河北省内丘中学2026届高二生物第一学期期末达标检测试题含解析

河北省内丘中学2026届高二生物第一学期期末达标检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是()①当蜜蜂散失时，雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”③当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产⑥利用装有性激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④2．下列不属于人体内环境组成的是（）A.淋巴 B.血浆 C.细胞内液 D.组织液3．抗体的功能与其结构密切相关。同一抗体的V区和C区的氨基酸组成和顺序的不同，决定了其功能上的差异，下列有关叙述错误的是（）A.抗体的化学本质是蛋白质，其加工发生在内质网和高尔基体中B.抗体主要存在于血浆中，在组织液和淋巴液中也有分布C.抗体中V区具有识别和结合抗原的功能，图中的抗体能与抗原b结合D.抗体与病毒发生特异性结合形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化4．从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知DNA的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）A.26% B.24% C.14% D.11%5．下列与应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的相关表述中，错误的是①将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞②通过动物细胞培养获得骨髓瘤细胞③用促细胞融合因子使两种细胞融合④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体A.实验顺序应当是①②③⑤④⑥B.产生众多细胞的④过程可称为克隆C.③过程获得的细胞均可无限增殖D.④过程也可在液体培养基中进行6．下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，错误的是A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射B.维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干C.患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不见文字D.人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能7．下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列选项对该图的理解，不正确的是（）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a与甲状腺激素作用的靶细胞可能相同C.甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节D.图中反映了激素的分级调节和反馈调节两个特点8．（10分）在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的（）A.a-b的Na+内流是需要消耗能量的B.b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的D.d-e段的K+内流是不需要消耗能量的二、非选择题9．（10分）下图是绿色植物体内某细胞代谢过程示意，据图回答。（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的_____，主要吸收_____色光。（2）图中A所示过程是_____反应阶段，影响该过程的主要环境因素有_____。（3）图中B所示过程包括_____和_____两个阶段。（4）其中的A阶段为B阶段提供了_____和_____。（5）该过程中能量转换的形式是：光能→ATP活跃的化学能→_____。（6）光合作用中释放的氧气中的氧元素来源于_____。10．（14分）下图表示某林科院对某废弃农田最近30年来出现的几种植物的数量进行调查统计后，得到的结果。回答下列问题：（1）该林科院对这几种植物进行调查后绘制的数量统计图属于模型构建中的_________模型。（2）在2010年到2020年这段时间内，该废弃农田中罗汉松的年龄结构属于__________；罗汉松和苏铁之间存在___________________关系，该关系是指____________。（3）到2020年，该废弃农田中的植物有高大的乔木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，这说明该生物群落存在明显的_____________，该结构的形成通常与植物对______的利用有关。（4）该废弃农田群落演替的类型属于__________；为什么？__________。11．（14分）体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃，某些病毒感染人体后，会使体温调定点升高继而引起发热。某人因病毒感染体温上升至38．5℃的调节过程如图所示，回答下列问题：（1）人体组织细胞被病毒侵染后，释放_____，使下丘脑的_____中枢兴奋，使调定点升高至38．5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至_____形成冷觉；同时，体温调节中枢促进垂体释放_____激素，此激素作用于甲状腺，进而使产热增多。（2）下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中_____，引起机体散热_____。（3）某人发烧体温上升至38．5℃期间，人体产热量_____（填大于小于或等于）散热量；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑，促进_____释放抗利尿激素，使尿量减少。12．下图表示机体首次和再次接触新冠病毒时，免疫系统协调配合发挥免疫效应的过程，①-⑦代表免疫细胞。请回答：（1）上图中APC称为___________细胞。②所分泌的___________能促进相关淋巴细胞的分裂分化。