《校园安全》主题班会

《校园安全》主题班会

一、导入。

二、听新闻、谈感受：

学生1:我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的

青少年。

学生2:可是，我们却时常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的

噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：

学生1：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐老

师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》

学生2:同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？

（指名说）

学生1：是啊！这多危（wei）险啊！短短的楼道，送上八条生

命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？

学生2:下面我们来进行选择题问答。

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？

A、上下楼梯时，靠右侧行走。

B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

C、玩上下楼梯游戏。

三、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一

说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或者看到别人受伤的情景,

好吗？

学生2:像这种情况,我们班发生过吗?

A、用铅笔或者其它尖锐的东西互相打闹。B、在教室里互相追赶。

学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方

需要注意安全?

学生2:现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗

星。

(1)同学之间发生小磨擦时，下列处理方法正确的是()

A、原谅同学或者报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人

一起教训对方。

C、据情节赋予报复。D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的〃路边摊〃。

D、养成良好的个人卫生。

(3)乘车时较为安全的行为是()

A、在道路中间拦车。B、上车时争辐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。

(4)遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他

C、去劝阻D、告诉老师

(5)遇到火灾时，拨打()

人110B、119C、120D、121

(6)在道路上行走时()

A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路

边走

C、行走时东张西望，边走边看书或者做其他事情。D、为赶时间与

机

动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时,互相比画、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或者金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时,身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或者泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾。

L对于我们每一个人来说，安全是如此重要，惟独在安全和文明这

片沃土的哺育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希翼我们

将

安全牢记^中，将文明常伴摆布。

2、下面，有请我们的班主任谢老师做总结，掌声欢迎！

班主任总结：同学们这次主题班会开得很故意义，也很成功，从同

学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。

1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过

各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、排演小品《爱买零食的他》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班会程序

1、班主任：同学们！今天我们举行以〃食品安全与卫生〃为主题的

班会活动。昨天，老师布置你们到学校周围的小摊上进行实际调

查。

2、请你们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

①有的食品....②……③……

3、班主任小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常子细，调查得很全

面，发现的问题还真不少。

4、下面请看发生了什么事情。

小品表演《爱吃零食的他》

全班讨论：

①这位女生怎么了？②这位女生患的什么病？③她为什么会生病？

5、班主任归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷

偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不

安全的食品而生病的。那末究竟什么样的食品才是安全的呢？

6、请同学拿出自己从大超市买的食品和在小摊上的食品进行比较，

看看有什么不同。

7、学生比较并且讨论：

安全的食品：

(1)有生产日期(2)有生产厂家具体的地址和电话

(3)有保质期(4)有食品的具体组成成份和分量等。

不安全的食品：

(1)没有……(2)没有……(3)没有……(4)没有……

8、班主任总结

在超市里买的食品有安全标识就是安全食品，在小摊上买的食品没

有安全标识是不安全的食品。

通过今天的班会，我们大家懂得了如何去选购安全的食品，因为不

安全的食品会影响我们的身体健康。

希翼我们同学今后不要到小摊上乱买零食吃。

安全在心中快乐伴我行

活动目的：使学生知道在校园内学习和生活时要注意安全。

渤时间:一课时。

活动准备:采集因不注意安全造成事故的事例。

活动过程：

导语：同学们，校园是我们学习和成长的地方，校园的生活是丰富

多彩的，在这里有我们学习的火伴，有和我们一起游戏的火伴，还

交上了不少的好朋友，你们快乐吗？

学生回答：''快乐〃。

板书：〃快乐〃

但是在我们快乐的校园生活中，如果没有安全意识，快乐的事情也

会变成痛苦的事情,甚至是危（wei）险到我们的生命。

这时板书〃安全〃（和快乐并列写在一起）

老师可不是说着吓你们，这里有几个案例，我请位同学来读一读。

1、2022年11月25日晚，四川广纳镇小学,在放学下楼梯时发生

拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

2、2022年12月7日，湖南省育才中学发生一起校园踩踏事故,造

成8名学生死亡，26人受伤，是学生在下楼梯时发生拥挤而发生的

安全事故。

3、2022年10月29日，武汉市举行中〃浮生英语能力竞赛,600

多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。

同学们，以上几个案例中，使我们警钟长鸣呀！这可是血的教训。

这时老师提问：

①为什么会发生这样的事情呢？

学生得出：人太多，又很拥挤b,他们相互推挤

&他们走路太不小心了d,没有秩序

②我们学校有没有这样的现象呢?

