金太阳湖南省2025-2026学年高二上学期12月联考历史（26-201B）（含答案）

高二历史试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在

答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上、下)十选择性必修1+选择性必修2

前7课。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是

符合题目要求的。

1.图1所示为浙江省博物馆馆藏文物崧泽文化晚期(距今约5300年)的石犁

铧，器型小巧且薄，以脆硬石材制成，顶端夹角100度，中心钻有大孔径孔洞，

可固定于木犁底部与上压木板之间。这可用于印证崧泽文化晚期

A.手工业生产专业化程度高

图1

B.食物生产手段呈现多样化

C.牛耕技术取得了重大突破

D.小农经济模式的正式形成

2.据敦煌悬泉汉简记载，汉宣帝甘露年间(前53—前50年),“使者段君所将跂(疏)勒王子橐佗

(骆驼)三匹”“大宛贵人乌莫塞献橐他(骆驼)一匹”“乌孙、莎车王使者四人、贵人十七，献橐佗

六匹”“驴卅一匹、橐他廿五匹、牛一。戊申入玉门关”。对此解读最合理的是，当时

A.丝绸之路助推物种交流

B.耕畜引进得到官方推动

C.朝廷以羁縻制管理西域

D.河西走廊边防压力加剧

3.《新唐书》记载：“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列

置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声

教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。”这体现出唐代

A.中央集权的空前强化B.郡县制得到全面推广

C.赋税变革呈现渐进性D.民族政策的开放灵活

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4.朱熹在《家礼》中详细规定了冠、婚、丧、祭等家族礼仪，强调“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、

长幼有序、朋友有信”,并主张将这些规定融入日常生活，使普通的百姓也能明白这个道理。

朱熹此举意在

A.提升普通民众的知识水平B.加强中央对地方行政控制

C.颠覆传统儒家的伦理体系D.将伦理规范普及化世俗化

5.为统筹管理手工业生产与官营作坊，元朝政府首先在大都及其周边设置诸色人匠总管府、提

举司等综合性管理机构，并下设毡局、银局、染局、绣局等各类专业生产局院。此后又陆续在

上都(今内蒙古正蓝旗)、涿州(今河北涿州)、建康(今江苏南京)、平江(今江苏苏州)、杭州(今

浙江杭州)等地增设织造局。据此可知，元代

A.民营手工业的发展空间被严重挤压

B.官营手工业的管理体系不断完善

C.手工业生产的专业化程度出现下降

D.手工业生产的区域分工基本形成

6.明代，内阁首辅在内阁之中扮演了核心角色，其“封还执奏”权(对天子政令提出异议，或拒绝

拟诏，或予以驳回)是首辅的一项重要政治职权。在明宪宗、孝宗、穆宗时期，首辅行使这一权

力成功地驳回了天子的一些谬令。“封还执奏”权的行使说明，明代

A.皇权受到一定程度制约B.内阁首辅代行丞相职权

C.中枢决策机制发生质变D.首辅权力超越君主权力

7.19世纪60年代，李鸿章提出，为选拔善于模仿、制造西方机器的人才，可以“专设一科取士”,

“终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精”的观点。19世纪90年代，维新派猛烈抨击八

股取士是“牢笼天下”的愚民政策，却并不主张废科举，而是希望能通过改革让更多经世济变

之才跻身官场。洋务派和维新派科举改革的共同点在于

A.要求培养经济建设人才B.得到统治者的大力支持

C.借功名引导士人求实学D.试图减少外部舆论压力

8.1919年6月，上海学联发起“三罢”斗争，提出政府若不“外争主权，内除国贼”,全国工商学界将

以罢工、罢市、罢课为最后手段。上海工人率先响应发动罢工，商界也加入罢市行列。这表明

A.马克思主义得到了广泛传播B.学生是五四运动的领导核心

C.五四运动推动民族意识觉醒D.中国革命领导力量发生转变

9.1928年，中共六大通过《妇女运动决议案》,批评过去偏重小资产阶级运动、忽视劳动妇女作

用的倾向，肯定女工、农妇是无产阶级妇女运动的主力，提出党的主要任务是争取广大劳动妇

女，且必须在劳动妇女中进行系统的、经常的指导。这表明中国共产党

A.工作重心发生了重大转移B.着力提升妇女的政治地位

C.加强了对群众工作的领导D.积极壮大革命的阶级力量

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10.1953年，我国开始推行粮食统购统销政策，要求农民按国家规定的品种、数量和价格向国家