图中能进行分裂分化的细胞有记忆T细胞和___________（填序号）。（2）图中体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在___________。（3）当新冠病毒侵入人体内环境时，B细胞的激活需要经过___________和___________两个过程的作用，活化的B细胞开始增殖分化为______________________。（4）为了更好地预防新冠肺炎，专家建议在接种两针新冠疫苗的基础上接种第三针加强针。结合所学知识，说明提出这一建议的理由：______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】试题分析：雌蜂（蜂王）通过分泌一种称作“聚集激素”的化学物质，把散失的蜜蜂聚集在它的周围，这属于化学信息传递作用，①正确；少数蜜蜂通过分泌被称作“追踪激素”的化学物质，把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，这属于化学信息传递作用，②正确；当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种被称作“告警激素”的化学物质向同伴告警，从而保护种群，这属于化学信息传递作用，③正确；光照属于物理信息，养鸡时在保证营养供应的基础上，通过控制光照时间提高鸡的产蛋率，这属于物理信息传递作用，④错误；声波、磁场、光辐射都属于物理信息，用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产，这属于物理信息传递作用，⑤错误；性外激素属于化学信息，利用装有性外激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生，这属于化学信息传递作用，⑥正确。综上所述，供选答案组合，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查生态系统的信息传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2、C【解析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。【详解】ABD、血浆、组织也和淋巴等共同组成细胞生活的内环境，ABD不符合题意；C、细胞内液属于细胞内部的液体，不属于人体内环境组成，C符合题意。故选C。3、C【解析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。抗体是由浆细胞合成并分泌的。【详解】A、抗体属于分泌蛋白，故参与抗体加工的细胞器有内质网、高尔基体，A正确；B、抗体主要存在于血浆中，在组织液和淋巴液中也有分布，母乳中也含有抗体，B正确；C、同一抗体的V区和C区的氨基酸组成和顺序的不同，决定了其功能上的差异，因此抗体中V区具有识别和结合抗原的功能，根据图示结构可知，图中的抗体能与抗原a结合，C错误；D、抗体与病毒发生特异性结合形成沉淀，可阻止病毒的传播，形成的沉淀可被吞噬细胞吞噬消化，D正确。故选C。4、A【解析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。【详解】已知DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%，即C+G=46%，则C=G=23%、A=T=50%-23%=27%。又已知一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的比例为28%，即A1=28%，根据碱基互补配对原则，A=（A1+A2）÷2，则A2=26%。故选A。5、C【解析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。【详解】A、单克隆抗体的制备过程为：获得骨髓瘤细胞和经过免疫的B淋巴细胞、人工诱导细胞融合、筛选出杂交瘤细胞、筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞、体内或体外培养、提取抗体，因此实验顺序应当是①②③⑤④⑥，A正确；B、杂交瘤细胞能无限增殖（有丝分裂），杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养能产生众多细胞，因此产生众多细胞的④过程可称为克隆，B正确；C、骨髓瘤细胞能无限增殖，③过程两两细胞融合的种类有B淋巴细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合、杂交瘤细胞（B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合），其中B淋巴细胞自身融合的细胞不能无限增殖，C错误；D、通过筛选获得的能产生特异性抗体的杂交瘤细胞可以注射到小鼠的腹腔中培养，或者利用液体培养基进行体外培养，D正确。故选C。6、C【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、神经系统调节机体活动的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，A正确；B、维持身体平衡的中枢在小脑，脑干有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等，B正确；C、患者若V区受损则看不懂文字，而若S区受损则不能讲话，C错误；D、大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能，D正确。故选C。7、C【解析】甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。图中X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺，激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素。【详解】A、由分析可知，图中X为下丘脑，Y为垂体，A正确；B、激素a为促甲状腺激素释放激素，作用的靶细胞为垂体细胞，甲状腺激素能反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该过程中甲状腺激素作用的靶细胞为垂体细胞，因此图中a与甲状腺激素作用的靶细胞可能相同，B正确；C、甲状腺的活动受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的共同调节，还能受神经调节，C错误；D、图中下丘脑通过垂体调控甲状腺激素的分泌，体现了甲状腺激素的分级调节，甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，体现了甲状腺激素的反馈调节，D正确。