百年学典 中考风向标 化学 参考答案

参考答案第一部分主题高效复习主题1物质的组成与结构第1讲构成物质的微观粒子元素考点清单夯基础考点聚焦①小②不断地运动③越快④间隔⑤质子数⑥中子数⑦阳离子⑧Fe2+⑨阴离子CO32链接小实验2.(1)红3.(2)是不断运动的4.(1)作对照(2)挥发碱5.热温度温度越高O、Si、Al、Fe一个铁原子核外电子层数依次增加依次增加最外层电子数原子序数相对原子质量易错辨析(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√聚焦广东明考向1.A2.C3.B4.D5.B6.A7.A8.B9.C10.D11.C12.C展望全国拓视野1.A2.A3.B课后精练提能力1.C2.A3.D4.D5.B6.A7.C8.D9.(1)69.72金属(2)C(3)CD10.(1)①P②2O(2)26.98(3)金属(4)二氧化碳由碳元素和氧元素组成、1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成、二氧化碳属于氧化物(合理即可)第2讲物质组成的表示考点清单夯基础考点聚焦①元素符号②二氧化碳这种物质③元素组成④二氧化碳由碳、氧两种元素组成⑤一个二氧化碳分子⑥一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成⑦2个铜原子⑧氧化铝中铝元素的化合价为+3⑨1个亚铁离子带2个单位的正电荷1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子正上方H2+1O00易错辨析(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)×聚焦广东明考向1.B2.A3.B4.C5.B6.D7.D8.B9.C10.D11.有机物11∶212.(1)微量(2)1∶365∶48(3)b(4)碳酸锌中锌元素的质量分数比氧化锌中的小13.A14.(1)+3(2)+37∶315.SiO2+416.(1)①+5②B(2)盐H2PO2-(3)As2S(4)GaCl3+H3AsGaAs↓+3HCl17.A18.A19.D展望全国拓视野1.C2.D课后精练提能力1.A2.C3.D4.D5.A6.A7.D8.C9.(1)NH4+(2)Al2O10.(1)Ar(2)NO3-(3)MgSi+4O3、CaSi+4O3(5)3Mg+N2Mg3N211.B12.C13.(1)作燃料(2)+4(3)混合物3∶414.(1)7∶12O(2)化合物不断运动(3)过滤微专题1化学用语类型一1.HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCa2.MnCuFeZnAgBaHgI类型二1.0+1-2+2+5+4+2+3+6+1-1+5+7+62.+4+4+2+3-2+6+4+5-3+4类型三H+Na+K+Mg2+Ca2+Fe3+Fe2+Ba2+Cu2+Ag+Zn2+Cl-OH-CO32-SNH4+HC类型四1.NaAlZnFeCuAgCPH2O2N2He2.H2OCuOAl2O3Fe3O4MnO2H2O2CO2COSO23.HClH2SO4NaOHCa(OH)2Cu(OH)2Ba(OH)2NaClCaCl2NH4ClFeCl2CuCl2Na2CO3CaCO3CuSO4FeSO4NaHCO3Na2SO4KNO3AgNO34.CH4C2H5OH类型五NO2-Mg2+Cl-F-Na+Al3+K+类型六(1)④(2)①(3)⑤(4)⑥(5)③(6)②强化训练1.D2.D3.D4.B主题2物质的化学变化第3讲物质的变化和性质化学反应类型考点清单夯基础考点聚焦①没有生成新物质②生成新物质③发生变化④有无新物质生成⑤化学变化⑥化学变化⑦化学变化易错辨析(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√聚焦广东明考向1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.D10.11.B12.化合反应展望全国拓视野1.A2.C课后精练提能力1.C2.A3.A4.C5.C6.A7.B8.D9.B10.C11.(1)置换(2)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O第4讲化学反应的定量关系考点清单夯基础考点聚焦①质量总和②元素③数目④种类⑤元素种类⑥C、O2⑦CO2⑧点燃⑨3∶8∶11⑩1∶1∶1化学式质量守恒定律状态标不标标不标带单位易错辨析(1)×(2)√(3)×(4)√核心实验重迁移实验一质量守恒定律的验证一题通关[实验方案]2Cu+O22CuOFe+CuSO4FeSO4+Cu2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑黑色鼓起变瘪红色物质消失大量气泡偏转[实验分析](1)平衡装置内外压强,防止瓶塞飞出(2)碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中,反应后左边质量减小[实验总结](2)密闭(3)质量守恒定律(4)气密性不好新考法(1)甲(2)调节气压(合理即可)(3)丙(4)①②⑤⑥聚焦广东明考向1.(1)√(2)×2.×3.C4.D5.D6.A7.H2SO48.D9.H22H2O2H2↑+O2↑氮气等10.Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑11.(1)两不变(2)CH4+H2+O2CH3OH+H2O12.(1)强(2)FeSO4(3)解:设所需还原铁粉的质量是x。Fe+CuSO4FeSO4+Cu56 64x 1000g×19.2%5664=x答:所需还原铁粉的质量是168g。(4)80413.(1)3∶4(2)解:100kg含铁96%的海绵铁中铁的质量为100kg×96%=96kg。设理论上可制备Fe(CO)5的质量是x。Fe+5COFe(CO)556 19696kg x56196=96答:理论上可制备Fe(CO)5的质量是336kg。(3)98t3(4)CO14.(1)H2O(2)解:设会产生CH4的质量为x。4H2+CO2CH4+2H2O 44 16 0.22t x4416=0答:消耗0.22t二氧化碳,会产生CH4的质量是0.08t。(3)不能反应器1中生成4个氢分子消耗水分子的数目比反应器2中消耗4个氢分子生成水分子的数目多展望全国拓视野1.C2.C3.A课后精练提能力1.C2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.(2)2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4(3)产生蓝色沉淀(4)化学反应前后物质的质量相等(或不变,合理即可)(5)减小(6)在密闭容器中进行(或有气体参加或生成的化学反应在密闭容器中进行)9.D10.B11.(1)7∶16N2(2)吸附(3)①CO2+4H2CH4+2H2O②H2(4)提高发电效率12.(1)48∶59(2)解:设107gMg2Ni可以储存H2的质量是x。Mg2Ni+2H2Mg2NiH4107 4107g x1074=107答:107gMg2Ni可以储存H2的质量是4g。(3)越低2.5a%微专题2质量守恒定律的应用例1B例2D例3C例4A强化训练1.D2.A3.C4.D5.B6.D7.B8.C9.B微专题3微观反应示意图类型一化合物单质CH3OH类型二化合反应类型四2CH4+O22CH3OH类型五2∶11∶2强化训练1.A2.B3.D4.D5.C6.(1)潜水(或登山、医疗急救、炼钢、气焊等)(2)2CH4+3O22CH2O2+2H2O(3)C第5讲燃烧考点清单夯基础考点聚焦①氧气(或空气)②燃烧时要有足够的空气(氧气)③燃料与空气要有足够大的接触面④可燃物⑤可燃物⑥氧气(或空气)⑦着火点链接小实验2.2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑3.蜡烛熄灭产生大量气泡,蜡烛熄灭4.使可燃物与空气(或氧气)隔绝5.