出售余粮，同时禁止私营粮商自主收购粮食(统购)。针对城市居民及农村缺粮群体，实行按

人定量，凭粮票等票证供应粮食的制度(统销)。这一政策的实施

A.消除了各地区粮食生产与供应的差异

B.为国家的建设提供了粮食安全保障

C.标志着社会主义计划经济体制的建立

D.极大提升了广大农民的生产积极性

11.2011年修订的《中华人民共和国刑法》将“恶意欠薪”明确界定为犯罪行为，并加大对食品安

全犯罪的惩处力度，规定其中情节特别严重者最高可判处死刑。这表明我国

A.对法治建设提出更高要求B.强化对民生权益的保障

C.推进国家治理能力现代化D.全面实施依法治国方略

12.公元前2000年左右，埃及便与腓尼基、巴勒斯坦、叙利亚等地存在广泛贸易往来，出口以小

麦、麻布、优质陶器等货物为主，进口则多为金银、象牙、木材等货物。当时埃及人已使用商

业文书，掌握了计算与记账的基本原理，商人还通过单据完成订货、收货等贸易流程。这说

明古代埃及

A.商业发展水平达到领先世界各地

B.具备成熟的跨区域贸易运营机制

C.商业贸易具备一定的专业化水平

D.对外贸易成为国家主要经济支柱

13.加图的《农业志》记载，公元前2世纪中期，罗马一座240尤格(约60公顷)的橄榄园配置13

名奴隶，含男女管家各1名、散工5名、放牛人3名，驴夫、猪信、牧羊人各1名。一座100尤

格的葡萄园配置奴隶16人，除男女管家外，包含散工10名，放牛人、驴夫、猪信以及照料柳

树的园丁各1名。据此可推知，当时罗马庄园

A.劳动力资源匮乏B.以手工业经济为主

C.实行土地私有制D.奴隶使用现象普遍

14.1535年秋，英王亨利八世派遣皇家视察员巡视牛津大学和剑桥大学，主要任务包括：审查课

程设置，监察大学财产与运作；要求全体院士、学者宣誓承认亨利八世的教会最高领袖地位，

拒绝宣誓者将被解职；销毁或移除支持教皇权威的神学著作。亨利八世此举

A.引发了严重的宗教冲突

B.旨在削弱大学的自治地位

C.有利于民族国家的形成

D.违背了“王在法下”的原则

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15.德意志帝国时期(1871—1918年),普鲁士地区对东部与北部核心省份制定《县级条例》,将县确立

为连接省与基层乡镇的核心行政枢纽，统筹辖区治安、卫生、救济、教育、农业管理等事务，此前由

领主掌控的乡村基础设施维护等地方公共事务，也逐步收归县级机关统筹。这一举措

A.强化了国家对基层治理的主导权

B.彻底瓦解了传统贵族的统治基础

C.说明基层组织不再提供公共服务

D.体现了基层治理逐步走向多样化

16.1956年，美国达特茅斯学院的研讨会首次提出“人工智能”概念。20世纪80年代，基于知识

的智能程序系统在特定领域得到初步应用，但受限于算力和知识获取瓶颈而陷入低谷。进

入21世纪，深度学习算法突破、大数据积累与算力提升形成合力，人工智能在图像识别、自

然语言处理等领域实现规模化应用。由此可见

A.技术突破依赖于理论研究的超前性

B.科学技术进步得益于现实条件的支撑

B.人工智能成为改变生产关系的动力

D.现代科技发展需与传统产业深度融合

二、非选择题：本大题共3小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(18分)

