新洲区部分学校高三年级上册期末质量检测语文试题（含解析）

新洲区部分学校高三上学期期末质量检测语文试题（含

解析）

2023〜2024学年度上学期期末

新洲区部分学校高中三年级质量检测

语文试卷

2024.01

考试用时：15。分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

战争对人口最明显的影响是直接杀伤，造成人员的死亡或残疾。

古代一些战争的规模很大，死伤人口很多，持续不断的战争更是如此。

士兵的主要来源是农民，青壮年从军，老弱妇孺下田，加上畜力往往

被征用，农业生产必定受到影响。士兵从粮食的生产者变为消耗者，

使本来就有限的商品粮更加紧张。战场或军队的驻地往往离粮食产地

很远，需要大量人力、畜力从事运输，有时沿途的消耗比运达数量要

高好几倍。军人和运粮民工大多是青壮年男子，他们长期离家必然会

使配偶减少生育机会，同时使他们的老人、儿童因缺少赡养或抚养而

缩短寿命甚至死亡c战争造成的物质破坏，会对农业生产、交通运输、

河道水系和生态环境带来长期影响。战争期间对死亡人畜不能及时掩

埋，往往会引起瘟疫流行，增加新的死亡。战争期间如果同时发生自

然灾害，后果就更不堪设想。由于行政机构解体、交通受阻、缺乏必

要的物资和人力以及统治者无暇旁顾等原因，灾民得不到及时和有效

的救济，灾情得不到及时的控制，从而造成比平时严重得多的损失。

而在缺粮的条件下，俘虏和平民生存的希望更小。

（摘编自葛剑雄《疆域与人口》）

材料二：

我在第一章里已说过社会结构应有一定的人口容量。这其实是一

切有结构的体系的通性。所谓结构，所谓体系，就是指各分子的存在

依赖着别的分子的存在。它们各自据有一定的地位，互相关联，互相

维持。社会有结构，因为各个人的生活是互相依赖，所有的行为是须

和别人的行为相配合的。一个结构所能容纳的分子必须有地位安置,

不然就格格不入了c社会里的个人并不是堆积而是组合。因之社会的

容量受着结构的限制。

社会有一定的容量在战时最为明显。战时的动员就是调动社会各

部门人口数量的配合。战争是一件临时发生的社会大事，有关生死存

亡。每一种战争都需要一种能担负这事务的社会结构。战争里要多少

作战人员依着战争的性质、战场的广阔而决定。一定数目的作战部队

必须有多少补充的预备部队。这也决定了每一时期要训练多少壮丁。

要维持这个数目的军队能在战场上依着计划作战，就得有一定数目的

工人在工厂里制造军火和装备，有一定数目的农民在田地上耕种，生

产粮食，有一定数目的矿丁在矿山里发掘原料，有一定数目的司机在

公路上开汽车，在铁路上开火车，在海面上开轮船，在天空里开飞

机。……现代的战争必须有详尽的统计和计划。人数的调遣是最高统

帅部作战计划中最重要的一部分。战争结束就有所谓复员，这是要把

社会结构改弦更张，各部门的人数必须重新加以分配。若是不预先计

划，就很容易发生失业的恐慌。这里我们最容易看得明白每一个不同

的社会结构有它适当的容量。人数过多或过少都会出毛病，所谓出毛

病就是社会上有许多人不能得到工作，生活发生困难，或是人手不够,

社会事业发生停滞C

以往论人口的学者很少注意到人口数量和社会结构的关系。早年

的马尔萨斯就是个接受“将错就错”论的人。在他看来，生育是自然

现象，人像苍蝇一样会不断地繁殖。人多了食料不够，吃不到饭的人

因穷困营养不良而死去，为要争食料，大家抢饭吃，发生战争。他于

是主张积极性地限制人口，使大家能安居乐业，不必在饥荒、战争中

去解决人口问题。但是他理论的出发点是把人类视同其他动物，也就

是说他忽略了人类生活所依赖的社会结构。人口的消长并不是自然的

生物现象，也不是取决于食料的多寡，而是决定于社会结构的性质。

马尔萨斯对于人口的预测没有实现。在十九世纪人口增长极快，而到

了二十世纪，在经济发达、食料日增的情形下，西欧各国反而闹人口

降落。而中国和印度却始终保持着庞大人口，虽则他们的生活程度已

近于生存线。依马尔萨斯的说法，好像人口在可以得到食料的时候,

必然会增加，和苍蝇一样；因之人口必然在最低的生活程度上过日子。

依我在本书中所提出的看法则不然。人口的数目是依当时当地的社会

结构的需要而决定的。若是一个结构里需要的人数多、物资少，这结

构中的人甚至可以在半蛰的状态中过着不得饱食的生活；相反，若是

一个结构只需少数人口就能维持，尽管食料丰富，也不会依几何级数

的速率去生孩子的C

我在《禄村农田》一书里曾特别重视农作里劳力的需要和分配。

在以体力来耕种的技术下，在农忙的季节里即使动员全村的劳力还是

不够。换一句话说，为了要维持农作的劳力的需要，虽则这需要只发

生在一个很短的期间，农村里不能不养着大量的人口。在这种人口就

是生产动力的经济结构中，地狭人众的现象是避免不了的。在以蒸汽、

电气等作动力，以机械作工具的经济结构中，如现代的西洋，社会结

构所需人口的数目降低了，人口渐减的趋势也日见显著。我在这里固

然不能用数字来说明每种社会结构的容量有多少，但是若从这个观点

去研究这问题是可以有结果的。

（摘编自费孝通《生育制度•社会继替》）

1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.战争直接造成人员的死亡或残疾，尤其是古代一些规模很大、

