(2025年)一年级试卷篮球题及答案

(2025年)一年级试卷篮球题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1.篮球通常是什么形状的？（）A.正方形B.圆形C.三角形答案：B。篮球是标准的球体，在平面上看是圆形，正方形和三角形都不符合篮球的形状特征。2.正规篮球比赛中，一方上场的球员有（）。A.3人B.5人C.7人答案：B。在正规的篮球比赛里，每支球队上场比赛的球员是5人。3.篮球比赛中，投进一个三分球是在（）。A.三分线以内B.三分线以外C.罚球线答案：B。三分线是篮球场上的一条线，在三分线以外投篮命中得三分，三分线以内投篮命中一般得两分，罚球线投篮命中得一分。4.以下哪个是篮球比赛中的裁判手势，代表“犯规”？（）A.双手握拳上举B.单手做出T字形C.一手抓拳，另一手抓住手腕答案：C。A选项双手握拳上举不是常见犯规手势；B选项单手做出T字形一般代表“暂停”；C选项一手抓拳，另一手抓住手腕是常见的犯规裁判手势。5.篮球的颜色一般是（）。A.红色B.橙色C.蓝色答案：B。篮球常见的颜色是橙色，当然也有其他颜色的篮球，但橙色最为普遍。6.篮球比赛中，罚球时，球员站在（）。A.三分线外B.罚球线后C.底线答案：B。罚球时，球员需要站在罚球线后进行投篮。7.以下哪个动作在篮球比赛中是合法的？（）A.推人B.带球走步C.正常运球答案：C。推人属于犯规动作，带球走步也是违例行为，而正常运球是篮球比赛中合法的基本动作。8.篮球架上的篮板是什么形状的？（）A.圆形B.方形C.梯形答案：B。篮球架上的篮板通常是方形的。9.一场篮球比赛分为（）节。A.2节B.4节C.6节答案：B。正规的篮球比赛一般分为4节。10.篮球比赛中，抢到篮板球后可以（）。A.直接投篮B.必须传球C.不能再运球答案：A。抢到篮板球后，球员可以选择直接投篮，也可以运球、传球等，并非必须传球，抢到篮板后如果之前没有运球过是可以运球的。二、判断题（每题2分，共20分）1.篮球可以用脚踢着玩。（）答案：错误。在正规篮球比赛中，用脚踢篮球是违例行为，篮球主要是用手来控制和操作的。2.篮球比赛中，只要把球投进篮筐就算得分，不管是从哪里投的。（）答案：正确。无论从哪个位置将球投进篮筐，都会得分，只是不同位置得分的分值不同。3.一个人可以一直抱着篮球不运球。（）答案：错误。如果抱着篮球不运球而移动，就会形成带球走步违例。4.篮球比赛中，裁判吹哨就表示比赛结束。（）答案：错误。裁判吹哨有多种情况，可能是犯规、违例、暂停等，不一定表示比赛结束。5.篮球的大小和足球一样。（）答案：错误。篮球和足球在大小上是有区别的，篮球一般比足球大一些。6.投进一个罚球得2分。（）答案：错误。投进一个罚球得1分。7.篮球比赛中，球员可以随意换衣服。（）答案：错误。在比赛中，球员需要穿着符合规定的比赛服装，不能随意更换。8.篮板下的小方框是用来帮助投篮瞄准的。（）答案：正确。篮板下的小方框可以作为投篮时的瞄准参考。9.篮球比赛中，一方球员受伤了，比赛可以继续进行不用管。（）答案：错误。当一方球员受伤时，裁判通常会暂停比赛，保障球员的安全。10.篮球可以在水里玩。（）答案：错误。虽然篮球在水里也能漂浮，但篮球是设计在陆地上进行运动的球类，在水里玩会影响其性能和使用寿命，且不符合篮球运动的规则和习惯。三、填空题（每题3分，共30分）1.篮球比赛中，在三分线以内投进一个球得______分。答案：2。在三分线以内投篮命中一般得2分。2.篮球比赛的场地是______形的。答案：长方。篮球比赛场地是长方形的。3.篮球运动员姚明的身高很高，他曾经效力于NBA的______队。答案：火箭。姚明曾效力于NBA的休斯顿火箭队。4.篮球比赛中，裁判吹哨后，球员要______。答案：停止动作。裁判吹哨后，球员需要停止当前的动作，等待裁判的判罚。5.篮球的表面有很多______，是为了增加摩擦力，方便球员抓握。答案：凹凸花纹。篮球表面的凹凸花纹可以增加手与篮球之间的摩擦力，便于球员抓握和控制篮球。6.篮球比赛中，当球出了______线，就表示球出界了。答案：边界。