盐酸碳酸钠溶液易错辨析(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×核心实验重迁移实验二燃烧条件的探究一题通关[实验方案设计]可燃物的着火点氧气(或空气)温度达到可燃物的着火点可燃物与氧气(或空气)接触[实验改进]避免白磷露置在空气中燃烧,对空气造成污染迁移拓展[数据分析](1)不燃烧(2)燃烧(3)熄灭[结论]燃烧需要氧气达到一定浓度新考法1.(1)O2(或氧气)(2)温度达到可燃物的着火点(3)吸收生成的五氧化二磷,防止污染空气2.(1)铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不燃烧(2)可燃物与一定浓度(含量)的氧气接触聚焦广东明考向1.A2.D3.D4.C5.C6.鼓入充足的氧气(合理即可)7.氧气8.(1)炷油三(2)放热升高挥发(3)bcd9.(1)能(2)红磷燃烧无法耗尽空气中的氧气(3)降低甲烷在空气中的浓度10.D11.D12.C13.B14.(1)吸收烟气隔绝氧气(或空气)(2)一氧化碳(或CO)(3)CH4(4)2H2+O22H2O太阳能(合理即可)展望全国拓视野1.A2.C3.(1)4P+5O22P2O5温度需要达到可燃物的着火点(2)2H2O22H2O+O2↑隔绝氧气(3)未处理有毒的生成物P2O5课后精练提能力1.B2.C3.B4.D5.B6.(1)①aB②P2O5(2)降低可燃物的温度至着火点以下隔绝空气(3)ACD7.C8.(1)燃烧的条件和灭火的原理(2)根(3)①CH4+2O2CO2+2H2O②用湿毛巾捂住口鼻(4)①a②将可燃物与氧气(或空气)隔绝主题3物质的性质与应用第6讲物质的多样性考点清单夯基础考点聚焦①一种②同种③不同种④两种⑤氧元素⑥两种或两种以上易错辨析(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×(7)√聚焦广东明考向1.D2.B3.A4.C5.B6.B7.A8.盐9.B10.B11.B展望全国拓视野1.A2.ADB课后精练提能力1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.A8.A9.D10.A第7讲空气和氧气考点清单夯基础物质网络成体系①2H2O22H2O+O2↑②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③2H2O2H2↑+O2↑④4Al+3O22Al2O3⑤2Mg+O22MgO⑥3Fe+2O2Fe3O4⑦2CO+O22CO2⑧CH4+2O2CO2+2H2O⑨2H2+O22H2O4P+5O22P2O5C+O2CO2(或2C+O22CO)S+O2SO2考点聚焦①拉瓦锡②氮气和氧气③78%④不活泼⑤21%⑥作保护气⑦电光源⑧不能燃烧也不支持燃烧⑨酸雨⑩不易略大白光C+O2CO22C+O22CO微弱的淡蓝色明亮的蓝紫色S+O2SO2白烟4P+5O22P2O5剧烈燃烧,火星四射黑色固体3Fe+2O2Fe3O4耀眼的白光白色固体沸点物理质量化学性质闵恩泽链接小实验(1)不燃烧燃烧二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用(2)化学性质(3)质量特别提醒:无控制变量法(1)过滤(2)二氧化锰易错辨析(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√核心实验重迁移实验三探究空气中氧气的含量一题通关(1)4P+5O22P2O5(2)产生大量白烟,放出热量(3)1(4)1/5(5)氮气(或N2)不燃烧也不支持燃烧,难溶于水且不与水反应(6)(7)①铁丝在空气中不燃烧(8)①只消耗空气中的氧气②试剂与氧气反应后的产物为固体或液体新考法1.使实验结果更准确(或环保)2.(1)红磷燃烧放热引起的压强增大(2)不同聚焦广东明考向1.(1)×(2)×(3)√2.D3.D4.B5.C6.C7.B8.A9.D10.C11.C12.B13.(1)锥形瓶(2)稀盐酸b(3)将导管伸入装有水的水槽中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,松开手后形成一段稳定不回落的水柱,则说明气密性良好2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(4)生石灰和水反应放出大量的热,浓氨水受热易分解放出氨气不能展望全国拓视野1.B2.(1)酒精灯(2)导气(3)氧气浓度(4)密封和平衡气压3.(1)铁架台(2)连接仪器装置,关闭K3、K2,打开K1,向上拉动注射器活塞,松手后活塞回到原位置,则装置气密性良好(合理即可)(3)2H2O22H2O+O2↑(4)将带火星的木条放在a导管口,木条复燃,证明氧气已收集满(5)导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊氧气浓度越大,燃烧越剧烈(6)d课后精练提能力1.D2.A3.A4.A5.D6.C7.(1)混合物(2)①不能②1/5(3)AC(4)稳定8.C9.(1)BC(2)-1分解(3)O2化学(4)小明由题中氟化氩光刻机激光产生原理可知,在特殊条件下氩气(稀有气体)能与氟气反应,说明特殊条件下稀有气体也能与其他物质发生化学反应10.(1)沸点(2)①试管②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑将带火星的木条伸入瓶内,若带火星的木条复燃,说明该气体是氧气③集气瓶瓶口有大气泡冒出(3)①低温防潮②作催化剂,起催化作用(4)可以控制反应的发生与停止第8讲碳和碳的氧化物考点清单夯基础物质网络成体系①2C+O22CO(不充分燃烧)②C+O2CO2(充分燃烧)③C+CO22CO④2CO+O22CO2⑤Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O⑥CaCO3CaO+CO2↑(答案不唯一)⑦2NaOH+CO2Na2CO3+H2O⑧Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑(答案不唯一)⑨CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2↑CH4+2O2CO2+2H2OCuO+COCu+CO2考点聚焦①硬②切割大理石③导电④受电弓滑板⑤C60分子(或分子)⑥碳原子的排列方式不同⑦吸附性⑧不活泼(或稳定)⑨C+O2CO2⑩2C+O22CO作燃料C+CO22COC+2CuO2Cu+CO2↑黑红3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑冶炼金属链接小实验1.C+2CuO2Cu+CO2↑2.黑色固体变成红色,澄清石灰水变浑浊4.(1)防止冷凝水流至热的试管底部,避免试管炸裂(2)提高温度2CO+O22CO2CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2CO2的密度比空气大CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2OCO2+2NaOHNa2CO3+H2O干冰CaCO3CaO+CO2↑氧化铜氢氧化钠浓硫酸炭粉CO2CO2COCO易错辨析(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×聚焦广东明考向1.(1)×(2)×(3)×(4)√2.(1)活性炭(2)A3.B4.C5.(1)澄清石灰水变浑浊(2)紫色石蕊溶液(3)紫色石蕊溶液变红(4)密度比空气大6.(1)塑料瓶变瘪不能(2)Ⅲ证明水、二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳能与水反应生成酸性物质(3)①CO2+H2OH2CO3②溶液中二氧化碳已达到饱和7.A8.×9.ade10.(1)锥形瓶(2)CCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)D将燃着的木条放在瓶口木条熄灭(4)气温光合有效辐射(5)湿度11.(1)稳定(或不活泼)(2)2(3)CO升高(4)化合反应d(5)Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑展望全国拓视野1.(1)AD(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)2.