学校卫生教育管理制度

PAGE学校卫生教育管理制度一、总则1.目的为加强学校卫生教育工作，提高学生的健康意识和自我保健能力，营造良好的学习和生活环境，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工。3.基本原则学校卫生教育工作应遵循预防为主、防治结合、全员参与、科学管理的原则，确保学生的身心健康发展。二、卫生教育工作管理机构及职责1.学校卫生工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人及年级组长为成员的学校卫生工作领导小组。领导小组全面负责学校卫生教育工作的决策、指导和协调。职责制定学校卫生教育工作规划和年度计划，并组织实施。定期召开会议，研究解决学校卫生教育工作中的重大问题。监督检查学校卫生教育工作的落实情况，对工作不力的部门和个人进行督促整改。2.医务室（保健室）医务室（保健室）配备专业的医护人员，负责学校的卫生保健工作。职责开展学生健康监测，建立学生健康档案，对学生的健康状况进行跟踪管理。做好常见疾病的预防和治疗工作，及时处理学生突发疾病情况。指导学校环境卫生和个人卫生工作，提供卫生知识咨询和培训。3.各班级班主任班主任是班级卫生教育工作的第一责任人，负责组织实施班级卫生教育活动。职责向学生宣传卫生知识，培养学生良好的卫生习惯。组织班级卫生清扫和消毒工作，保持教室整洁卫生。关注学生的健康状况，及时发现并报告学生身体异常情况。三、卫生教育内容1.健康教育课程将健康教育纳入学校课程体系，按照国家规定的课时要求，开设健康教育课程。课程内容应包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面。小学阶段重点培养学生良好的卫生习惯，如正确洗手、刷牙、洗脸、整理个人物品等。介绍常见疾病的预防方法，如感冒、流感、手足口病等。开展交通安全、消防安全等安全教育，提高学生的安全意识。初中阶段加强青春期卫生教育，包括生理发育特点、心理变化、性健康知识等。深入讲解常见传染病和慢性病的预防知识，如艾滋病、结核病、近视等。培养学生的健康生活方式，如合理饮食、适量运动、规律作息等。高中阶段进一步深化心理健康教育，帮助学生应对学习压力、人际关系等方面的问题。介绍职业卫生与健康知识，引导学生树立正确的职业观和健康观。开展环境与健康教育，让学生了解环境污染对健康的影响及应对措施。2.主题教育活动定期组织开展卫生教育主题活动，如卫生知识竞赛、健康科普讲座、卫生宣传周等。活动形式应多样化，结合学生的年龄特点和实际需求，增强教育效果。卫生知识竞赛组织学生参加卫生知识竞赛，激发学生学习卫生知识的积极性。竞赛内容涵盖学校卫生教育的各个方面，通过竞赛巩固学生所学的卫生知识。健康科普讲座邀请专业的医护人员、健康教育专家等来校举办健康科普讲座。讲座内容可以根据不同季节、不同年龄段学生的健康需求进行安排，如春季传染病防治、夏季防暑降温、冬季防寒保暖等。卫生宣传周确定每年的某一周为卫生宣传周，围绕一个主题开展系列宣传教育活动。例如，以“爱护眼睛，预防近视”为主题，通过校园广播、宣传栏、手抄报等形式，宣传近视的危害和预防方法，组织学生进行视力检查和眼保健操培训等。3.日常卫生教育在日常教育教学活动中，教师应结合学科教学内容，渗透卫生教育知识。同时，利用课间休息、班会等时间，对学生进行随机的卫生教育。学科教学渗透语文、思想品德等学科可结合课文内容，引导学生树立正确的健康观念，培养良好的道德品质和卫生习惯。生物、体育等学科应传授相关的卫生知识和技能，如人体生理结构、体育锻炼与健康等。课间休息和班会教育课间休息时，教师提醒学生注意个人卫生，如及时喝水、上厕所等。班会课上，针对学生近期出现的卫生问题进行讨论和教育，如个别学生不注意个人卫生、班级卫生状况不佳等，引导学生自我反思，共同改进。四、学校环境卫生管理1.校园环境卫生标准校园环境整洁，无杂物、无垃圾堆积，地面干净无污渍。绿化植物生长良好，定期修剪，无病虫害。公共区域（如走廊、楼梯、操场等）保持清洁，无痰迹、无乱写乱画现象。厕所清洁卫生，定期消毒，无异味，设施完好。2.环境卫生清扫与消毒制度实行每日清扫制度，各班级负责教室及走廊的清扫，后勤部门负责校园公共区域的清扫。清扫时间为每天早晨上课前和下午放学后。每周进行一次全校性的大扫除，对校园各个角落进行彻底清扫。定期对教室、办公室、会议室、图书馆、食堂、宿舍等场所进行消毒。消毒工作应按照卫生部门的要求和标准进行，使用符合规定的消毒药品和器械。做好消毒记录，包括消毒时间、地点、药品名称、消毒人员等信息，以备查验。3.环境卫生检查与考核成立环境卫生检查小组，由学校卫生工作领导小组成员、班主任代表等组成。检查小组定期对校园环境卫生进行检查，检查内容包括教室卫生、公共区域卫生、绿化情况、厕所卫生等。制定环境卫生考核标准，采用百分制评分。对环境卫生不达标的班级和部门进行通报批评，并责令限期整改。整改后仍不符合要求的，将按照学校相关规定进行处理。将环境卫生检查结果纳入班级和部门的绩效考核体系，作为评选优秀班级和先进部门的重要依据之一。