学生得出：

a.下楼梯时，也是很拥挤b.有的同学还在过道打闹追逐

c.排队的时候有的同学相互推挤d,上课进教室门口时也会很拥挤

这时老师总结：是呀，在我们校园里，有这么多不安全的因素存

在，它就像一颗炸弹一样，随时会爆炸。这时接着问：

③怎样不让这些不安全因素变成事故呢？

学生得出：

a.下楼梯时不要打闹、拥挤b.要有秩序，上下摆布行走

c.避开高峰人多的时候，让别人先走d.不能行上下楼梯

总结：同学们说得真好。只要我们能做到，快乐就总会伴我们左

右。

出示顺口溜：

教室里面不疯狂，上下楼梯摆布行

危（wei）险物品勿玩赏,课外文明不追打

安全时时在心中，快乐会伴你我行

总结：同学们，我们的生命是很脆弱的，生命对于每一个人惟独一

次，所以我们必须珍爱生命，不要因为平时自己的一个举动，给自

己或者他人带来伤害和痛苦，能三思而后行。

那末同学们，在平时的校园生活中，知道该怎么做了吗？老师相信

你们能做得更好！

设计：

安全快乐

在心中伴我行

安全用

教学目的：本节内容的编排是让学生〃应急避险珍爱生命〃的安全

教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学

习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常

安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，

提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危（wei）险，知道生活

中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可

贵。

教学重点：1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程：

一、引言

中小学生校园安全教育向来备受关注。由于多种因素的影响，目前

全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学

生死生安全事故，还有20万摆布的孩子受到触电的意外伤害。而这

些事故的发生有相当一部份是与我们安全薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生

活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注

意安全，电也会给我们带来危（wei）险和灾祸。

二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）

学生一一汇报自己搜集的用电事故

三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，

珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你

1、一天，某校学生小明在卫生大拂拭时发现教室插座上有不少灰

尘,拿起湿潦濠的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？

2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？

3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？

4、有一位同学触电了，怎么办？

5、小华用刀削电线，你见后怎么做？

四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：

1、选购符合安全标准的电器和插座

2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

3、不可令电器负荷过重

4、电线有破损必须更换

5、手湿时不触摸电器、插座

6、不用电器时要关掉电源

五、触电的急救方法

师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口

会有灼伤痕迹，引起肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳住手。

1、触电的急救方法你们知道吗（说一说）

2、出小：

即将断电，应以不导电的物件移开电源或者电线，电源未断前不可

接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。

六、总结

本节课你学到了什么知识？明白了什么道理?

〃安全在我心〃主题班会

----安全坐车

教学目的：1、学生回顾复习如何遵守交通规则。

2、使学生安全上学和放学，知道怎样安全坐车。

教学过程：

一、复习

同学们，上一节课我们已经学习了如何遵守交通规则，那末有谁能

说说怎样遵守规则呢？

1、点生回答

2、师生一起回顾：a.走路要走人行道;b,横穿马路要走班马线，要

摆布看看车子；c.红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3、学生齐背：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等

二、导入

小朋友们一定要记住千万不要抢红灯哦，今天我们继续学习〃安全

在我心〃主题班会一一安全坐车（并板书课题）。

三、学习新知识：安全坐车

1、小朋友们，你们每天是怎么上学的？有哪些同学是自己坐车的？

（举手）那末你们知道坐车要注意什么吗？（安全）如何注意安全

坐车呢？下面我们就来看一段情景剧：（表演的9个小朋友上讲台

前来为大家介绍，自己扮演的角色是谁。随老师讲故事而表演）

放学了，两个小朋友小明和小亮站在路边等车子，那边歪歪扭扭开

过一辆三轮车，车子上坐满了人，司机酒气熏天，对小明和小亮

说：〃喂，上车吧！〃小亮对小明说：〃小明，我们上车吧！〃小

明摇摇头，拉住小亮的手：〃不能上去，老师说过，这样的车不能

坐。〃小亮坚持：〃没关系。〃然后，他硬是挤上了车。小明怎么

拉也拉不住，只好退到一边继续等车。车子开到一段下坡地，旁边

有一个大池塘。这时司机觉得头疼，于是他摇摇头，自言自语地

说：〃前面好像是一个人，又好像是一棵树，过去看看。〃他加快

了速度，没想到，车子猛地一冲一歪，连人带车一下子冲进了池塘

里。

3、表演的同学下去后，老师问：

①小朋友们，发生了什么事？

学生纷纷回答：车子歪了掉进了池塘里。

②坐这样的车危（wei）险吗？能不能坐?