(1)36(2)C课后精练提能力1.A2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.(1)稀硫酸和石灰石(或大理石)反应生成微溶物硫酸钙,阻碍反应进行CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)左右两边能形成稳定的液面差(3)b可以控制反应的发生和停止紫色石蕊溶液变红(4)左低右高植树造林(合理即可)(5)分子构成不同9.B10.(1)上升(2)夏季植物光合作用旺盛,吸收CO2多(3)CaCO3CaO+CO2↑(4)原料石灰石来源广泛等11.(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)BEC(3)cbH2CO3H2O+CO2↑(4)OH-CO2+2LiOHLi2CO3+H2O(5)LiOH相同质量的氢氧化锂吸收的二氧化碳更多微专题4常见气体的实验室制取特别提醒:②除去氯化氢杂质检验氯化氢气体是否除尽除去水蒸气(或干燥)例1B例2(1)分液漏斗(2)D(或G)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)B(4)氧气(5)Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2OAn充分吸收氨气,防止污染空气,还可以防止倒吸强化训练1.B2.D3.(1)2H2O22H2O+O2↑(2)大理石(或石灰石)稀盐酸B将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(3)密度比空气小(4)通入氧气前,白磷不燃烧,通入氧气后,白磷燃烧(5)分液漏斗锥形瓶4.(1)沸点(2)水槽(3)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管bac(4)abd5.(1)①稀盐酸②AC(2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变为红色(3)①B②制得的CO2较纯净;常温进行,操作方便第9讲自然界的水考点清单夯基础物质网络成体系①6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O(答案不唯一)②2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(答案不唯一)③CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(答案不唯一)④2H2O22H2O+O2↑⑤2H2+O22H2O⑥H2O+CO2H2CO3⑦CaO+H2OCa(OH)2⑧2H2O2H2↑+O2↑考点聚焦①过滤②吸附③难溶性④吸附⑤煮沸⑥蒸馏⑦过滤⑧b⑨能使水和活性炭充分接触,使水的净化效果更好⑩不能混合物易错辨析(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×(7)×核心实验重迁移实验四水的组成的探究一题通关(1)2H2O2H2↑+O2↑2H2+O22H2O(2)气泡2∶1(3)有水珠出现(4)燃着的木条燃烧产生淡蓝色火焰木条燃烧更旺氢气氧气(5)①增强水的导电性②电能转化为化学能③验纯(6)H、O(7)1∶8(8)AC(9)①④②③新考法B聚焦广东明考向1.(1)×(2)×2.D3.A4.B5.D6.(1)市政供水(2)物理变化能耗大、成本高(3)水分子(4)a(5)淘米的水用来浇花(合理即可)7.D8.A9.(1)2H2O2H2↑+O2↑(2)分解降低(3)B10.(1)试管(2)2H2O2H2↑+O2↑(3)(4)ABCD(5)物理(6)180(7)④②③①(8)①吸附②不能除去海水中的盐类物质11.(1)2H2O2H2↑+O2↑H、O(2)A(3)Na+、OH-(4)2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑不能(5)①减小②超声波振动能减少电极表面的气泡展望全国拓视野1.D2.(1)BA漏斗(或玻璃棒)吸附色素和异味(2)较多(或大量)固体出现>(3)分别取①50mL自来水,②100mL自来水,③50mL初步净化海水,④100mL初步净化海水,常温下分别测定其导电性,导电性③=④>①=②,则证明导电性与溶液浓度有关与溶液体积无关(合理即可)课后精练提能力1.D2.C3.D4.C5.C6.(1)加速沉降(2)引流(3)吸附(4)混合物7.(1)过滤(2)明矾(3)A(4)B8.D9.(1)过滤(2)c(3)电能(4)Mg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O第10讲溶液考点清单夯基础考点聚焦①NH4NO3②NaOH③NaCl链接小实验2.(1)同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同(2)不同种物质在同一溶剂中的溶解性不同(3)溶质、溶剂的性质④溶质⑤溶剂⑥降低⑦溶剂⑧升高⑨冷却减小减小相等不饱和饱和溶质易错辨析(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×核心实验重迁移实验五一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一题通关[实验步骤]3g47g50mL47mL玻璃棒氯化钠溶液6%[实验补充]混匀3020[偏差分析](1)偏大(2)无影响(3)偏大(4)偏小新考法1.D2.(1)离子(2)①搅拌、加快溶解速率②不饱和(3)减少(4)耐腐蚀性3.4.(1)1.8(2)俯视读数,读数偏大,造成实际量取的水的体积偏小,使溶质质量分数偏大实验六粗盐中难溶性杂质的去除一题通关(1)溶解性(2)溶解过滤蒸发(3)滤纸破损(合理即可)(4)当蒸发皿中出现较多固体时(5)ng5新考法1.D2.(1)增大(2)①BCA②较多固体③引流(3)量筒(4)氢氧化钠(或氯气或碳酸钠等)聚焦广东明考向1.D2.A3.B4.D5.C6.温度较低时,硫酸钠的溶解度随温度降低而减小,有利于晶体析出大7.D8.B9.C10.C展望全国拓视野1.A2.D3.C4.C5.D6.(1)110(2)蒸发结晶如图所示(3)KNO3课后精练提能力1.B2.B3.C4.C5.B6.(1)3023(2)436(3)A(4)BC(6)1.0637.C8.D9.(1)越大(2)40(3)不饱和(4)=(5)用于配制农药波尔多液(合理即可)10.(1)110(2)小于(3)高于(4)AC微专题5溶解度曲线1.饱和不饱和t1℃时,乙、丙两物质的溶解度相等2.40g3.乙>甲=丙4.增大减小5.甲6.降温结晶(或冷却热饱和溶液)7.蒸发结晶8.增加溶质、升高温度、蒸发溶剂9.饱和28.6%10.乙>甲>丙11.乙>丙>甲强化训练1.D2.C3.D4.C5.B6.C7.D8.D第11讲金属材料金属资源的利用和保护考点清单夯基础物质网络成体系类型一①Fe2O3+3CO3CO2+2Fe②Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O③Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O④Fe+2HClFeCl2+H2↑⑤Fe+H2SO4FeSO4+H2↑⑥3Fe+2O2Fe3O4⑦Fe+CuSO4Cu+FeSO4类型二①2Cu+O22CuO②2CuO+C2Cu+CO2↑③CuO+2HClCuCl2+H2O④CuO+H2SO4CuSO4+H2O⑤CuCl2+2NaOHCu(OH)2↓+2NaCl(合理即可)⑥CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)⑦Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag考点聚焦①大②低③含碳量不同链接小实验大④铝(或Al)⑤铁(或Fe)⑥Fe2O3+3CO2Fe+3CO2⑦氧气和水⑧Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O易错辨析(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√核心实验重迁移实验七铁制品锈蚀条件的探究一题通关(1)①(2)①②水(3)空气(或氧气)水(4)防止空气中的氧气溶于水而干扰实验除去试管内的水蒸气(或用于干燥空气)除去水中的氧气新考法1.B2.C3.D聚焦广东明考向1.