材料一

中国古代官员政绩考核以“治民兴邦”为核心，形成了与时代治理需求适配的体系。秦

汉推行“上计制”,地方官员政绩核心聚焦户籍清查、赋税征收、垦田面积与社会治安，中央依

据“上计簿”数据核定优劣，考核优异者擢升，渎职者罢官甚至治罪。唐代以“二十七最”细化

政绩标准，如“牧官之最”要求“牧养肥硕，蕃息孳多”,“法官之最”强调“推鞫得情，处断公

允”,农业发展、司法公正等具象指标与晋升直接挂钩。宋代实行“循名责实”考核，地方官政

绩不仅包含粮税完成度，还包括水利兴修、荒政救济等民生实绩，苏轼在杭州主持修建苏堤、疏

浚西湖，便成为其重要政绩记录。明清“大计”考核中，以“催科抚字”(征收赋税与安抚百姓)为

核心指标，将导致“钱粮拖欠”、民生凋敝的官员列为不称职官员，这直接影响官员的仕途。

——摘编自姜辉《中国古代文官考核制度研究》等

材料二

当代中国党政领导干部政绩考核以“以人民为中心”为导向，构建起多元化、科学化的实

绩评价体系。根据《党政领导干部考核工作条例》,政绩考核核心涵盖经济发展质量、民生改

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善实绩、生态保护成效三大维度，摒弃“唯GDP(国民生产总值)”单一标准。考核采用“定量

十定性”结合方式：定量指标通过统计数据(如居民人均可支配收入增长率、单位国民生产总

值能耗下降率)量化；定性指标通过群众满意度测评、第三方评估反馈履职成效。脱贫攻坚

战中，“贫困人口脱贫率”“脱贫成果巩固率”成为贫困地区官员的核心政绩指标；生态脆弱地

区则将“生态环境质量达标率”作为一票否决项。考核结果与干部晋升、奖惩直接联动，推动

官员聚焦高质量发展与民生福祉。

——摘编自洪向华《健全和完善党政领导干部绩效考核机制研究》等

(1)根据材料一，概括中国古代官员政绩考核制度的主要特征。(6分)

(2)根据材料二，归纳当代中国党政领导干部政绩考核的主要举措。(8分)

(3)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代官员与当代党政领导干部政绩考核的共

同立足点。(4分)

18.阅读材料，完成下列要求。(16分)

材料

哥伦布发现美洲，引发了新旧大陆间生物、农作物、人种、疾病、文化的交流。一方面，这

极大地提升了世界粮食供给能力，推动了人口的爆发式增长，促进了跨地域的文明融合；另

一方面，这重塑了全球经济格局，打破了原来相对稳定的生态系统的平衡。新大陆因牛、马、

羊等动物的到来，地表植被遭到破坏，水土流失日益严重。中国清朝中叶引进的外来农作物

带来了垦殖的热潮，也导致南方丘陵地区水土流失加剧，水灾频发，社会不安定因素增加。

——摘编自人民教育出版社《教师教学用书(选必2)》

根据材料并结合所学知识，以“食物物种交流”为主题写一则历史短文。(要求：自拟标

题，史论结合，逻辑严谨，表述准确。)

19.阅读材料，完成下列要求。(18分)

材料一

“抗战文艺”的发刊是首先在这基石上树(竖)起一杆进军的大旗，在这面旗子之下，我们

号召全中国的文艺工作者，为着强固文艺的国防，首先强固起自己营阵的团结，清扫内部一

切纠纷和摩擦、小集团观念和门户之见，而把大家的视线一致集中于当前的民族大敌。其次

把文艺运动和各部门的文化的艺术的活动作密切的机动的配合，谋均衡的普遍的健全的发

展。并且我们要把整个的文艺运动，作为文艺的大众化的运动，使文艺的影响突破过去的狭

窄的智识分子的圈子，深入于广大的抗战大众中去!

——摘编自《抗战文艺》《发刊词》(1938年5月4日)

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材料二

在春耕运动中，在印刷厂和机器的加紧国防生产比赛中，在自卫军捉汉奸土匪的斗争

中，游击队在前线一切抗战中，我们已经产生了无数的劳动英雄、抗战英雄了。我们为什么

还要唱新的歌谣小调和新的戏曲呢?我们的祖先创造这样美、这样丰富、能够流传在民间的

文学艺术，我们又为什么不能创造呢?