持续时间很长的战争，给人口带来的伤害就更为巨大。

B.大部分士兵本是农民，他们从军后不但不能生产粮食，反而

还要消耗商品粮，这对国家的粮食储备带来了很大影响。

C.复员是指战争结束之后将战时社会结构改弦更张，重新分配

各部门的人数。复员若没有计划，很容易引起失业恐慌。

D.马尔萨斯认为生育是自然现象，人会不断繁殖，最终因食物

缺少而导致饥荒与战争，所以他主张积极性地限制人口。

2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）

A.社会结构中个人的行为必须与别人的行为相配合，个人不可

能完全脱离社会。

B.战时社会各部门人口数量配合极为密切，人数调遣十分得当，

则可赢得战争。

长多次对我说：他亲戚有个无依无靠的女儿，打算嫁给我做妻子。这

使我很为难，因为我的前妻留下了一个女儿一一绍希。我不愿把她交

给后娘。绍希已满十二岁，进十三岁了。我希望尽量多地积蓄些钱。

只有这样，女儿才能与大户人家的子弟结亲。嫁了女儿，我再着手操

办自己的婚事。

正在我筹办这笔要紧钱财的当口，图尔希村的霍里纳特找上门来,

抱着我的脚哭泣哀求。原来是这么回事：他那孀居的女儿，夜里不幸

突然死了。他的仇敌给警察所长写了一封匿名信，诬告是堕胎而死的。

现在警察打算把他女儿的尸体弄来检查。

霍里纳特不能忍受对刚去世的女儿进行这样恶毒的诽谤和侮辱。

由于我是医生，还是所长的朋友，所以他来找我，只有我能搭救他。

拉克什米【注】女神的行踪是难以琢磨的。她既可以堂而皇之从

正门而入，也可不请自来，从后面而进。我摇了摇头，意味深长地说

道：“这种事情可不简单哟！”

不必赘述，为了安葬女儿，霍里纳特被弄得彻底破产了。

我女儿绍希以同情的语调问我：“爸爸，这个老头怎么跪在你脚

下，这样嚎啕大哭呢？”

“去！去！去！”我生气地对女儿说，“这件事与你毫不相干！”

经办完这件事后，女儿婚事的款项迎刃而解，结婚的日期都定好

To独生女儿，婚宴当然要准备得非常丰盛。婚礼前一天，半夜三更，

我突然发现女儿绍希得了霍乱。病情发展极快。我尽了最大努力，也

无效果。最后，我把药瓶扔到地上，跑到霍里纳特跟前，抱着他的脚，

说：“好兄弟，请原谅我，原谅我这个罪人！我只有一个女儿，我再

也没有亲人了啊！”

“医生先生，你这是干什么？”霍里纳特被弄得莫名其妙，说，

“我感激你一辈子，快起来吧！”

我对着上苍大声叫喊起来：“我的天啊！我对这位老人犯了罪，

我应该受到他的惩罚。天神啊，请救救我的绍希吧！”

第二天十点钟，绍希全身发黄，离开了人世，永远安息了。

过了一天，警察所长对我说：“喂，别耽搁了，你马上就成亲吧！

要不要先派人去打听一下？”

对别人揪心的痛苦，采取这样令人发指的漠不关心的态度，简直

使魔鬼也会相形见细。可是，通过形形色色事件，我早就懂得，对警

察所长的这种人道精神，最好还是缄口不言。

我用自己的收入，为可怜的霍里纳特盖了一栋茅舍，把自家的奶

牛送给了他，还把他典给高利贷者的农具家什赎了回来。我的痛苦和

悔恨仍然难以平息C在寂静的黄昏和不眠的夜晚，我总是在想一一我

那心地善良的闺女，虽然离开了尘世，但是，由于父亲的罪孽，她在

阴间都得不到安宁。似乎她在悲伤地问我：“爸爸，你为什么要干这

种缺德的事呢？”

我给穷人看病，不再要他们交钱了。看到任何生病的姑娘，总是

当成我的绍希在受病痛折磨似的，尽心尽力为她们治疗。

雨季开始了。大水淹没了村庄和稻田，出门就得乘船。大雨滂沱，

从早到晚下个不停C

有一天，地主家找我去看病。派来的仆人船夫，急急忙忙，不耐

烦地催促我启程。

以前遇到这种情况，出门之前，女儿总是事先撑开我那旧雨伞,

看看是不是破了，还一再关照我，在这样的风雨天要多多保重。今天，

在空无一人的家里，还得自己去找雨伞。坐船的时候，我看到警察所

前面停了一只船板，一个农民，只在腰里缠着一块布，坐在船上任雨

浇淋，我问道：“喂，发生了什么事？"