(1)√(2)√2.D3.D4.C5.C6.(1)低(2)金属(3)金属7.B8.C9.(1)闪速(2)吸收Cu2S+O22Cu+SO2(3)H2SO4石灰乳中氢氧化钙的含量比石灰水高,能吸收更多的SO2(4)SiO2(5)ab10.(1)×(2)×(3)√11.C12.B13.(1)硬度大(2)0.64(3)①CuCl2②加入足量稀盐酸,锈蚀物溶解得到蓝色溶液,并有气泡冒出与“无害锈”中的Cu2(OH)2CO3反应的稀盐酸引入了氯离子,“Cl-”能与AgNO3反应生成AgCl白色沉淀,所以无法确定白色浑浊是由“有害锈”产生的氯离子与硝酸银反应导致的③洗去文物表面的盐分等杂质,防止这些杂质加速文物的腐蚀海底环境缺氧、潮湿但盐分较高,形成了相对稳定的环境,减缓了铜器的氧化和腐蚀速率14.(1)大延展(2)是2Cu2O+C4Cu+CO2↑(3)水二氧化碳15.(1)金属(2)升华分离(3)鼓入充足的氧气展望全国拓视野1.D2.C3.D4.(1)+3(2)进风口鼓入的是热空气,氧气充足,碳与充足的氧气在高温条件下反应生成二氧化碳(3)①H2O②c(4)3∶1课后精练提能力1.A2.A3.A4.B5.C6.(1)氧气(2)密封(3)利:铁生锈放热,制成暖宝宝(或弊:造成金属锈蚀,浪费资源)7.(1)温室(2)2H2O2H2↑+O2↑(3)一方面增大了O2的浓度,使焦炭等充分燃烧释放更多热量;另一方面高炉内固体与气体能有足够大的接触面,使反应更充分8.C9.(1)活泼化合物(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(3)硫酸铜(4)延展性(5)3Fe+4H2OFe3O4+4H2(6)隔绝氧气和水10.(1)B(2)①C+SnO2Sn+CO2↑②形成合金熔点降低(3)①与氧化锌在高温条件下反应生成锌②C③2Zn+O22ZnO(4)银离子(或Ag+)11.(1)增大反应物间的接触面,加快化学反应速率(2)2C+ZnCO3Zn+3CO↑+2(3)物理变化(4)锌的化学性质比较活泼,易被空气中的氧气氧化(合理即可)第12讲金属的化学性质及活动性顺序考点清单夯基础考点聚焦①4Al+3O22Al2O3②2Mg+O22MgO③3Fe+2O2Fe3O4④剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体⑤2Cu+O22CuO⑥Zn+2HClZnCl2+H2↑⑦浅绿⑧Fe+H2SO4FeSO4+H2↑⑨Fe+CuSO4FeSO4+CuCu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3CuFeCu易错辨析(1)×(2)×(3)√(4)×核心实验重迁移实验八金属活动性顺序的探究一题通关(1)铁的金属活动性比铜强(2)铁片表面析出红色固体,溶液蓝色变浅(或铁片表面析出红色固体,溶液颜色由蓝色变为浅绿色)氯化亚铁溶液(或硫酸亚铁溶液等,合理即可)(3)氯化铜溶液(或硫酸铜溶液等,合理即可)(4)B(5)除去金属表面的氧化物及污物(6)控制变量法新考法1.C2.(1)酸的种类不同,金属的表面积不一定相同(2)铜丝表面有一层银白色物质,溶液由无色变为蓝色(3)CD3.(1)铜(2)Zn+Cu(NO3)2Zn(NO3)2+Cu(3)锌>铜>银聚焦广东明考向1.C2.C3.Mg+2HClMgCl2+H2↑除去镁条表面的氧化膜4.(1)√(2)×(3)×5.C6.B7.B8.(1)FeSO4(2)TiCl3有(3)CuSO4+FeCu+FeSO49.(1)增大反应物之间的接触面,使反应更充分(2)化合反应过滤(3)H2SO4溶铜酸洗(4)c(5)H2SO4+Ca(OH)2CaSO4+2H2O展望全国拓视野1.C2.B3.[进行实验]稀硫酸[提出猜想2]>[实验与评价]铜片、铬片和FeSO4溶液(或铁片、CuSO4溶液和CrSO4溶液)[反思交流]a.铬与空气中的氧气反应生成了致密的氧化膜b.Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O[拓展应用]硬度大课后精练提能力1.A2.B3.D4.B5.C6.D7.(1)Fe+2HClFeCl2+H2↑(2)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体(3)铁、铜、银(4)观察颜色(5)火柴快燃尽时8.B9.B10.C11.(1)Mg+2HClMgCl2+H2↑(2)镁、锌与稀盐酸反应产生氢气,气体体积增加金属与酸反应放热(3)金属足量,消耗相同量的盐酸,生成氢气体积相同(4)镁条对应的红色水面上升高度更高12.[讨论交流]②④[实验设计及过程]无变化③[实验反思](1)除去金属表面的氧化物(2)2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2↑(3)将铬丝分别插入硫酸铝溶液和硫酸铜溶液中,观察现象,插入硫酸铝溶液中的铬丝无变化,说明铝的活动性大于铬,插入硫酸铜溶液中的铬丝表面覆盖一层红色的物质,说明铬的活动性大于铜,结论:铝>铬>铜(合理即可)微专题6金属与酸反应的图像分析例1D例2D例3D例4B强化训练1.A2.D3.D4.C5.C6.C7.B8.D9.A10.(1)a(2)相等(3)铁(4)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑第13讲常见的酸和碱考点清单夯基础物质网络成体系一、①Fe+2HClFeCl2+H2↑②Zn+2HClZnCl2+H2↑③HCl+NaOHNaCl+H2O④2HCl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O⑤6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O⑥CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑二、①Fe+H2SO4FeSO4+H2↑②Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑③H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O④H2SO4+Ba(OH)2BaSO4↓+2H2O⑤CuO+H2SO4CuSO4+H2O⑥Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O⑦Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑⑧BaCl2+H2SO4BaSO4↓+2HCl三、①NaOH+HClNaCl+H2O②2NaOH+CO2Na2CO3+H2O③MgCl2+2NaOH2NaCl+Mg(OH)2↓④CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2↓四、①Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O②Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O③CuSO4+Ca(OH)2CaSO4+Cu(OH)2↓④Na2CO3+Ca(OH)22NaOH+CaCO3↓考点聚焦①红②蓝③红④0～14⑤玻璃棒⑥pH试纸⑦酸⑧碱⑨增强⑩增强<酸>碱链接小实验红蓝无红蓝碱盐不一定中酸浓硫酸水2HCl+MgMgCl2+H2↑H2SO4+ZnZnSO4+H2↑6HCl+2Al2AlCl3+3H2↑剧烈反应,有大量气泡产生2HCl+FeFeCl2+H2↑6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O3H2SO4+Fe2O3Fe2(SO4)3+3H2O2HCl+CuOCuCl2+H2OH2SO4+CuOCuSO4+H2OHCl+NaOHNaCl+H2OH2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2OH2SO4+Ca(OH)2CaSO4+2H2O2