一齐回答：危（wei）险！不能坐！

③点扮小明的同学到讲台上来，说：〃小明，你真是个聪明的孩

子，知道这样的车不能坐。你告诉大家，你为什么不坐这样的车

呢？

生答：因为司机喝醉了酒。

一你怎么知道他喝醉酒了呢？

因为他开车歪歪扭扭的。

④点扮司机的同学上来，〃你刚才扮演的司机大庙村像了，你告诉

大家刚才开车时喝醉了吗？〃（喝醉了）〃你是怎么演示的？〃

（他开车歪歪扭扭的，还看不清前面是一个还是一棵树）

板书第一条：看司机是不是酒后驾车。

⑤学生根据刚才看到的情景讨论交流。

汇报小结：

师板书第二条：车子上的人太多了，超载。

第三条：车子开得太快了，超速。

⑥如果我们已经安全地坐上了车，我们小朋友自己要注意什么呢？

学生讨论、交流、汇报、小结。

第四条：不要把头和手伸出窗外

第五条：要保持肃静,不要打闹

第六条：车未停稳不要下车

4、小朋友们，刚才我们学了如何安全坐车,谁能用自己的话说说你

学到了什么？

①点生回答，及时赋予奖励。

②班上同学齐读板书的几条。

③试着背一背，记一记。

四、延伸小结

小朋友们，今天这一节课我们学习了如何安全坐车，关于安全的知

识还有许多，以后我们再来慢慢学习吧！

防火自护、自救安全教育主题班会

教学内容：学习一些家居防火自护、自救知识

教学目标：①通过学习防火安全知识，让学牛充分了解火灾中各种

逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力，使学生安全、健康地成长。

教学重难点:树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。

教学时数：］课时。

教学器材:课件。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心、爱护，

似乎并不存在什么危（wei）险。但是，家庭生活中仍然有许多意

外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危（wei）险,

酿成事故，象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾，我们

不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师

生共同）

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此,我

们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电

视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.

并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不

管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C,提醒老人，因年老易忘事,一定要他们子细检查，并把我们今天学的

斥们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花，发出焦糊的异味等情况，应即将关

掉电源开关，住手使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特殊是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物

将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映,并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用课件展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几

种逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度，用水把棉絮浸湿,堵住门和窗户。

2、室内火灾,从窗户逃生。3、高层建造火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。5、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119〃，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠

费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号，如：（什么东西在燃烧,火势很大，请速

来扑救，我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财

物、蒙鼻匍伏。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为老师帮他

们指出当时的误区。

六、总结：

师：只要我们处处小心，注意安全.掌握自救、自护的知识，锻炼自

己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或者危（wei）

险，就能健康的成长。

七、板书设计：

防火自护自救安全教育

用电、煤气、雷电贴上卡纸上的小结

《安全意识》主题班会

目的：通过这次班会，进一步加强学生的安全意识和自我保护意

识，掌握一些自护的本领，珍爱生命，健康成长。

准备：1、搜集一些发生在校园的安全事故。

2、安全知识（选择题、判断题）

过程：一、导入班会

四（1）班关于安全意识的主题班会开始了。

二、听新闻，谈感受

1、出示学校里的几起安全案例。

2、学生听完后，谈谈自己的感受-

三、学习安全知识

1、联系校园实际，说说校园里有哪些安全隐患？

2、同学讨论如何注意校园安全。

3、教师小结校园安全（顺口溜）

4、校园安全知识问答

四、班会层声

1、老师对这次班会进行总结。

2、班会在《祝你安全》中结束。

"安全教育"主题班会

校园内安全

教学内容：校园内安全。

教学目标：让学生亲身体验安全的重要性。

教学步骤：

一、复习旧知，导入新课

1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀？（点名

回答：火灾、地震）。

2、这节课老师继续为大家讲安全知识。（校园内安全）

二、校园内安全

以教室为起点，绕学校走一圈，选出〃安全小卫士〃为我们指出校

园里的安全隐患。并奖励〃小组r。

1、教室内安全

第一处：教室门口

第二处：站在桌子上往下跳

师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。

师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，相信同学们在教室里一

定很安全的。

2、学校周边安全隐患

带领师生整队，向教室外出发（路线是：校门口一厕所一教室）

师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢？

（请同学们自由讨论）

第一处：学校门口。有不少同学下课爱往外跑，外面就是一条公

路，车辆不少，容易被撞，并且可能有坏人哦！

第二处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。

师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要及时上

前阻挠其他顽耍的学生，或者报告老师。

3、让〃安全小卫生〃监督并巡视本班同学。

三、师总结

现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来

回顾一下，我们的〃安全小卫生〃找出哪些地方不太安全。（点名

回答，或者生抢答）那同学们觉得哪些地方比较安全呢？（操场

上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危（wei）险的

地方玩，老师希冀你们能在我们上新集镇直小学安全、健康、快

乐地成长。这节课就到这里，再见！

校园安全从我做起

教学目标：

1、提高学生校园安全意识和隐患意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

教学要求：

1、了解有关知识，明确校园不安全的行为。

2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识，增强自

我保护能力。

教学重点：增强学生校园安全的观念。

教学过程：

一、谈话导入

1、师：今天，我们四年级一班校园安全主题班会现在开始！

2、小品《上下楼梯》

3、看完小品后，你觉得他们做得对吗？错在哪里？对于安全我们知

多少？

二、学生讨论交流(校园安全知多少)

(1)上下楼梯应注意什么？

学生发言后，总结。

(2)走廊里应该注意什么?

学生讨论、发言后总结。

(3)上、放学路上应注意什么？

(4)体育课、课间活动

师总结：看来大家对校园安全方面还知道得不少，那末，我们为何

要〃从我做起〃呢？

三、讨论交流：校园安全，为何〃从我做起〃

1、说。

2、师总结：我们惟独健康的身体存在，惟独安全的生命存在，惟独

快乐的生活存在，我们才有资格说，长大以后如何实现自己的夸姣

理想，如何报答父母和老师，如何报效我们伟大的祖国。

四、结合本班情况，由班长反映本班存在的安全问题。

五、齐声朗读儿歌。

六、总结发言，班会结束。

安全自护系着你我他

-活动目标

1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2、用舞蹈、知识竞答、讲