一句话来说，我们应该在从古未有的大抗战中，改造我们的歌子和戏曲，使我们的一切

娱乐能够帮助，能够配合我们的抗战才是。

这也就是我们要成立这个“民众娱乐改进会”的宗旨。

——摘编自陕甘宁边区《民众娱乐改进会宣言》(1938年5月25日)

(1)根据材料一，归纳《抗战文艺》倡导的文艺发展方向。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析1938年陕甘宁边区成立“民众娱乐改进会”的历史意义，

并阐释当时文艺创作与抗战的内在联系。(12分)

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高二历史试卷参考答案

1.B【解析】根据材料可知，崧泽文化晚期已出现形制规整、可固定使用的石犁铧，犁耕是原始

农业中重要的食物生产手段，结合当时采集、渔猎等既有生产方式，说明此时食物生产手段呈

现多样化特征，故选B项；仅一件石犁铧无法体现手工业生产专业化程度高，故排除A项；牛

耕技术出现于春秋战国时期，故排除C项；石崧泽文化晚期处于原始社会，小农经济模式尚

未形成，故排除D项。

2.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，西域与汉朝存在物种等方面的交流，这是丝绸之

路推动物种交流的体现，故选A项；B项无法从材料信息中得出，故排除B项；材料涉及的是

西域与汉朝的交流，并非管辖制度，故排除C项；材料体现的是西域与汉朝的友好往来，未涉

及边防形势，故排除D项。

3.D【解析】根据材料可知，唐王朝平定突厥后，保留归附的西北少数民族的原有社会组织，任

命部落首领为都督、刺史且允许世袭，通过边州都督、都护进行管辖，这种治理方式体现了唐

代民族政策的开放灵活，故选D项；材料中唐王朝对边疆民族实行间接管辖，体现不出中央

集权的空前强化，故排除A项；材料中首领“世袭”、“贡赋版籍，多不上户部”与郡县制特征不

符，全面推广郡县制也不符合边疆治理实际，故排除B项；材料未涉及赋税制度的变革，故排

除C项。

4.D【解析】朱熹在《家礼》中规定冠、婚、丧、祭等家族礼仪，强调“五伦”准则，还主张将这些规

范融入日常生活，让普通百姓理解践行，其核心意图是把儒家伦理规范推广到民间、融入世俗

生活，实现伦理规范的普及化与世俗化，故选D项；朱熹此举侧重的是伦理教化，而非提升民

众知识水平，故排除A项；礼仪规范的普及属于社会教化的范畴，与中央对地方的行政控制

无关，故排除B项；朱熹的主张是对传统儒家伦理的继承与推广，并非颠覆传统儒家伦理体

系，故排除C项。

5.B【解析】元代先在大都及其附近地区设置层级清晰的官营手工业综合性管理机构与专业

生产局院，后在南北多地增设织造局，体现出官营手工业从管理架构到地域覆盖的体系化发

展，说明其管理体系不断完善，故选B项；材料未提及民营手工业的发展状况，无法得出民营

手工业发展空间被严重挤压的结论，故排除A项；元代下设毡局、银局、染局等细分专业局

院，反映出手工业生产按品类划分，专业化程度得到提升，故排除C项；材料核心是官营手工

业管理机构的地域分布，而非不同区域侧重生产不同品类的区域分工，故排除D项。

6.A【解析】根据材料可知，明代内阁首辅可对皇帝政令提出异议并驳回，体现皇权在实际运

行中受到一定程度的制约，故选A项；“代行丞相职权”不符合明代政治制度设计，故排除B

项；“封还执奏”并未改变君主专制的本质，中枢决策机制没有发生质变，故排除C项；明代内

阁首辅权力依附于皇权，首辅权力不可能超越皇权，故排除D项。

7.C【解析】从材料看，洋务派和维新派都希望借助士人对科举功名的追求，改革考试内容，引