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑H2SO4+Na2CO3Na2SO4+H2O+CO2↑HCl+NaHCO3NaCl+H2O+CO2↑有气泡产生在水溶液中都能解离出H+HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3H2SO4+BaCl2BaSO4↓+2HCl构成酸的阴离子不同CaCO3CaO+CO2↑CaO+H2OCa(OH)22NaOH+CO2Na2CO3+H2OCa(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O有白色沉淀生成Cu(OH)2+H2SO4CuSO4+2H2O蓝色固体消失,溶液由无色变为蓝色Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O白色固体消失2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4有蓝色沉淀生成Ca(OH)2+Na2CO32NaOH+CaCO3↓有白色沉淀生成在水溶液中都能解离出OH-构成碱的阳离子不同H+(或氢离子)OH-(或氢氧根离子)H2O(或水分子)H++OH-H2O3HCl+Al(OH)3AlCl3+3H2O易错辨析(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√(7)×(8)×(9)×核心实验重迁移实验九酸碱中和反应的探究一题通关(1)a(2)放热KOH和H2SO4恰好完全反应(3)2KOH+H2SO4K2SO4+2H2O[进行实验]固体粉末减少(或消失),溶液变成黄色(4)K2SO4与BaCl2反应也会产生白色沉淀,无法证明H2SO4一定存在(5)ABD(6)反应物是否过量(或反应物是否有剩余)新考法1.D2.D聚焦广东明考向1.(1)×(2)√2.B3.A4.D5.用玻璃棒蘸取待测液点到pH试纸上,与标准比色卡对比稀盐酸6.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×7.Mg+2HClMgCl2+H2↑去除镁条表面的氧化膜酸8.(1)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2)(3)有气泡产生碳酸钠9.D10.D11.B12.D13.D14.A15.(1)Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O(2)酚酞红16.(1)稀盐酸(2)>碱性(3)<(4)H+和OH-结合生成水分子17.(1)NaOH+HClNaCl+H2O溶液由红色逐渐变为紫色(2)NaCl和HCl(3)解:参加反应的稀盐酸中溶质的质量为50g×3.65%=1.825g。设参加反应的氢氧化钠的质量为x。NaOH+HClNaCl+H2O4036.5x 1.825g4036.5该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为2g答:该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为4%。(4)C展望全国拓视野1.B2.C3.B4.A5.B6.D7.(1)红(2)Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O(3)C(4)NaOH、NaCl8.(1)能(2)[猜想与假设]氢氧化钠呈碱性,能使酚酞溶液变红[实验一]有气泡产生2[实验二]①A②放热课后精练提能力1.A2.D3.C4.D5.B6.(1)盐酸(或HCl)(2)大氢氧化镁(或氧化镁)7.(1)黄色Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O铁钉中的铁与盐酸反应产生氢气(2)①OH-②CO2+2NaOHNa2CO3+H2O气球胀大将注射器中的氢氧化钠溶液换成等体积的水,再次做实验③2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4蓝色沉淀溶解,溶液变成蓝色(3)BC8.C9.(1)新物质生成(2)无OH-(3)三(4)固体粉末逐渐溶解,溶液由无色变成黄色(5)盐(6)K2SO4+BaCl2BaSO4↓+2KCl(7)Fe+H2SO4FeSO4+H2↑10.(1)H+(2)Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O氢气Fe、Fe3+(3)①稀盐酸产生白色沉淀Q点离子浓度较小②酸根离子微专题7氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究一、1.2NaOH+CO2Na2CO3+H2O2.NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO33.(2)稀盐酸Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑澄清石灰水Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH4.(1)碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色酚酞溶液变红(2)①酸中的H+会先与OH-发生中和反应②会引入OH-(3)产生白色沉淀BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl(或CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl)溶液变红溶液不变色(4)密封强化训练1.C2.2NaOH+CO2Na2CO3+H2O小苏打[作出猜想]氢氧化钠部分变质[进行实验]Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl氢氧化钠[表达交流]不同意3.(1)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(2)[实验一]一[实验二]C[反思与评价]BCD微专题8无明显现象反应是否发生的探究不变色变色分别验证H2O、CO2能否使紫色石蕊变色软塑料瓶变瘪鸡蛋被吸入瓶中试管内液面上升气球胀大液面左高右低水倒吸入锥形瓶中等体积的水有白色沉淀生成有气泡产生蓝色白色≤强化训练1.(1)Ⅲ二氧化碳与水反应生成了酸性物质(2)溶液由红色变成无色(3)稀盐酸(4)①③2.[实验1]溶液由红色变为无色NaOH+HClNaCl+H2O[实验2]浓盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体压强减小,外界空气进入广口瓶产生白色沉淀第14讲常见的盐化肥考点清单夯基础物质网络成体系一、①2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O②Na2CO3+Ca(OH)22NaOH+CaCO3↓③Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑(答案不唯一)④NaCl+H2O+NH3+CO2NaHCO3↓+NH4Cl⑤NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑⑥2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2↑⑦Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2↑+H2O二、①CaCO3CaO+CO2↑②CaO+H2OCa(OH)2③Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O④CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl⑤Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O⑥CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑考点聚焦①NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3②蓝③红④2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O⑤NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑⑥CaCO3CaO+CO2↑⑦侯德榜⑧范旭东⑨Fe+CuSO4FeSO4+CuCu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3CuNa2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑有气泡产生Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH有白色沉淀生成2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2↓有蓝色沉淀生成Na2CO3+BaCl2BaCO3↓+2NaCl有白色沉淀生成易错辨析(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×聚焦广东明考向1.B2.B3.A4.(1)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(2)如果是2Na2CO3·3H2O2,加热时发生爆炸(3)Na2CO3溶液中没有气泡产生(4)将导气管通入澄清石灰水中,加热洗鼻水,若澄清石灰水变浑浊(5)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑(6)A溶液(7)干燥阴凉5.A6.D7.(1)①(2)碳酸氢铵(3)NaNO2(或KNO2,合理即可)(4)升高(5)B8.探究一:气泡白色沉淀b探究二:[方案1]Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl[方案2]反应过程中生成的二氧化碳气体中混有氯化氢和水蒸气,同时被氢氧化钠吸收,另外氢氧化钠固体还会吸收空气中的二氧化碳和水蒸气[讨论]1[拓展]a展望全国拓视野1.D2.B3.C4.(1)易溶于水(2)取少量该“盐”于试管中,加水溶解,向其中滴加硝酸钡溶液和足量的稀硝酸,产生白色沉淀,且沉淀不溶解Na2SO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+2NaNO3(3)降温结晶在40℃以下,硫酸钠的溶解度随温度降低而减小且变化很大,氯化钠的溶解度受温度变化影响不大(4)H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O(5)干燥通风有利于水分蒸发5.(1)36.0(2)试管产生氨气(3)NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑(4)先打开装置D分液漏斗活塞,再打开装置A分液漏斗活塞(5)相同条件下,生成的NaHCO3,其溶解度比NH4Cl的小,以晶体形式析出(6)增大Cl-浓度,生成氯化铵更多,所以氯化铵结晶析出6.(1)①10②加速溶解③溶质质量(2)①NaOH溶液的质量分数②Na+、SO4③Ca2++CO32-CaCO课后精练提能力1.D2.B3.B4.B5.(1)CuCl2(合理即可)(2)钙离子能和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀复分解反应(3)BaCl2+H2SO4BaSO4↓+2HCl(合理即可)6.产生气泡Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH[实验探究]Ca2+、H+7.B8.A9.B10.(1)三(2)小苏打NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑(3)氢氧化铝片(4)药效更稳定,持续时间更长(合理即可)11.(1)KNO3(或硝酸钾)(2)蓝(3)取少量土壤浸出液于试管中,滴加氯化钡溶液,若产生白色沉淀,说明浸出液中含硫酸铵(4)熟石灰(或草木灰,合理即可)微专题9物质的转化与推断二、(二)6.(2)①铜②铁粉(3)①盐酸硫酸碳酸②浓硫酸、碱石灰③熟石灰④氢氧化钠⑤氯化钠碳酸氢钠⑥硝酸钾⑦碳酸钠强化训练1.A2.A3.D4.B5.A6.A7.C8.C9.A10.D11.D12.C13.B14.C15.D16.灭火(合理即可)CO2+C2COFe2O3+3CO2Fe+3CO217.(1)供给呼吸(合理即可)(2)化合反应(3)分子构成不同(4)①2CO+O22CO2②2H2O22H2O+O2↑18.(1)CO(2)产生气泡、固体减少、溶液变浅绿色(3)Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH(4)①②③④主题4化学与社会·跨学科实践第15讲化学与健康、能源、环境、材料考点清单夯基础考点聚焦①佝偻病②骨质疏松③贫血④CH4+2O2CO2+2H2O⑤二氧化硫⑥2H2+O22H2O⑦烧焦羽毛⑧烧纸易错辨析(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)×(7)√聚焦广东明考向1.(1)√(2)×2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.D10.×11.D12.B13.C14.B15.bc16.核能(合理即可)17.√18.D19.B20.温室效应增强植树造林(合理即可)21.D22.B23.D24.B25.金属26.C展望全国拓视野1.B2.(1)无毒,产物无污染(或生成物只有水,合理即可)(2)2H2O2H2↑+O2↑(3)分子之间有间隔3.(1)A(2)B(3)2(4)混合物(5)D4.(1)c(2)①温度达到着火点②CH4+2O2CO2+2H2O③SO2(合理即可)(3)①增大反应物的接触面,使反应更充分②Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH③置换反应(4)解:设理论上该火箭需要携带液氧的质量是x。2H2+O22H2O4 32220kg x432=220答:理论上该火箭需要携带液氧的质量是1760kg。课后精练提能力1.A2.B3.A4.A5.D6.A7.(1)分子是在不断运动的钙(2)糖类有机(3)不向湖水中丢垃圾(合理即可)8.C9.B10.(1)羊毛使面料更耐磨、耐腐蚀(2)糖类防止烫伤,避免腐蚀(3)热能c(4)复合材料通电时发出不同颜色的光11.(1)不洁饮食胃痛(或胃胀等)(2)分餐(3)CO(NH2)2+H2OCO2↑+2NH3↑(4)用药12.(1)ABCD(2)CH4+2O2CO2+2H2O(3)H2O+HCOOKKHCO3+H2↑(4)60碳元素∶氢元素∶氧元素=6∶1∶8主题5科学探究与化学实验第16讲常用仪器及基本实验操作考点清单夯基础考点聚焦考点二1.(3)②手心倒放3.(1)用水润湿(2)导管口有气泡冒出水柱不下降4.(3)聚成水滴成股流下5.(1)浓硫酸水中(2)②玻璃棒(4)②较多固体易错辨析(1)√(2)×(3)×聚焦广东明考向1.长颈漏斗锥形瓶试管2.C3.D4.D5.B6.A7.D8.D9.D10.A11.D12.D13.D展望全国拓视野1.C2.D3.B4.AB课后精练提能力1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.(1)过滤玻璃棒(2)研钵与研杵(3)搅拌9.(1)水槽药匙(2)试管烧杯(3)44胶头滴管大于(4)胶头滴管量筒b10.C11.D12.(1)构建密闭体系(2)B13.(1)分子之间有间隔(2)长颈漏斗长颈漏斗中形成一段稳定的水柱A(3)稀盐酸立即产生白色沉淀,无气泡产生微专题10物质的检验、鉴别和除杂类型1例1D例2(1)白色沉淀部分溶解(2)滴加少量稀盐酸,生成的碳酸钡可能没有反应完全BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl类型22.(1)较小减小(2)①稀盐酸②稀盐酸③硝酸银⑥饱和NaHCO3浓硫酸⑦KOH适量的稀盐酸例3C例4C强化训练1.