农民告诉我，昨天晚上，他女儿被蛇咬了一口死了。警察要他从

老远的村子里把尸体运来检验，我看到，他把自己仅有的一件上衣,

盖在了死去的女儿身上。

下午一点钟，我出诊回来，那个农民缩成一团，仍坐在船上C警

察先生根本就没来检查，我给他送了点食物，但他没有吃。

我急急忙忙吃了饭又出诊了。傍晚回家后，只见那位农民完全像

个幽灵，坐在原地。问他时，已不能答话了，只是呆呆地望着我c经

过反复询问，我才知道：有一次，一位警察来过，问他带钱来了没有，

他说他一贫如洗，身边什么也没有，警察说了声“那就像现在这样坐

着等吧”，就扭头走了。

这样的场面，过去就屡见不鲜，不过熟视无睹罢了。可今天却不

同了。无论怎样，我再也克制忍耐不住了。我仿佛听到我女儿绍希那

怜悯颤抖的嗓音，在阴沉的天空中回荡。这位失去女儿沉默不语的农

民，所受的无以复加的痛苦，仿佛在撞击我的胸膛。

我忽然像旋风一样，冲进了警察所长的家。所长正安闲自在地坐

在藤椅上，吞云吐雾地吸着烟。我愤懑地质问所长：“你们到底是人

还是魔鬼？”

我和所长那渗透着无数被压迫者眼泪的友谊，在这场风暴中完蛋

To

不久之后，尽管我拜倒在所长脚下，一再颂扬他的好心肠，多次

检讨自己的过失，但是，最终仍然不得不离开故土，远走他乡。

（有删改）

【注】拉克什米：财富女神。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章标题含意很广，既指“我”对霍里纳特犯下的过错，也

指“我”情绪激动时对所长的怒斥，还让人想到警察犯下的罪孽。

B.文章开始写到“我”与警察的关系就像宝石与首饰的关系，

相得益彰，其实是狼狈为奸，沆潼一气，共同剥削和压迫穷苦百姓。

C.文章情感深沉动人，作者运用多种手法，将三对父女之间的

深情描写得淋漓尽致，同时也表达了对广大穷苦人民的深切同情。

D.文章所写事件并不复杂，人物也很简单，只是当时社会的小

小一角，但足以揭示英国殖民统治下印度官僚机构的黑暗与罪恶。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本开头写到自己不得不背井离乡，同时设置悬念，不告诉

读者原因；结尾才交代原因，又说到不得不离开故乡，因而前后照应，

内容完整。

B.文本采用顺叙手法，运用第一人称叙事，“我”是故事的线索

人物，是故事的亲历者、见证者和讲述者，这就增强了故事的真实性

和感染力。

C.文本语言简洁含蓄，如“这些保护神会给人们带来什么”“不

必赘述，为了安葬女儿，霍里纳特被弄得彻底破产了”，能给读者留

下回味的余地。

I）.文本通过语言、动作、神态描写等多种描写手法，刻画了一

群欺压百姓、敲诈勒索、漠视生命、戕害人性的警察形象，揭露了当

时社会的黑暗。

8.文本中写道：“雨季开始了。大水淹没了村庄和稻田……”请

简要分析这段话的作用。

9.文本中“绍希之死”这一情节有哪些作用？请结合全文加以分

析。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

汤问伊尹曰：“三公九卿，二十七大夫，八十一元士，知之有道

乎？”伊尹对曰：“昔者尧见人而知，舜任人然后知，禹以成功举之。

夫三君之举贤，皆异道而成功，然尚有失者，况无法度而任己直意用

人，必大失矣。故君使臣自贡其能，则万一之不失矣。”

王者何以选贤？夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明，

而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于

求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官，尊其爵，重其禄，贤者进以显

荣，罢者退而劳力，是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，

恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使

能之效也。

（节选自《说苑•君道》）

材料二：

句践与吴战于浙江之上①，石买为将。耆老、壮长进谏曰：“夫

石买，人与为怨，家与为仇，贪而好利，细人也，无长策。王而用之，

国必不遂。”王不听，遂遣之。石买发行至浙江上，斩杀无罪，欲专

威服军中，动摇将宓，独专其权。士众恐惧，人不自聊。兵法曰：“视

民如婴儿，故可与赴深溪。”士众鱼烂而买不知，尚犹峻法隆刑。子

胥独见可夺之证②，变为奇谋或北或南夜举火击鼓画陈诈兵。越师溃

坠，政令不行，背叛乖离。还报其王，王杀买，谢其师，号声闻吴。

吴王恐惧，子胥私喜：“越军败矣！胥闻之，狐之将杀，嘴唇吸齿。

今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。”使人入问之，越师请降，

子胥不听。越栖于会稽之山，吴追而围之c句践喟然用种、蠡计，转

死为霸。一人之身，吉凶更至；盛衰存亡，在于用臣；治道万端，要

在得贤。

（节选自《越绝书•越绝外传记地传》）

【注】①句践：勾践。浙江：这里指钱塘江。②证：征兆，迹象。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上