故选C。8、C【解析】根据题意，图中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内，曲线上升过程a-c段是因为Na+内流所致，下降过程c-e段是因为K+外流所致，静息电位和动作电位的形成过程中，细胞内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜需要离子泵，需要消耗能量。【详解】A、a-b段上升是因为Na+内流所致，流动过程由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，A错误；B、b-c段上升也是因为Na+内流所致，不是外流，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，B错误；C、c-d段下降是因为K+外流所致，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，C正确；D、d~e段下降是因为K+进一步外流所致，是由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，不消耗能量，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.类囊体薄膜②.红色和蓝紫（2）①.光②.光照强度、温度（3）①.二氧化碳的固定##CO2的固定②.三碳化合物的还原##C3的还原（4）①.ATP②.[H]##NADPH（5）有机物中稳定的化学能（6）水##H2O【解析】据图分析可知，A表示光反应，B表示暗反应。光反应主要包括水的光解和ATP的合成，暗反应主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原过程。【小问1详解】光合色素分布在叶绿体类囊体膜上,主要吸收红色光和蓝紫色光。【小问2详解】A表示光合作用发生在叶绿体类囊体薄膜上光反应阶段，该过程需要在光照下进行，影响光反应阶段的主要环境因素是光照强度和温度。【小问3详解】图中B表示暗反应阶段，暗反应发生在叶绿体基质中，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程。【小问4详解】A阶段为光反应阶段，产生ATP和[H]，B阶段为暗反应，三碳化合物的还原需要消耗ATP和[H]，因此A阶段为B阶段提供了ATP和[H]。【小问5详解】光合作用过程中的能量变化主要是光反应阶段将光能转变为ATP和NADPH中活跃的化学能，暗反应阶段ATP和NADPH中活跃的化学能经过一系列化学反应后转变为有机物中稳定的化学能。【小问6详解】氧气由水光解产生，所以氧气中的氧元素来自于水。【点睛】本题结合图示主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用过程中的物质和能量变化的相关知识的理解与应用。10、（1）数学（2）①.增长型②.竞争③.两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等（3）①.垂直结构（或垂直分层现象）②.光（4）①.次生演替②.原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体【解析】1、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测。2、年龄结构的类型（1）增长型：出生率＞死亡率，种群密度越来越大；（2）稳定型：出生率=死亡率，种群密度保持稳定；（3）衰退型：出生率＜死亡率，种群密度越来越小。3、群落的特征：①具有一定的外貌、②具有一定的边界特征、③具有一定的分布范围、④具有一定的结构、⑤具有一定的种类组成、⑥具有一定的群落环境、⑦具有一定的动态特征、⑧不同物种之间的相互影响。4、生物群落的结构：包括空间结构--垂直结构和水平结构。5、群落的演替：是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。群落演替包括初生演替和次生演替。【小问1详解】数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，该林科院对这几种植物进行调查后绘制的数量统计图属于模型构建中的数学模型。【小问2详解】在2010年到2020年这段时间内，该废弃农田中罗汉松的种群密度越来越大，说明出生率＞死亡率，年龄结构属于增长型；罗汉松和苏铁之间存在竞争关系，该关系是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。【小问3详解】该废弃农田中的植物有高大的乔木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，这说明该生物群落存在明显的垂直分层现象，属于生物群落的垂直结构，该结构的形成通常与植物对光的利用有关。【小问4详解】群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，废弃农田原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，属于次生演替。【点睛】本题考查了种群和群落的相关知识，考查群落的特征、群落的结构、群落的演替，明确群落的特征、群落的结构、群落的演替相关的内涵是解题的关键。11、（1）①.致热性细胞因子②.体温调节③.大脑皮层④.促甲状腺（2）①.毛细血管收缩②.减少（3）①.大于②.垂体【解析】据图分析可知，组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调定点至38.5℃，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢增加产热。因此激素X表示促甲状腺激素。下丘脑的兴奋通过①过程使骨骼肌收缩，增加产热；通过②过程使皮肤中血管收缩，散热减少。【小问1详解】据分析可知，人体组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调节中枢兴奋，使调定点升高至38.5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至大脑皮层形成冷觉；同时，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状