导士人学习西方传入的实学，故选C项；培养经济建设人才并不是维新派科举改革的着眼

【高二历史·参考答案第1页(共5页)】-

点，故排除A项；洋务运动主要由地方实权派督抚推动，支持维新派的光绪帝并没有掌握实

权，故排除B项；这些改革言论都是在论战中得到宣传的，洋务派和维新派均未试图减少外部

舆论压力，故排除D项。

8.C【解析】五四运动中，不同阶层基于国家利益凝聚起抗争力量，体现了五四运动对民族意

识觉醒的推动作用，故选C项；材料未涉及马克思主义传播，故排除A项；学生是运动初期的

先锋力量，并非五四运动的领导核心，故排除B项；中国革命领导力量发生转变的标志是中国

共产党的成立，故排除D项。

9.D【解析】1928年，中共六大通过的《妇女运动决议案》,肯定女工、农妇作为无产阶级妇女运

动的主力地位，并提出要争取劳动妇女并加强对劳动妇女的系统指导，这表明中国共产党力

图通过团结广大劳动妇女，壮大革命的阶级力量，故选D项；中共工作重心发生重大转移是

在1949年七届二中全会后，故排除A项；材料强调的是团结劳动妇女以壮大革命力量，而非

提升妇女的政治地位，故排除B项；材料中中国共产党对“劳动妇女”的争取与指导，不能等同

于“加强了对群众工作的领导”,故排除C项。

10.B【解析】1953年我国推行粮食统购统销政策，通过统一收购和供应粮食，有效管控了粮食

资源，为当时国家工业化建设和社会稳定运行提供了粮食安全保障，故选B项；仅凭借统购

统销政策无法消除各地区粮食生产与供应的差异，“消除”表述过于绝对，故排除A项；统购

统销只是计划经济体制的具体举措之一，不能标志着社会主义计划经济体制的建立，故排除

C项；该政策一定程度上限制了农民的生产经营自主权，并未极大提升广大农民的生产积极

性，故排除D项。

11.B【解析】据材料可知，我国刑法修订内容涉及重要民生领域，这表明我国强化了对民生权

益的保障，故选B项；A、C、D三项均与材料主旨不符，故排除A、C、D三项。

12.C【解析】埃及人“使用商业文书，掌握了计算与记账的基本原理”“通过单据完成订货、收

货等贸易流程”,这些具体的商业操作方式，反映出古代埃及的商业贸易已脱离原始的以物

易物阶段，形成了专门的运作方法和流程，体现出一定的专业化水平，故选C项；仅凭借材

料信息无法得出埃及商业发展水平领先于世界各地的结论，故排除A项；材料仅体现古代

埃及贸易发展具备的条件，不能说明其具备成熟的跨区域贸易运营机制，故排除B项；古代

埃及以农业经济为主，对外贸易并非国家主要经济支柱，故排除D项。

13.D【解析】材料中罗马橄榄园、葡萄园等庄园均配置一定数量的奴隶，且奴隶分工明确，反

映出当时罗马奴隶制庄园经济中奴隶使用现象普遍，故选D项；材料未体现罗马整体劳动

力资源状况，劳动力资源匮乏无法从材料推出，故排除A项；当时罗马农业是主要经济部

门，故排除B项；材料未涉及土地所有制形式的相关信息，故排除C项。

14.C【解析】根据材料可知，亨利八世通过巡视牛津、剑桥大学弱化了罗马教廷对英国的宗教

控制，强化了王权在宗教领域的主导权，有利于凝聚民族认同，推动民族国家的形成，故选C

项；仅凭材料信息，无法断定此举引发了严重的宗教冲突，故排除A项；亨利八世的核心目

的是强化王权对宗教的掌控，而非削弱大学自治地位，故排除B项；材料未涉及王权与法律

的关系，故排除D项。

【高二历史·参考答案第2页(共5页)】

15.A【解析】根据材料可知，德意志帝国时期，普鲁士通过制定《县级条例》,将县确立为核心

行政枢纽，把原本由领主掌控的基层公共事务收归县级机关统筹，从而强化了国家对基层治

理的管控，故选A项；B项“彻底瓦解”表述过于绝对，故排除B项；C项与材料信息不符，故