(1)×(2)√(3)√2.C3.D4.C5.D6.C7.B8.A9.D第17讲实验方案的设计与评价聚焦广东明考向1.B2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.C9.C10.A11.D12.D13.D14.(1)2H2O22H2O+O2↑先开K2,关K1,一段时间后再开K1,关K2(2)分液漏斗关闭K1、K2,打开K,将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中,关闭K,充分反应后打开K2(3)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑不可行,因为CO2可溶于水,无法准确测量生成的CO2的体积展望全国拓视野1.C2.B3.B4.B5.(1)10(2)蓝在不断运动红CO2+H2OH2CO3节约试剂(合理即可)(3)导电不发光分子(4)a氢氧化钠溶于水放热,装置内温度升高,氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小,溶质析出课后精练提能力1.C2.A3.C4.D5.B6.B7.D8.A9.B10.C11.D12.(1)①Fe+CuSO4FeSO4+Cu②Fe+H2SO4FeSO4+H2↑(2)方案①方案①中,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,既能将铁除掉,又能生成铜,回收利用率高(3)用磁铁把铁屑吸引出来小专项训练一主题式学习1.B2.A3.B4.C5.C6.D7.A8.D9.C10.A11.B12.B13.(1)N2(2)稀盐酸(合理即可)2Al+6HCl2AlCl3+3H2↑(3)8失去14.(1)混合物(2)两(3)+49∶8(4)SiO2+2NaOHNa2SiO3+H2O(5)熔点高小专项训练二古代典籍中的化学知识一、1.延展2.不完全3.放热4.CO5.蒸发结晶6.2C+SnO2Sn+2CO↑7.蒸馏8.碳酸钾9.化学10.(1)Hg(2)复合肥料(3)铁锈(4)C2H5OH+3O22CO2+3H2O11.合金的硬度一般比其成分金属大12.吸附13.CaCO3CaO+CO2↑二、1.(1)物理难溶于水等(2)提供充足的氧气,使煤充分燃烧CaCO3CaO+CO2↑(3)氢氧化钙用作建筑材料等2.(1)C(2)钾肥K2CO3+2HCl2KCl+H2O+CO2↑(3)NaCl饱和3.(1)非金属(2)+37∶3(3)氧化亚铁转化为氧化铁(4)Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O分解反应4.(1)天然(2)低金、银的化学性质稳定(3)提供氧气C+O2CO2(4)防腐和防水5.(1)不可(2)CH4+2O2CO2+2H2O(3)Na+、Cl-(4)元素(5)+5(6)0.1656.(1)C(2)①分解②2CuSO4O2↑+2CuO+2SO2↑③250g(3)Fe+CuSO4FeSO4+Cu(4)方案二,操作简便,无污染(5)氧气和水第二部分热点专题突破专题一图像分析题分类突破练方法例1C例2C例3B例4C例5D例6C例7(1)没有达到反应温度(2)四氧化三铁(3)18.0强化训练培素养1.A2.A3.C4.D5.B课后精练提能力1.B2.A3.D4.(1)补钙剂(2)SO2增大反应物的接触面,使反应快速且充分(3)①a②解:t3min时反应的CaCO3的质量为250g-50g=200g。设吸收SO2的质量为x。2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2CO2200 128200g x200128=200答:t3min时,消耗CaCO3吸收的SO2的质量是128g。③43.3%专题二科普阅读题分类突破练方法典例剖析(1)3O(2)脱附高选择性和高倍率富集K+(3)钾肥(4)bc例1(1)压强(2)物理稳定(3)AB(4)Xe+3F2XeF6(5)没有化疗和放疗带来的副作用(或精确控制冷冻区域等)例2(1)2H2O2H2↑+O2↑(2)ac(3)分子之间有间隔(4)低温液态(5)化学(6)氢能源汽车(合理即可)例3(1)太阳能(2)CO2+4H2CH4+2H2O(3)过滤(4)水蒸气冷凝形成小液滴(5)H2O放热例4(1)PM2.5、臭氧(2)3(3)①两②氧(4)CO既可作燃料,也会使人中毒(合理即可)例5(1)物理(2)A(3)H2O化合反应(4)氮气(5)软塑料瓶变瘪反应物减少强化训练培素养1.(1)天然气酸雨(2)再生(或清洁型)太阳能(3)水分子过滤(4)热法2.(1)纯净物(2)化学(3)分子在不断运动(4)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(5)C甲(6)用试管取适量澄清石灰水,将自制诱蚊剂产生的气体通入其中,若澄清石灰水变浑浊,则证明自制诱蚊剂产生的气体是CO23.(1)AB(2)优良的导电性(合理即可)(3)H2O物理(4)改善人体微循环系统,促进新陈代谢(合理即可)(5)CH4C+2H2课后精练提能力1.(1)白色粉末(或易潮解)(2)一个木糖醇分子中含有12个氢原子(3)CD(4)水量为10%、压强为1.2MPa(5)压强为1.4MPa时温度过高,玉米芯部分燃烧,导致木聚糖产率降低2.(1)+4(2)②(3)a1.1(4)提高制氢效率(5)②③3.(1)属于(2)涂料质量轻(或电绝缘性能优良或耐腐蚀或粘接性好)(3)C+O2CO2(4)0.5N(5)ac专题三基础实验与跨学科实践分类突破练方法例1(1)①锥形瓶②A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③c吸收生成的SO2气体(2)KOH黄色变为白色例2(1)①ade②澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液溶液变成红色CO2的密度比空气大(2)①减少一次性餐具的使用(合理即可)人工增雨(合理即可)乙醇(合理即可)②不能③光合例3(1)HCl(合理即可)红产生白色沉淀Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH复分解(2)[任务一]酸[任务三]Ca(OH)26.0～7.0[反思交流]b例4(1)①导管②a③木条燃烧得更旺2H2O2H2↑+O2↑(2)①吸附色素和异味吸附效果降低(合理即可)②钙镁定期更换离子交换树脂(合理即可)例5(1)①烧杯②温度达到可燃物的着火点可燃物与氧气接触③白磷火焰熄灭白磷再次燃烧不会造成空气污染(2)①柴草燃烧产物只有水,无污染②减小例6(1)相同形状的铅片和铁片(2)实验a中铁丝与稀硫酸反应产生气泡,b中铜丝与稀硫酸无现象将d中铝丝换成铜丝(3)Ⅰ(4)除去铝表面的氧化膜(5)c2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu(6)节约金属资源例7(1)①托盘天平1.8②偏大③搅拌,加快溶解速率(2)①先变浑浊,后变澄清②CaCO3CaO+CO2↑pH越大,洗涤效果越好(或碱性越强,去油效果越好)例8(1)①砝码和粗盐位置放反②漏斗引流③出现较多固体b(2)①水以多分子形式蒸发(合理即可)②Li2CO3Li2O+CO2↑③海水制氢(或海水发电等,合理即可)强化训练培素养1.(1)①长颈漏斗ce②氧气高(2)①2H2O22H2O+O2↑②乙③润湿氧气、可以通过产生气泡的快慢判断产生氧气的速率④3.2g2.(1)试管(2)2H2O22H2O+O2↑(3)CO2+H2OH2CO3上浮(4)可以控制反应的发生与停止(5)a3.(1)①锥形瓶长颈漏斗中液面上升②CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O③防止液体受热不均飞溅CaCl2(2)①过滤②K2CO3③温度、质量和干燥时间相同时,沸石A吸附CO2的质量大于沸石B课后精练提能力1.(1)①A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧气不易溶于水且不与水反应②BCCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满(2)①左②二氧化碳拒绝使用一次性筷子(合理即可)2.(1)①ade②能支持燃烧(或具有助燃性)甲供给呼吸(2)①二氧化碳②光合葡萄糖③碳替代3.