相应位置的答案标号涂黑。

变为A奇谋B或北C或南D夜举E火F击鼓G画H陈诈兵。

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是

（）

A.伊尹，商初贤相，名伊。本为家奴，后被汤委以国政，助汤

攻灭夏桀。

B.自辅，指辅佐自己，与《烛之武退秦师》中“何厌之有”句式

不同

C.聊，指依赖、依靠，与成语“民不聊生”中的“聊”意思、词

性相同。

D.谢，指认错、谢罪，与《鸿门宴》中“张良入谢”的“谢"

词义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.伊尹认为尧、舜、禹举用贤士的方法不同，尧只要见到一个

人就知道他是否贤能，舜让其任职以判断他是否贤能，禹则根据戌绩

选拔人才。

B.圣明的君主谨慎选择贤士，使其爵尊禄厚，黜退不贤之人，

使其从事体力劳动c从前虞舜不下殿堂天下就得到治理，这是任用贤

臣的功效。

C.石买到钱塘江后以杀立威，随意调动处置将领，独揽军中大

权。越军将士军心涣散犹如鱼烂，石买根本不知，仍然用严刑峻法来

对待他们。

D.越国将士退守会稽山，准备拼死反击，又被追来的吴军紧紧

包围。勾践喟然叹息，采用谋臣文种、范蠡之策，最终改变了身死国

灭的命运。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。

（2）今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。

14.越王勾践大败于吴国，直接印证了材料一中的哪一观点？请

指出并简要说明。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题水帘洞①

罗邺

乱泉飞下翠屏中，名共真珠巧缀同②。

一片长垂今与古，半山遥听水兼风。

虽无舒卷随人意，自布潺谖济物功。

每向暑天来往见，疑将仙子隔房板。

【注】①水帘洞：瀑布遮挂的山洞。②真珠：珍珠。这里指真珠

帘，即用珍珠穿成的帘子。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.泉水自空中飞溅而下，青山像是一道绿色的屏风。“乱”字略

寓不悦之意。

B.“一片"句从时间角度着笔，以亘古至今长垂不改表现水帘洞

历时之久。

C.“半山”句从空间角度着笔，以遥闻风吹瀑布之声渲染水帘

洞的气势之大。

D.暑天来来往往，瀑布尽现眼前，诗人想象那是仙女用它隔住

了缥缈的房板。

16.本诗颈联表达了什么情感？试简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中因民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧

家国、情系百姓高尚品格的两句是：“,

（2）韩愈《师说》中“,”两句对学生的发

展寄寓了深切期望，与荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”

意义较为相近。

（3）古代诗人往往借“流水”意象来追念古人古事，或感伤时

光流逝，或衬托自然景物，如“,1

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

晚夏时分的森林里，弥漫着一种独特的气息。树冠上原本A,

正悄悄被逐日扩散的黄绿所取代，似乎每天都有更多的树倦累了，正

筋疲力尽地等待劳碌的季节画下休止符。从每年八月起，我们都会看

到，即使在十月前还有许多美妙的艳阳天可以利用，但野樱桃树、花

楸树和野生楸树却巳经开始让自己的叶子转红。这种现象无非意味着

一整年的辛劳即将结束，电池充电已近满格。也就是说，不管是在树

身还是在根部，所有能储存能量的空间都已满载，即使制造再多的糖

分Bo

但是，不少树种有着更大的储藏空间，所以一直到凛冽的寒霜降

临前，它们都可以进行光合作用。不过它们终究会在某一天停止一切

活动，进入休眠状态.①树木此时必须停工的原因之一是水造成的，

②为了不丧失许多机能，③它内部的水必须维护在流动的状态，④如

果树木的“血管”冻住了，⑤那么一切也会停摆。同样的，⑥太过潮

湿的木质组织一旦在低温中完全冻结，⑦也会像结冰的水管一样爆裂。

⑧为了避免这种情况不再发生，⑨大部分的树从七月起就会对树液分

配进行渐进式的管控。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

19.文中第二段带序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并

做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

（二）语言文字运用n（本题共3小题，io分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的傍晚，

像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和，绝不过暖；风息是温驯的,

而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来一股幽远的淡香;