当球触及到篮球场地的边界线时，就判定球出界。7.篮球比赛中，教练可以叫______来布置战术。答案：暂停。教练可以通过叫暂停来给球员布置战术、调整策略等。8.标准篮球框的高度是______米。答案：3.05。标准篮球框的高度是3.05米。9.篮球比赛中，球员犯规次数达到______次，就会被罚下场。答案：5。在很多篮球比赛规则中，球员个人犯规次数达到5次就会被罚下场。10.篮球比赛开始时，会在球场的______进行跳球。答案：中圈。比赛开始时，双方各一名球员会在球场的中圈进行跳球来争夺球权。四、简答题（每题10分，共20分）1.请简述一下篮球比赛中运球的基本要领。答案：篮球比赛中运球的基本要领如下：首先，运球时要将手指自然分开，用手指和指根部位触球，而不是用手掌心，这样能更好地控制球的方向和力度。其次，运球的高度要根据实际情况调整，在快速推进时可以将球运得高一些，在需要控制节奏或进行突破时，运球高度要低一些。再者，运球时要注意身体姿势，保持身体重心稳定，稍微屈膝，眼睛要观察场上的情况，而不是只盯着球。另外，运球的落点要选择合适的位置，一般在身体的侧前方，这样既便于自己控制球，又能防止被对手抢断。最后，要掌握好运球的力度，力度过大球容易失控，力度过小则球反弹不起来，影响运球的连续性。2.假如你在篮球比赛中抢到了篮板球，你会怎么做？请说明理由。答案：如果在篮球比赛中抢到了篮板球，我会根据场上的实际情况做出不同的选择。-如果我方队友处于非常好的进攻位置，比如空位，我会迅速将球传给队友。理由是这样可以让队友有更好的投篮机会，增加得分的可能性，同时也能充分发挥团队的力量，提高进攻效率。-如果我自己有很好的进攻机会，比如面前没有防守球员或者距离篮筐很近，我会选择直接投篮。因为这样可以抓住瞬间的得分机会，为球队争取分数。-如果对方防守很严密，自己没有好的进攻机会，也没有合适的传球对象，我会先进行运球，寻找更好的进攻时机或者等待队友跑位创造出传球的机会。这是因为运球可以让我更好地控制球权，重新组织进攻，避免盲目传球或投篮导致失误。五、拓展题（每题10分，共20分）1.请你设计一个简单的篮球小游戏，适合一年级小朋友玩，并说明游戏规则。答案：游戏名称：篮球接力投篮赛游戏规则：将小朋友们分成若干组，每组人数尽量相等。在篮球场的一侧设置起点，在另一侧设置篮球架作为投篮点。每组的第一个小朋友从起点出发，快速跑到篮球架下，拿起一个篮球进行投篮尝试。如果投进了，就捡起球跑回起点，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友接着出发；如果没投进，需要把球捡起来，再次投篮，直到投进为止再返回起点。依次类推，哪一组的小朋友全部完成投篮并返回起点用时最短，哪一组就获胜。这个游戏可以锻炼小朋友们的跑步能力、投篮技巧以及团队协作精神。2.你知道哪些著名的篮球运动员？请列举三位，并简单介绍一下他们的特点。答案：-迈克尔·乔丹：他是篮球史上最伟大的球员之一。乔丹的身体素质极其出色，拥有超强的弹跳能力，他的滞空时间很长，常常能在空中做出各种高难度的动作，这使得他在进攻时很难被防守球员阻挡。他的得分能力全面，无论是中距离投篮还是突破上篮都非常厉害。而且他具有强烈的求胜欲望，在比赛的关键时刻总能挺身而出，带领球队取得胜利。-科比·布莱恩特：科比技术非常全面，有着出色的得分手段。他的投篮姿势优美且精准，尤其是后仰跳投堪称一绝，让防守球员很难防守。科比的意志非常顽强，有着“曼巴精神”，在比赛中无论遇到多大的困难，他都能坚持战斗，永不放弃。他还具备很强的领导能力，能够激励队友，带领球队走向胜利。-勒布朗·詹姆斯：詹姆斯身体强壮，力量和速度兼备。他的突破能力非常强，常常能凭借自己的身体优势强行突破到篮下得分。詹姆斯的传球视野也很开阔，是一位非常优秀的团队组织者，他能够在进攻中及时发现队友的位置并传出好球。此外，他在比赛中的关键时刻也有着出色的表现，能够稳定军心，带领球队扭转局势。六、实践操作题（每题10分，共20分）1.请你在纸上画出一个简单的篮球场地，并标注出三分线、罚球线、中圈和篮筐的位置。