研究课堂的结构、课堂的教学过程，提高讲解的

水平与指导教学的能力，开拓课堂的广度，从而提高课堂的学习

效率和学习气氛，提高课堂的质量。在课堂之外加强横向联系，

积极撰写教学心得和坚持美术创作，将“学术型”和“教学型”

结合起来，这样才能做好一个美术教师。

二、上好每一堂学生喜欢的美术课

1、课前准备精细化。课前做好教材、学生情况的分析，推

敲好本课的教学目的，设计好教学计划，写好教案，制作好课

件，做好情况分析。

2、教学手段多样化。生动灵活的教学艺术是教师教学魅力

的翅膀。有了好的教学设计，还要使学生感兴趣，充分收集相关

资料，利用多媒体等形式在课前营造一个良好的教学氛围，渗透

传统文化教育，进一步认识中国历史，了解自己民族文化。

3、教学活动双边化。美术学科所培养的创造力有两类，一

类为特殊才能创造力，表现在有一定审美价值美术作品的创造，

这种创造力一般表现在有天赋的特长生身上；另一类创造力则表

现在相对的自我

实现的能力，虽然这种创造力形成不了惊世骇俗的作品，但

由于形象语言的多样性，也能开启思维的深度和广度，形成广义

的形象思维文化教育。我想这种自我实现的创造力正是我们要培

养的能力，对于大多数同学都适用，对同学的创新思维的提高也

有积极意义。

4、课后评价科学化。学生是教学课堂的主体，让学生在评

价中学习，在评价中提高。学生总希望得到老师和同学的好评，

所以老师要和学生有反馈，在课后要有评价。

做一个好的美术老师很难，做一个受学生喜欢的有魅力的好

美术老师更难，应本着自我的良心，俣证不虚度每节课，以更加

昂扬的斗志、更加务实的作风、更加创新的举措，更多新颖的教

学手段，完成教学任务、做好本职工作，成为一名政治强、业务

精、敢作为、作风正的新时代合格教师。

集中培训心得体会篇19

这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的安

排，本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中

间三次周末的时间。培训老师一人负责到底，说实在的难能可

贵。二是培训形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我

们的教学实践，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们

的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最

重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几

点。

一、教师要有扎实的教学基本功

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站

稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语

调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石

一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端

庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学

的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花

To

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实

际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教

学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清

晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔

接能自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行

适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。

三、教师要重视激活学生的思维

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激

活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉

思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴

趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充

分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一英语培训学习

心得体会文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意

力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学

生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往

往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这

堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维

活跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双辿活动，我们在着重培养学

生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课

堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开

课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生：Yes

orno?Doyouthinkso?等，非要学生按自己的设计回答

Yeso造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注

教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己

准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教

师所提问题一定要适度，讲究提问和启发的艺术。

五、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明

的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极

性达到最佳配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不

失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生

达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受

到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可

以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。教师在课堂

教学中至少要设计一个高潮，最好高潮迭起。

六、教师要充满激情

教师充满激情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老

师、林校长都属于有激情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师

的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷

漠、毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教