(1)①铁架台②ACCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑③点燃酒精灯,使外焰在试管下方来回移动进行预热(2)白磷燃烧,红磷不燃烧向上移动铂丝(3)①疏松多孔+3②一般4.(1)水槽(2)①②⑥⑦(3)③(4)氢气与空气混合遇热可能发生爆炸(5)检查装置的气密性(6)NaHCO3+CH3COOHCH3COONa+CO2↑+H2O(7)BC5.(1)①3②减少氯化钠的量,直至天平平衡③50mL④偏大(2)①11②红、黄③淡蓝色火焰2H2+O22H2O④电解氯化钠溶液会生成氯气,干扰对水组成的验证专题四综合能力题——工艺流程分类突破练方法二、1.(1)增大反应物间的接触面,加快反应速率(2)加速固体溶解(或使反应物充分接触)加快反应速率(4)金属表面的氧化物三、1.漏斗引流2.搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅六、3.隔绝空气,防止物质与空气中的氧气等发生化学反应例1(1)ⅰ.H2O3∶80ⅱ.a(2)适当升温(合理即可)(3)作保护气,防止金属被氧化硬度大(合理即可)(4)在一定范围内,渗层深度相同时,温度越高,含碳量越高1000例2(1)CaCO3CaO+CO2↑过滤(2)Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl复分解例3(1)b(2)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑置换反应(3)低(4)物理性质大(5)飞灰用量增加,碳的含量增加,铁能被充分还原出来赤泥比例减少,铁含量减少,杂质占比增加(6)减少环境污染(合理即可)强化训练培素养1.(1)CO2(2)①分解降低②1∶1750③CO+2H2CH3OH(3)①减少二氧化碳排放,缓解温室效应;②节约能源2.(1)稀硫酸(2)锌粉的接触面更大,反应更充分Zn+CuSO4Cu+ZnSO4(3)硫酸铜已除尽,增加的锌粉仅与硫酸镉反应(4)过滤3.(1)酸(2)过滤(3)AC(4)增大反应物之间的接触面,使反应更快更充分(5)温度高,分子运动速率快(6)沸点(7)C2H5OH+3O22CO2+3H2O4.(1)电能(2)K2CO3+CO2+H2O2KHCO3(3)BCD(4)CO2+H2HCOOH5.(1)增大反应物间的接触面,使反应更充分(2)H+、Fe3+、Al3+SiO2(3)4.6≤pH<9.4(4)MgSO4+2NaOHMg(OH)2↓+Na2SO4(5)取少量最后一次洗涤液于试管中,滴入氯化钡溶液和无色酚酞溶液,无明显变化,说明已洗净课后精练提能力1.(1)粉碎(2)960(3)CaO+H2OCa(OH)22.(1)搅拌(2)使铁与氧化铁完全反应(3)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O(4)将未反应的固体杂质除去,以免影响后续实验(合理即可)3.(1)增大反应物的接触面,使反应更快、更充分(2)过滤引流(3)防止生成的CO污染空气(4)1000℃BaSO4+4C4CO↑+BaS(5)NH4+(NH4)24.(1)增大反应物的接触面,使反应更充分(2)疏松多孔(3)得(4)8∶1-2(5)4FeSO4+O2+2H2SO42Fe2(SO4)3+2H2O(6)pH=340℃(7)减少金属污染对生态环境的危害(合理即可)5.(1)CO2(2)解:设样品中Na2CO3的质量为x。Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑106 44x 4.4g10644=x样品中Na2CO3的质量分数为10.6答:该样品中Na2CO3的质量分数为10.6%。(3)往废液Ⅱ中加入熟石灰,过滤出生成的沉淀,生成的氢氧化钠溶液可循环利用;灼烧滤出的沉淀生成生石灰,生石灰与水反应生成熟石灰也可循环利用专题五科学探究题分类突破练方法例1(1)ⅰ.蒸发结晶ⅱ.作调味品纯碱(或苏打)(2)冬天温度降低,碳酸钠的溶解度明显减小,易结晶析出[方案研讨]Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑盐酸也能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀[方案优化]b[废液处理]加入适量的氢氧化钠溶液来中和废液中的硝酸,再将处理后的废液倒入指定的废液缸中(合理即可)例2[查阅资料]2KOH+CO2K2CO3+H2O[作出猜想]K2CO3[实验探究]盐酸量少,先与氢氧化钾反应,而不能与碳酸钾反应产生气泡[方案优化]CaCl2溶液变红[反思交流]使碳酸钾全部反应bc[废液处理]稀盐酸例3(1)有气泡产生(2)Fe+H2SO4FeSO4+H2↑(3)滴加硫氰化钾(KSCN)溶液酸性高锰酸钾溶液褪色(4)实验1中黑色物质全部溶解,溶液变成浅绿色,说明黑色物质能与稀硫酸反应生成Fe2+,而碳不与稀硫酸反应,Fe3O4与稀硫酸反应会生成Fe3+,实验2已排除Fe3+,所以可证明黑色物质是铁粉(5)滴加酸性高锰酸钾溶液(6)Fe2(SO4)3(7)加入过量铁粉(合理即可)例4(1)蒸发(2)[交流讨论]减小Cl-(3)[实施实验]ⅰ.漏斗[分析讨论]ⅰ.26.5ⅱ.a1>a2>a3[拓展延伸]ⅰ.2H2O2H2↑+O2↑ⅱ.Na+浓度增大,同离子效应析出NaCl例5(1)侯德榜(2)BD(3)CO32-与H2O作用,产生较多的OH-,使溶液呈碱性(4)产生白色沉淀,溶液由红色变成无色(5)CaCl2+Na2CO3CaCO(7)①④⑦例6(1)1015(2)相同条件下,过氧化氢溶液的体积越大,混合后溶液变色时间越短(3)大于(4)溶液由棕黄色变为蓝色再变为无色(5)温度(或溶液酸碱度)(6)解:设维生素C片中Vc的质量为x。C6H8O6+I2C6H6O6+2HI176254x 10mL×1g/mL×2.54%176254=x该维生素C片中Vc的质量分数为0.176答:该维生素C片中Vc的质量分数为3.52%。例7(1)剩余的盐(2)pH试纸碱(3)Na2SO4(4)产生气泡(5)BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl(6)产生白色沉淀(7)ad强化训练培素养1.(1)出现无色液滴CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2)碱(3)作对照实验(或空白实验)(4)常温下,NaHCO3溶液不稳定,能产生CO2(5)小于(6)NaCl、CO2(合理即可)2.(1)①过滤②蒸发节约能源,环保(2)冬天温度降低,硫酸钠的溶解度明显减小,易结晶析出(3)白色沉淀BaCl2+Na2SO4BaSO4↓+2NaCl硝酸银(4)b(5)废液缸3.(1)蛋白质(2)食醋(3)pH试纸(4)盐(5)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH(6)Na2CO3(7)3产生白色沉淀(8)C4.任务一:Fe2+任务二:[猜想]FeCl2和FeSO4[设计实验]b无现象[交流与讨论]FeSO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+Fe(NO3)2不同意,铁肥中的亚铁离子与钾肥中的碳酸根离子会生成难溶的碳酸亚铁,降低肥效任务三:①盐②bc课后精练提能力1.(1)pH试纸(或pH计)碱性(2)棉花(3)含有Na2CO3有白色沉淀产生(4)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑(5)碳酸钠与稀盐酸反应生成的氯化钠和硝酸银反应也能产生白色沉淀,因此无法验证原滤液a中是否含有NaCl(6)a(7)提高农作物的产量(合理即可)2.(1)蒸发结晶(2)CuSO4(合理即可)(3)产生白色沉淀硝酸银(4)检验并除尽SO4(5)AgNO3+NaClAgCl↓+NaNO3(6)利用盐湖可以提取NaCl制成食盐供人食用,从而造福人类(合理即可)3.(1)生石灰钾(2)过滤(3)K2CO3溶液也呈碱性,也能使酚酞变红澄清石灰水变浑浊K2CO3+2HCl2KCl+H2O+CO2↑盐酸能与氢氧化钾反应(4)氯化钙溶液(5)升高4.(1)带火星的木条复燃(2)蒸馏水(3)酵母粉末(或酵母)(4)H2O2对