答案：（由于这里无法直接画图，用文字描述画图步骤）首先，画一个长方形代表篮球场地。在长方形的两条长边中间位置，分别画一个半圆，这个半圆就是三分线的一部分，将两条长边的三分线半圆连接起来，形成完整的三分线。在长方形靠近短边的一侧，画一条平行于短边的线，这就是罚球线。在长方形的正中间画一个圆圈，这个圆圈就是中圈。最后，在长方形短边的中间位置，画一个小圆圈代表篮筐。标注时，在三分线旁边写上“三分线”，罚球线旁边写上“罚球线”，中圈旁边写上“中圈”，篮筐旁边写上“篮筐”。2.现在有一个篮球，你如何向一年级的小朋友介绍它的用途和玩法？答案：小朋友们，看这个圆圆的东西就是篮球啦。篮球的用途可多啦，它主要是用来进行篮球比赛的，大家分成两队，看哪队投进篮筐的球多，哪队就赢啦。玩篮球的方法也很多哦。我们可以用手拍着篮球，让它在地上弹起来，就像小兔子跳一样，这叫运球。我们还可以把篮球扔给小伙伴，这叫传球。最重要的是，我们可以抱着篮球跑到篮筐下面，然后把球投进篮筐里，这就得分啦。大家也可以自己一个人玩篮球，比如练习拍球，看看自己能连续拍多少下，还可以自己投篮，看看能不能投进。大家想不想一起去试试呀？七、分析题（每题15分，共30分）1.在一场篮球比赛中，小明所在的球队比分落后很多。小明非常着急，他一个人拿着球一直运球，不传球给队友，导致球队还是输了比赛。请分析小明的做法有什么问题，并提出改进建议。答案：小明的做法存在以下问题：首先，篮球是一项团队运动，需要队员之间相互配合。小明一个人拿着球一直运球，不传球给队友，这破坏了团队的协作，使得其他队友无法参与到进攻中来，不能发挥团队的整体力量。其次，一个人的能力是有限的，一直自己运球很容易被对方防守球员包围，从而导致失误，失去进攻的机会。而且长时间自己控球也会让自己消耗过多的体力，影响后续的比赛表现。改进建议：小明应该增强团队意识，在拿到球后，先观察队友的位置和状态。如果队友处于空位或者有更好的进攻机会，要及时将球传给队友。同时，要多和队友进行沟通和配合，比如通过眼神交流、语言提示等方式，让队友知道自己的意图。在比赛中，要学会合理分配球权，根据场上的实际情况，选择自己进攻或者传球给队友，这样才能提高球队的进攻效率，增加获胜的机会。2.观察下面的篮球比赛场景：球员A运球突破时，球员B伸手拉了球员A一下，导致球员A摔倒。请分析球员B的行为是否犯规，如果犯规，属于哪种犯规，并说明裁判可能会做出的判罚。答案：球员B的行为是犯规的。这种行为属于侵人犯规，因为球员B在球员A正常运球突破时，伸手拉人，通过非法的身体接触干扰了球员A的正常动作，侵犯了球员A的权益。裁判可能会做出的判罚如下：如果这是球员B本场比赛的普通犯规，裁判会吹哨停止比赛，判定球员B犯规。然后，根据比赛规则，如果球员A是在投篮动作中被犯规且球未投进，球员A可能会获得罚球机会；如果球员A没有在投篮动作中，裁判会将球权判给球员A所在的球队，由该球队在犯规地点附近边线发球继续比赛。如果球员B的犯规情节比较严重，比如是恶意拉人，裁判可能会给予更严厉的判罚，如技术犯规甚至驱逐出场等。八、开放性题（每题20分，共20分）你认为篮球运动对一年级小朋友有哪些好处？请详细说明。答案：篮球运动对一年级小朋友有很多好处，主要体现在以下几个方面：身体方面：-增强体质：打篮球需要不断地跑、跳、投等，这可以锻炼小朋友的肌肉力量，提高身体的协调性和灵活性。比如在运球过程中，需要手、眼、脚的配合，能让小朋友的身体各部位更加协调。-提高心肺功能：长时间的篮球运动能加快小朋友的心跳和呼吸，使心肺得到充分的锻炼，增强心肺功能，让小朋友拥有更健康的身体。-促进骨骼发育：篮球运动中的跳跃动作可以刺激骨骼生长，有助于小朋友长高。心理方面：-培养自信心：当小朋友学会一个新的篮球技能，比如投进一个球或者成功传球时，会获得成就感，从而增强自信心，让他们更加敢于尝试新的事物。-锻炼意志力：在篮球比赛中，可能会遇到各种困难，比如比分落后、对手强大等。小朋友需要坚持下去，克服困难，这可以锻炼他们的意志力，让他们在面对生活中的其他挑战时也能保持坚韧不拔的精神。社交方面：-提高团队合作能力：篮球是团队运动，小朋友们需要和队友相互配合，共