空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部

正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。

作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇

曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔裤；你爱穿什么就穿什么；你

尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好

是不要约伴，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个

裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单

是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福

是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，

与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的

宇宙里自得。

20.句式的灵活使用可让文字表达更灵动优美。请从句式的角度

对文中画横线的句子进行赏析。

21.词语感彩的变化可产生特殊的表达效果，请赏析加点词“纵

容”的妙处。

22.使用标点与否，可以流出不同的情绪，荡出不同的节奏。画

波浪线的句子作者并未使用任何标点，却产生了很好的表达效果，请

简要赏析。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

世界充满变数，如《礼记•大学》有云：“苟日新，日日新，又

日新J世界同时也遵循常数，如《荀子•天论》中说：“天行有常,

不为尧存，不为桀亡。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的

感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023〜2024学年度

上学期期末

新洲区部分学校高中三年级质量检测

语文试卷

2024.01

考试用时：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

战争对人口最明显的影响是直接杀伤，造成人员的死亡或残疾。

古代一些战争的规模很大，死伤人口很多，持续不断的战争更是如此。

士兵的主要来源是农民，青壮年从军，老弱妇孺下田，加上畜力往往

被征用，农业生产必定受到影响。士兵从粮食的生产者变为消耗者,

使本来就有限的商品粮更加紧张。战场或军队的驻地往往离粮食产地

很远，需要大量人力、有力从事运输，格时沿途的消耗比运达数量要

高好几倍。军人和运粮民工大多是青壮年男子，他们长期离家必然会

使配偶减少生育机会，同时使他们的老人、儿童因缺少赡养或抚养而

缩短寿命甚至死亡c战争造成的物质破坏，会对农业生产、交通运输、

河道水系和生态环境带来长期影响。战争期间对死亡人畜不能及时掩

埋，往往会引起瘟疫流行，增加新的死亡。战争期间如果同时发生自

然灾害，后果就更不堪设想。由于行政机构解体、交通受阻、缺乏必

要的物资和人力以及统治者无暇旁顾等原因，灾民得不到及时和有效

的救济，灾情得不到及时的控制，从而造成比平时严重得多的损失。

而在缺粮的条件下，俘虏和平民生存的希望更小。

（摘编自葛剑雄《疆域与人口》）

材料二：

我在第一章里已说过社会结构应有一定的人口容量。这其实是一

切有结构的体系的通性。所谓结构，所谓体系，就是指各分子的存在

依赖着别的分子的存在。它们各自据有一定的地位，互相关联，互相

维持。社会有结构，因为各个人的生活是互相依赖，所有的行为是须

和别人的行为相配合的。一个结构所能容纳的分子必须有地位安置,

不然就格格不入了C社会里的个人并不是堆积而是组合。因之社会的

容量受着结构的限制。

社会有一定的容量在战时最为明显。战时的动员就是调动社会各

部门人口数量的配合。战争是一件临时发生的社会大事，有关生死存

亡。每一种战争都需要一种能担负这事务的社会结构。战争里要多少

作战人员依着战争的性质、战场的广阔而决定。一定数目的作战部队

必须有多少补充的预备部队。这也决定了每一时期要训练多少壮丁。

要维持这个数目的军队能在战场上依着计划作战，就得有一定数目的

工人在工厂里制造军火和装备，有一定数目的农民在田地上耕种，生

产粮食，有一定数目的矿丁在矿山里发掘原料，有一定数目的司机在

公路上开汽车，在铁路上开火车，在海面上开轮船，在天空里开飞

机。……现代的战争必须有详尽的统计和计划。人数的调遣是最高统

帅部作战计划中最重要的一部分。战争结束就有所谓复员，这是要把

社会结构改弦更张，各部门的人数必须重新加以分配。若是不预先计

划，就很容易发生失业的恐慌。这里我们最容易看得明白每一个不同

的社会结构有它适当的容量。人数过多或过少都会出毛病，所谓出毛

病就是社会上有许多人不能得到工作，生活发生困难，或是人手不够,

社会事业发生停滞C

以往论人口的学者很少注意到人口数量和社会结构的关系。早年

的马尔萨斯就是个接受“将错就错''论的人。在他看来，生育是自然

现象，人像苍蝇一样会不断地繁殖。人多了食料不够，吃不到倪的人

因穷困营养不良而死去，为要争食料，大家抢饭吃，发生战争。他于

是主张积极性地限制人口，使大家能安居乐业，不必在饥荒、战争中

去解决人口问题。但是他理论的出发点是把人类视同其他动物，也就

是说他忽略了人类生活所依赖的社会结构。人口的消长并不是自然的

生物现象，也不是取决于食料的多寡，而是决定于社会结构的性质。

马尔萨斯对于人口的预测没有实现。在十九世纪人口增长极快，而到

了二十世纪，在经济发达、食料日增的情形下，西欧各国反而闹人口

降落。而中国和印度却始终保持着庞大人口，虽则他们的生活程度已

近于生存线。依马尔萨斯的说法，好像人口在可以得到食料的时候,

必然会增加，和苍蝇一样；因之人口必然在最低的生活程度上过日子。

依我在本书中所提出的看法则不然。人口的数目是依当时当地的社会

结构的需要而决定的。若是一个结构里需要的人数多、物资少，这结

构中的人甚至可以在半蛰的状态中过着不得饱食的生活；相反，若是

一个结构只需少数人口就能维持，尽管食料丰富，也不会依几何级数

的速率去生孩子的C

我在《禄村农田》一书里曾特别重视农作里劳力的需要和分配。

在以体力来耕种的技术下，在农忙的季节里即使动员全村的劳力还是

不够。换一句话说，为了要维持农作的劳力的需要，虽则这需要只发

生在一个很短的期间，农村里不能不养着大量的人口。在这种人口就

是生产动力的经济结构中，地狭人众的现象是避免不了的。在以蒸汽、

电气等作动力，以机械作工具的经济结构中，如现代的西洋，社会结

构所需人口的数目降低了，人口渐减的趋势也日见显著。我在这里固

然不能用数字来说明每种社会结构的容量有多少，但是若从这个观点

去研究这问题是可以有结果的。

（摘编自费孝通《生育制度•社会继替》）

1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.战争直接造成人员的死亡或残疾，尤其是古代一些规模很大、