师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调

动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入最佳的学习状态。

做一个充满激情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投

入，真诚地对待学生，充满激情能让学生喜欢你的英语课，让学

生喜欢英语学习。

七、教师要富有机智

教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师

要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任

务，就必须掌握教学机智。教学机智尹非可望而不可及，只要我

们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不

难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提

高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处

理、应对得好、把握得好，就有利干正常教学。

总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴

的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂

的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深

处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂

总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以

上八个要素。

集中培训心得体会篇20

20_年2月25日，我通过特岗教师招聘考试，荣幸的成为

铁岭经济开发区一名光荣的人民教师，开始了自己人生的新征

程。四年大学生活的磨练和学习，使我们储备了一定的教学理论

知识，可我们缺乏实践教学经验。区教育局、教师进修学校为了

使我们新教师尽快适应教学工作，提高新教师的素养，让新教师

尽快的成为一名符合人民要求的好教师，特地对我们进行了为期

两天（2月27日一2月28日）的岗前培训。这次新教师培训的

内容十分丰富，包括《新教师如何备课、上课》、《班主任工作基

本规范》，还有师德师风等诸多方面的系统学习。通过这次培

训，使我获益良多，受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加深刻的认识。

教师学校两位领导的讲座使我懂得，做一名教师首先要具备

良好的师德和职业道德，同时也使我更进一步领会了“教师是太

阳底下最光辉的职业”的内涵。教师是“传道、授业、解惑的

人”，“教师应是真善美的化身“，然而又有多少人知道有许许

多多教师都在自己平凡的岗位上默默无闻地奉献着。我作为新教

师，就要向那些在教学岗位上辛勤工作的教师学习，学习他们那

种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。其次，教师是榜样，因为学

生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不

可估量的，教师是学生成长的引路人。第三，教师是管理者，教

师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，

更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师应有爱

心，就像父母对待孩子百般呵护。第五，教师是朋友，所谓“良

师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友

一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的

心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。

其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，从事教育多年，教学经验十分丰富的教研员根据

自己的实际经验，理论结合实际的向我们介绍了新教师如何备课

上课的要点和方法，给我留下了深刻的印象。让我学到了很多课

堂教学的艺术与技巧。她清晰地阐述了备课、说课、上课三者之

间的关系，并对如何备课给我们做了具体讲解，而后对新教师怎

样上好课，从开课、正课、上课三个方面给我们进行了详细的指

导，而且中间还列举了很多详细生动的例子，这些对我们的课堂

教学具有非常好的实践指导作用，也解决了我存在心中的许多困

惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光

明和希望，增强了工作的信心。

对于刚刚步入教师工作岗位的我们，对新的生活、新的责

任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导、教师

学校校长和老师也十分注意我们的这种心理变化，他们的讲话，

从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一

是鼓励我们要尽快适应自己所处的教学环境、生活环境、交际关

系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的

角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或者说是“浪漫”的

生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能

够不断适应新知识新问题环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创

新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学改革的弄潮儿。

这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心。高尔基曾经说过：

“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活

中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，必须有

克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的

一半。

新教师的培训现在已经结束，但对我们的影响仍在延续。通

过学习我发现自身的不足，明确了自身努力的方向，使我的实践

也有了理论的指导与支持，为我进一步的学习与实践创造了一个

崭新的开端。感谢开发区教育局、开发区教师学校对我们的深切

关怀和大力支持0以后，我将努力学习、不断实践,、坚持创新，

不负领导和老师们的期望，力争使自己尽快成长为一名德才兼

备、业务精湛的人民教师！

集中培训心得体会篇21

在这激情燃烧的七月，生机盎然的季节。我很高兴参加此次

特岗教师期满培训。

三年前，我怀着青涩与兴奋的心情到了蒲县克城中学，开始

了我的特岗生活。三年里，我付出了汗水与泪水，也收获了快乐

与幸福，我先后送走了三批毕业生，与学生、老师及学校建立了

深厚的感情。可以说圆满完成了我的特岗预期目标，就是播散每

一份爱心，用每一滴汗水换取每一个孩子的成功。这次的培训可

以说是我对之前三年的一次总结，也是为以后的教学的再充电。

截止今年，我们的培训进程已经过半。听了几位老师的课，

和同学们进行了积极的讨论，感觉收获颇多。

在过去的几天，有的老师给我们讲授了教师的成长，是的，

对于一个老师成长其实很重要，记得三年前我还是一个站在学生

面前不敢大声讲话的青涩女孩，如今我经过磨练已经变得大方自

信。我们要在顺应成长规律的前提下，通过种种渠道，多种方法

充实我们自己，让我们能尽快成长为一名合格的教师，一名名

师;有的老师给我们讲了新课