排除C项；材料未体现治理方式的多样化，故排除D项。

16.B【解析】人工智能应用在20世纪80年代因算力和知识获取瓶颈陷入低谷，21世纪又因

深度学习算法突破、大数据积累与算力提升实现规模化应用，这体现出科学技术的进步得益

于算力、数据资源等现实条件的支撑，故选B项；技术突破是理论研究、现实条件等多因素共

同作用的结果，并非仅依赖理论研究的超前性，故排除A项；仅凭借材料信息无法得出人工

智能成为改变生产关系动力的结论，故排除C项；材料未体现现代科技发展需与传统产业

深度融合，故排除D项。

17.(1)主要特征：以农业发展与赋税征收为主要政绩指标；以民生改善与社会治理为重要补充；

政绩标准具象化，与官员仕途直接挂钩；服务于中央集权与传统农耕社会治理需求。(6分)

评分细则

关于主要特征，从考核核心指标角度答出“以农业发展与赋税征收为主要政绩指标”“户籍清

查、垦田面积为重要考核内容”等，围绕农耕社会经济相关核心指标，得2分；从考核内容补

充角度答出“以民生改善与社会治理为重要补充”,体现考核内容的丰富性，得2分；从考核

标准与结果角度”答出“政绩标准具象化，与官员仕途直接挂钩”等，紧扣考核标准与官员仕

途关联，得2分；从考核服务目标角度答出“服务于中央集权统治与传统农耕社会治理需求”

等，点明考核的根本目的，得2分；答出任意三点即可得6分，表述贴合材料核心意思，言之

有理酌情给分；同一角度不重复计分。

(2)主要举措：确立多元政绩考核为核心；采用综合考核方式；引入群众满意度与第三方评估

确保考核客观；实行核心指标差异化；强化考核结果与干部晋升奖惩的联动机制。(8分)

评分细则

关于主要举措，从考核维度角度答出“确立多元政绩考核为核心”得2分；从考核方式角度答

出“采用综合考核方式”,得2分；从考核客观性角度答出“引入群众满意度与第三方评估确

保考核客观”得2分；从考核差异化角度答出“实行核心指标差异化”得2分；从“结果运用角

度”答出“强化考核结果与干部晋升奖惩的联动机制”得2分；答出四点即可得8分，表述准

确合理，亦可给分；同一角度不重复计分。

(3)共同立足点：以实绩为核心评价导向，杜绝空泛履职；以政绩考核引导官员履职方向；聚

焦国家治理需求。(4分)

评分细则

关于共同立足点，从评价导向角度答出“以实绩为核心评价导向，杜绝空泛履职”“注重具体

履职成效，反对形式主义”等，围绕实绩考核核心，得2分；从考核功能角度答出“以政绩考核

引导官员履职方向”“通过考核规范官员行为”等，体现考核的引导作用，得2分；从服务目标

角度答出“聚焦国家治理需求”“契合不同时期国家治理的核心任务”等，点明考核的根本服

务目标，得2分；答出任意两点即可得4分，表述合理且贴合材料信息，亦可给分；同一角度

【高二历史·参考答案第3页(共5页)】

不重复计分。

18.示例

标题：食物物种交流是一把双刃剑，需以理性态度看待其带来的影响。

新航路开辟后，玉米、马铃薯等作物从美洲传入欧洲、亚洲，极大提升了世界粮食供给能力。

中国明清时期，玉米、番薯在贫瘠土地广泛种植，缓解了人口激增带来的粮食压力，推动人口

从亿级向数亿级跨越。同时，物种交流促进了跨文明融合，如美洲作物改变了中国传统饮食

结构，欧洲牲畜传入美洲推动当地畜牧业发展。但物种交流的负面影响同样显著。欧洲牛、

马传入美洲后，过度放牧破坏地表植被，导致水土流失；清朝引进外来作物后，南方丘陵地区

盲目垦殖，打破原有生态平衡，加剧水土流失与水灾，影响社会稳定。这说明物种交流虽为

文明进步提供动力，但若缺乏科学规划，必然引发生态危机。

综上所述，食物物种交流是全球文明融合的必然结果，我们应