持续时间很长的战争，给人口带来的伤害就更为巨大。

B.大部分士兵本是农民，他们从军后不但不能生产粮食，反而

还要消耗商品粮，这对国家的粮食储备带来了很大影响。

C.复员是指战争结束之后将战时社会结构改弦更张，重新分配

各部门的人数。复员若没有计划，很容易引起失业恐慌。

D.马尔萨斯认为生育是自然现象，人会不断繁殖，最终因食物

缺少而导致饥荒与战争，所以他主张积极性地限制人口。

2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）

A.社会结构中个人的行为必须与别人的行为相配合，个人不可

能完全脱离社会。

B.战时社会各部门人口数量配合极为密切，人数调遣十分得当，

则可赢得战争。

C.纵观历史，可知马尔萨斯的人类因食物不够而引发战争的观

点也有其合理性。

D.在科技进步、以机械耕种为主的农村经济结构中，较难出现

地狭人众的现象。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是

()

A.材料一从多角度分析问题，更为全面，体现出作者视野开阔、

思维缜密的特点。

B.材料二驳立结合，既深入阐述了作者的观点，也有理有据地

驳斥了马尔萨斯的观点。

C.材料二第二段运用排比，突出了战时作战人员的重要性，同

时也增强了论证的气势。

D.材料二最后一段，运用了对比论证法，简要论述了人口数量

与社会结构的关系C

4.材料二第三段画横线句子中使用了“很少"“必然”两个词语，

请简析其作用。

5.材料一和材料二都谈到战争中的“人口”问题，但论点并不相

同。请结合材料简要分析。

【答案】1.D2.B

3.C4.①“很少”是从数量上对“以往论人口的学者”的限

定，说明这样的学者不是没有，而是很少。使用这一词语，体现了论

述文语言的严谨性；②“必然”用语斩钉截铁，不留余地，说明在上

述情形下，绝对会出现这样的结果。使用这一词语，体现了论述文语

言的准确性。

5.①材料一谈到战争中的人口问题，是要论证战争对人口造成

巨大负面影响这一观点。作者从直接影响、间接影响等多个角度，较

详尽地论述了战争给人口带来的巨大伤害；②材料二谈到战争中的人

口问题，是要论证“社会结构应有一定的人口容量”的观点。在战争

中，国家必须充分调动社会各部门的人口数量相互配合，由此可以看

出不同的社会结构应有适当的容量，人数既不能过多也不能过少。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D.“马尔萨斯认为生育是自然现象”错误，结合原文“早年的马

尔萨斯就是个接受‘将错就错’”论的人。在他看来，生育是自然现

象……”可知，选项中的观点只是马尔萨斯早年的看法，不能不加限

制地转述为“马尔萨斯认为生育是自然现象……\曲解文意。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“则可赢得战争”错误，结合原文“人数的调遣是最高统帅部

作战计划中最重要的一部分”可知，战胜的胜负取决于多种因素，人

口数量配合和人数调遣只是取胜的必要条件而非充分条件。选项”则

可”过于绝对。

故选B。

3题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.“突出了战时作战人员的重要性”错误，结合原文”就得布一

定数目的工人在工厂里制造军火和装备，有一定数目的农民在田地上

耕种，生产粮食，有一定数目的矿丁在矿山里发掘原料，有一定数目

的司机在公路上开汽车，在铁路上开火车，在海面上开轮船，在天空

里开飞机“可知，运用排比，主要是为了突出战时详尽的统计和计划

的重要性。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

结合原文“以往论人口的学者很少注意到人口数量和社会结构的

关系”可知，“很少”，稀缺、不多、罕见，表述同一事物的数量的多

少，是从数量上对“以往论人口的学者”的限定，说明这样的学者不

是没有，而是很少,使用这一词语，体现了论述文语言的严谨性；

结合原文“因之人口必然在最低的生活程度上过日子''可知，"必

然”，指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在

一定条件下的不可避免性和确定性，用语斩钉截铁，不留余地，说明

在上述情形下，绝对会出现这样的结果。使用这一词语，体现了论述

文语言的准确性。

【5题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

结合原文”战争对人口最明显的影响是直接杀伤，造成人员的死

亡或残疾……战争造成的物质破坏，会对农业生产、交通运输、河道

水系和生态环境带来长期影响”可知，材料一谈到战争中的人口问题,

是要论证战争对人口造成巨大负面影响这一观点。作者从直接影响、

间接影响等多个角度，较详尽地论述了战争给人口带来的巨大伤害;

