(教师卷)小学教育惩戒实施现状调查问卷

(教师卷)小学教育惩戒实施现状调查问卷一、基本信息1.您的教龄：A.1-3年（含3年）B.4-6年（含6年）C.7-10年（含10年）D.11-15年（含15年）E.16年以上2.您所教授的学科：A.语文B.数学C.英语D.科学/道德与法治E.体育/艺术（音乐、美术）F.其他（请注明：__________）3.您的职称：A.二级教师B.一级教师C.高级教师D.未评职称4.您所在学校的地区类型：A.城区（地级市及以上市区）B.城镇（县城、乡镇中心区）C.农村（行政村或自然村）5.您所在学校的类型：A.公立小学（含公办民助）B.民办小学（纯私立）二、教育惩戒认知情况6.您是否了解2021年实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》？A.完全了解（能说出主要条款）B.了解大致内容C.听说过但不清楚具体规定D.从未听说过7.您认为教育惩戒的核心目的是（可多选）：A.纠正学生违规行为B.帮助学生建立规则意识C.维护正常教学秩序D.促进学生反思与成长E.其他（请注明：__________）8.您认为教育惩戒与体罚/变相体罚的核心区别是（单选）：A.实施手段是否造成身体痛苦（如罚站、打手板）B.实施动机是否出于恶意（如报复、泄愤）C.实施后是否有教育引导（如沟通、谈心）D.是否符合规则规定的范围和程序E.其他（请注明：__________）9.您认为小学阶段学生（6-12岁）是否需要教育惩戒？A.非常需要（缺乏惩戒会纵容不良行为）B.需要（适当惩戒与鼓励结合更有效）C.不太需要（应以说服教育为主）D.完全不需要（可能伤害学生自尊）10.您认为教育惩戒的“合理边界”应主要由什么决定（单选）：A.学生年龄与心理承受能力B.具体违规行为的严重程度C.学校制定的实施细则D.家长的接受程度E.其他（请注明：__________）11.您认为当前社会舆论对教育惩戒的态度是否影响您的实施意愿？A.影响很大（担心被误解为“体罚”）B.有一定影响（会更谨慎）C.影响较小（按规则执行即可）D.无影响（按实际需要处理）12.您是否接受过与教育惩戒相关的专题培训（如政策解读、操作技巧）？A.多次接受（每学期至少1次）B.偶尔接受（1-2年1次）C.从未接受过13.您认为学校是否有明确的教育惩戒实施流程（如审批、记录、反馈）？A.有详细的书面流程B.有口头说明但无书面文件C.完全没有明确流程三、教育惩戒实施行为14.近一学期（约4-5个月），您对学生实施教育惩戒的频率是：A.0次B.1-3次C.4-6次D.7次以上15.您实施教育惩戒的主要对象是（可多选）：A.低年级学生（1-2年级）B.中年级学生（3-4年级）C.高年级学生（5-6年级）D.男生E.女生F.无明显倾向16.您实施教育惩戒的常见触发情境是（可多选，按频率排序）：①课堂纪律问题（如随意讲话、扰乱秩序）②学业态度问题（如不交作业、抄袭）③人际冲突（如打架、辱骂同学）④破坏公共财物（如损坏教具、教室物品）⑤违反校规（如迟到、仪容不整）⑥其他（请注明：__________）17.您常用的教育惩戒方式是（可多选，按频率排序）：①口头批评（当场指出错误）②书面检讨（写反思日记）③暂停活动（如取消课间游戏参与资格）④增加特定任务（如打扫教室、整理图书角）⑤告知家长（通过微信、电话沟通）⑥其他（请注明：__________）18.您是否会在实施教育惩戒前与学生沟通原因？A.每次都会（详细说明违规行为及后果）B.经常会（简单说明）C.偶尔会（学生情绪激动时跳过）D.从不会（直接执行）19.您是否会在实施教育惩戒后进行跟踪反馈（如观察学生行为变化、再次谈心）？A.每次都会B.经常会C.偶尔会D.从不会20.学生对教育惩戒的常见反应是（可多选）：A.认错并改正（积极配合）B.沉默但后续行为改善C.口头反驳但无激烈对抗D.哭闹、抗拒（需要进一步安抚）E.无明显变化（重复犯错）21.家长对您实施教育惩戒的态度通常是：A.支持（认为必要）B.中立（不反对但不主动关注）C.质疑（询问具体原因）D.反对（认为伤害孩子）E.其他（请注明：__________）22.学校对教师实施教育惩戒的支持方式是（可多选）：A.提供政策解读指导B.协助与家长沟通C.无明确支持（由教师自行处理）D.其他（请注明：__________）23.您是否遇到过因实施教育惩戒被家长投诉的情况？A.多次遇到（3次及以上）B.1-2次C.从未遇到四、教育惩戒实施的顾虑与困难24.您在实施教育惩戒时，最主要的顾虑是（单选）：A.家长投诉影响个人评价（如考核、评优）B.学生心理受挫（如自卑、抵触）C.被误解为“体罚”引发舆论压力D.缺乏明确规则导致尺度难把握E.其他（请注明：__________）25.以下因素是否影响您实施教育惩戒的意愿（请用1-5分评分，1=完全不影响，5=影响很大）：①学生性格敏感（如内向、易哭）__________②家长对孩子过度保护（如反对任何批评）__________③学校对教师的容错机制（如允许合理惩戒）__________④同事对惩戒行为的评价（如是否“严格”）__________⑤自身情绪管理能力（如避免冲动惩戒）__________26.您认为当前教育惩戒实施中最突出的困难是（可多选）：A.政策规定与实际操作存在差距（如“适当程度”难以界定）B.家长教育观念不一致（部分家长不接受惩戒）C.学生规则意识薄弱（对惩戒无反应）D.学校缺乏配套支持（如流程指导、心理辅导）E.其他（请注明：__________）27.您认为需要哪些支持来更合理地实施教育惩戒（可多选）：A.校级层面制定具体实施细则（如不同行为对应的惩戒方式）B.定期开展专题培训（如沟通技巧、心理疏导）C.建立家长沟通机制（如家长会解读政策）D.配备心理教师协助处理学生情绪E.其他（请注明：__________）五、开放性问题28.请举例说明您在教育惩戒实施中遇到的典型案例（如具体情境、采取的措施、后续效果等）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.您对完善小学教育惩戒实施的具体建议（如政策优化、学校管理、家校协作等）：____________