五、学生个人卫生管理1.个人卫生要求学生应养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发。保持口腔清洁，早晚刷牙，饭后漱口。注意用眼卫生，保持正确的读写姿势，控制用眼时间，定期做眼保健操。饭前便后要洗手，采用正确的洗手方法（七步洗手法）。2.个人卫生检查与指导班主任和生活老师应定期检查学生个人卫生情况，对不符合要求的学生进行督促和指导。医务室（保健室）医护人员应深入班级，对学生的个人卫生状况进行抽查，针对存在的问题给予专业的建议和指导。学校可通过举办个人卫生知识讲座、发放宣传资料等方式，向学生普及个人卫生知识，提高学生的自我保健能力。六、食品卫生管理1.食堂卫生管理食堂应取得食品经营许可证，从业人员持健康证上岗，定期进行健康检查和培训。食堂环境整洁卫生，设施设备齐全且正常运行。食品加工操作间应保持清洁，生熟分开，避免交叉污染。严格执行食品采购索证索票制度，确保食品来源安全可靠。采购的食品应符合国家食品安全标准，严禁采购变质、过期、三无食品。加强食品储存管理，食品应分类存放，隔墙离地，保持通风良好。库存食品应定期检查，及时清理过期和变质食品。食堂餐具应严格按照规定进行清洗、消毒和保洁，消毒后的餐具应存放在专用的保洁柜中，防止再次污染。2.食品卫生监督检查学校食品安全管理部门应定期对食堂进行卫生监督检查，检查内容包括食堂环境卫生、食品加工过程、食品储存、餐具消毒等方面。建立食品卫生监督检查记录档案，对检查中发现的问题及时记录，并督促食堂整改。整改情况应进行跟踪复查，确保问题得到彻底解决。鼓励师生对食堂食品卫生情况进行监督，设立举报电话和邮箱，对师生反映的问题及时进行调查处理。七、疾病防控管理1.传染病防控建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测、报告和处理。医务室（保健室）应做好学生晨检、午检工作，及时发现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生，并进行详细登记。一旦发现传染病疑似病例，应立即隔离观察，并及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。同时，配合相关部门做好疫情调查、防控措施落实等工作。加强对教室、宿舍等场所的通风换气和消毒工作，在传染病高发季节增加消毒频次。开展传染病防控知识宣传教育，提高师生的防控意识和自我保护能力。2.常见病防治医务室（保健室）应做好学生常见疾病的预防和治疗工作，如感冒、咳嗽、消化不良、龋齿等。定期对学生进行健康体检，建立学生健康档案，及时掌握学生的健康状况。对患有常见病的学生，给予相应的治疗建议和指导，并跟踪治疗效果。加强与家长的沟通与联系，对于患有慢性疾病或需要特殊治疗的学生，及时告知家长相关情况，共同做好学生的健康管理工作。八、突发公共卫生事件应急管理1.应急组织机构及职责成立学校突发公共卫生事件应急处置领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。应急处置领导小组负责全面指挥和协调学校突发公共卫生事件的应急处置工作。职责制定和修订学校突发公共卫生事件应急预案。组织开展应急演练，提高学校应对突发公共卫生事件的能力。及时向上级主管部门和当地政府报告突发公共卫生事件情况，协调相关部门做好应急处置工作。负责应急物资的储备、调配和管理，保障应急处置工作的顺利进行。2.应急预案制定与演练根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定完善的突发公共卫生事件应急预案。应急预案应包括应急组织机构及职责、应急响应程序、应急处置措施、后期处置等内容。定期组织开展应急演练，演练内容包括传染病疫情、食物中毒、饮用水污染等突发公共卫生事件的模拟处置。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，提高师生的应急反应能力和协同配合能力。演练结束后，对应急预案进行评估和修订，针对演练中发现问题及时进行整改，确保应急预案的科学性和实用性。3.应急处置措施突发公共卫生事件发生后，学校应立即启动应急预案，采取以下应急处置措施：对事件现场进行隔离和控制，防止事件进一步扩散。及时救治患病学生，配合医疗机构做好患者的诊断、治疗和护理工作。对密切接触者进行医学观察，采取相应的防控措施，防止疫情传播。加强校园环境卫生管理，增加消毒频次，确保校园环境安全。做好师生的心理疏导工作，稳定师生情绪，避免恐慌。及时向上级主管部门和当地政府报告事件进展情况，按照要求做好信息发布工作。九、卫生教育工作保障措施1.人员保障加强学校卫生教育工作队伍建设，配备足够数量的专业医护人员、健康教育教师等。定期组织卫生教育工作人员参加培训和学习，提高其业务水平和综合素质。鼓励教师参加健康教育相关培训，将卫生教育知识融入日常教学中。2.经费保障学校应设立卫生教育专项经费，用于购置卫生教育设备、开展健康教育