结合原文“我在第一章里已说过社会结构应有一定的人口容量”

“战时的动员就是调动社会各部门人口数量的配合……这里我们最

容易看得明白每一个不同的社会结构有它适当的容量。人数过多或过

少都会出毛病”可知，材料二谈到战争中的人口问题，是要论证“社

会结构应有一定的人口容量”的观点。在战争中，国家必须充分调动

社会各部门的人口数量相互配合，由此可以看出不同的社会结构应有

适当的容量，人数既不能过多也不能过少。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

过失

【印度】泰戈尔

我不得不离乡背井。为什么呢？这个嘛，我可不能开诚布公告诉

你，只能隐晦地暗示一下。

我是本地的一个乡村医生。家就在警察所对面。对警察所里的先

生们，我总是低三下四奴颜婢膝，真是比对阎王还要有过之而无不及。

我非常清楚，这些保护神会给人们带来什么。

宝石能使首饰更加名贵生辉，首饰能使宝石更加璀璨夺目。我和

警察所的关系也是如此一一我的职业能给警察所带来好处，而他们的

营生也能使我增加收入。

由于这种紧密的联系，自然而然，我和警察所长就成了挚友。所

长多次对我说：他亲戚有个无依无靠的女儿，打算嫁给我做妻子。这

使我很为难，因为我的前妻留下了一个女儿一一绍希。我不愿把她交

给后娘。绍希已满十二岁，进十三岁了。我希望尽量多地积蓄些钱。

只有这样，女儿才能与大户人家的子弟结亲。嫁了女儿，我再着手操

办自己的婚事。

正在我筹办这笔要紧钱财的当口，图尔希村的霍里纳特找上门来,

抱着我的脚哭泣哀求。原来是这么回事：他那孀居的女儿，夜里不幸

突然死了。他的仇敌给警察所长写了一封匿名信，诬告是堕胎而死的。

现在警察打算把他女儿的尸体弄来检查。

霍里纳特不能忍受对刚去世的女儿进行这样恶毒的诽谤和侮辱。

由于我是医生，还是所长的朋友，所以他来找我，只有我能搭救他。

拉克什米【注】女神的行踪是难以琢磨的。她既可以堂而皇之从

正门而入，也可不请自来，从后面而进。我摇了摇头，意味深长地说

道：“这种事情可不简单哟！”

不必赘述，为了安葬女儿，霍里纳特被弄得彻底破产了。

我女儿绍希以同情的语调问我：“爸爸，这个老头怎么跪在你脚

下，这样嚎啕大哭呢？”

“去！去！去！”我生气地对女儿说，“这件事与你毫不相干！”

经办完这件事后，女儿婚事的款项迎刃而解，结婚的日期都定好

了。独生女儿，婚宴当然要准备得非常丰盛。婚礼前一天，半夜三更，

我突然发现女儿绍希得了霍乱。病情发展极快。我尽了最大努力，也

无效果。最后，我把药瓶扔到地上，跑到霍里纳特跟前，抱着他的脚，

说：“好兄弟，请原谅我，原谅我这个罪人！我只有一个女儿，我再

也没有亲人了啊！”

“医生先生，你这是干什么？”霍里纳特被弄得莫名其妙，说，

“我感激你一辈子，快起来吧！”

我对着上苍大声叫喊起来：“我的天啊！我对这位老人犯了罪，

我应该受到他的惩罚。天神啊，请救救我的绍希吧！”

第二天十点钟，绍希全身发黄，离开了人世，永远安息了。

过了一天，警察所长对我说：“喂，别耽搁了，你马上就成亲吧！

要不要先派人去打听一下？”

对别人揪心的痛苦，采取这样令人发指的漠不关心的态度，简直

使魔鬼也会相形见细。可是，通过形形色色事件，我早就懂得，对警

察所长的这种人道精神，最好还是缄口不言。

我用自己的收入，为可怜的霍里纳特盖了一栋茅舍，把自家的奶

牛送给了他，还把他典给高利贷者的农具家什赎了回来。我的痛苦和

悔恨仍然难以平息C在寂静的黄昏和不眠的夜晚，我总是在想一一我

那心地善良的闺女，虽然离开了尘世，但是，由于父亲的罪孽，她在

阴间都得不到安宁。似乎她在悲伤地问我：“爸爸，你为什么要干这

种缺德的事呢？”

我给穷人看病，不再要他们交钱了。看到任何生病的姑娘，总是

当成我的绍希在受病痛折磨似的，尽心尽力为她们治疗。

雨季开始了。大水淹没了村庄和稻田，出门就得乘船。大雨滂沱，

从早到晚下个不停C

有一天，地主家找我去看病。派来的仆人船夫，急急忙忙，不耐

烦地催促我启程。

以前遇到这种情况，出门之前，女儿总是事先撑开我那旧雨伞,

看看是不是破了，还一再关照我，在这样的风雨天要多多保重。今天，

在空无一人的家里，还得自己去找雨伞。坐船的时候，我看到警察所

前面停了一只触板。一个农民，只在腰里缠着一块布，坐在船上任雨

浇淋，我问道：“喂，发生了什么事？”

农民告诉我，昨天晚上，他女儿被蛇咬了一口死了。警察要他从

老远的村子里把尸体运来检验，我看到，他把自己仅有的一件上衣,

盖在了死去的女儿身上。

下午一点钟，我出诊回来，那个农民缩成一团，仍坐在船上C警

察先生根本就没来检查，我给他送了点食物，但他没有吃。

我急急忙忙吃了饭又出诊了。傍晚回家后，只见那位农民完全像

个幽灵，坐在原地。问他时，已不能答话了，只是呆呆地望着我c经

过反复询问，我才知道：有一次，一位警察来过，问他带钱来了没有，

他说他一贫如洗，身边什么也没有，警察说了声“那就像现在这样坐

着等吧"，就扭头走了。

这样的场面，过去就屡见不鲜，不过熟视无睹罢了。可今天却不

同了。无论怎样，我再也克制忍耐不住了。我仿佛听到我女儿绍希那

怜悯颤抖的嗓音，在阴沉的天空中回荡。这位失去女儿沉默不语的农

民，所受的无以复加的痛苦，仿佛在撞击我的胸膛。

我忽然像旋风一样，冲进了警察所长的家。所长正安闲自在地坐

在藤椅上，吞云吐雾地吸着烟。我愤懑地质问所长：“你们到底是人

还是魔鬼？”

我和所长那渗透着无数被压迫者眼泪的友谊，在这场风暴中完蛋

了。

不久之后，尽管我拜倒在所长脚下，一再颂扬他的好心肠，多次

检讨自己的过失，但是，最终仍然不得不离开故土，远走他乡。

（有删改）

【注】拉克什米：财富女神。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章标题含意很广，既指“我”对霍里纳特犯下过错，也指“我”

情绪激动时对所长的怒斥，还让人想到警察犯下的罪孽。

B.文章开始写到“我”与警察的关系就像宝石与首饰的关系，相

得益彰，其实是狼狈为奸，沆潼一气，共同剥削和压迫穷苦百姓。

C.文章情感深沉动人，作者运用多种手法，将三对父女之间的

深情描写得淋漓尽致，同时也表达了对广大穷苦人民的深切同情。

D.文章所写事件并不复杂，人物也很简单，只是当时社会的小

小一角，但足以揭示英国殖民统治下印度官僚机构的黑暗与罪恶。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本开头写到自己不得不背井离乡，同时设置悬念，不告诉

读者原因；结尾才交代原因，又说到不得不离开故乡，因而前后照应，

内容完整。

B.文本采用顺叙的手法，运用第一人称叙事，“我”是故事的线

索人物，是故事的亲历者、见证者和讲述者，这就增强了故事的真实

性和感染力。

C.文本语言简洁含蓄，如“这些保护神会给人们带来什么”“不

必赘述，为了安葬女儿，霍里纳特被弄得彻底破产了“，能给读者留

下回味的余地。

D.文本通过语言、动作、神态描写等多种描写手法，刻画了一

群欺压百姓、敲诈勒索、漠视生命、戕害人性的警察形象，揭露了当

时社会的黑暗。

8.文本中写道：“雨季开始了。大水淹没了村庄和稻田……”请

简要分析这段话的作用。

9.文本中“绍希之死”这一情节有哪些作用？请结合全文加以

分析。

【答案】6.C7.B

8.①通过自然景物描写，渲染了悲惨的气氛，暗示了抑郁的心

境；②推动情节发展，为下文叙写“我”因找伞而怀念女儿、农民一

整天“坐在船上任雨浇淋”的情节作了铺垫。

9.①使情节曲折动人。绍希在婚礼前夜罹患霍乱，次日即离开

人世，这一突转使情节波澜顿生，避免了平铺直叙。②推动情节发展。

女儿绍希的死，让“我”的命运猝然改变，良心极度不安，于是帮助

霍里纳特盖房，给穷人看病不再收钱，最后为农民的事与警察所长彻

底决裂。③丰富人物形象。正是因为女儿绍希的死，“我”才会反省

自己的过去，实现人性的回归，重新成为一个正直善良的人。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

C.“将三对父女之间的深情描写得淋漓尽致”错。小说对“我”

与绍希之间的感情描写得充分透彻，对霍里纳特父女、农民父女则只

表现了其中父爱这一个方面，而且谈不上“淋漓尽致”。

故选C。

【7题详解】

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“文本采用顺叙的手法”错。小说第一段是倒叙，交代了故事

的结局“我不得不离乡背井”，从第二段起才是顺叙。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生分析环境描写作用的能力。

①此处的自然环境描写，写的是雨季的情况，“大水淹没了村庄

和稻田”“大雨滂沱，从早到晚下个不停”，写出雨之多之大，这样的