浙江省金华市新教材2025秋七上语文期中考试试题卷

七年级语文第页共6页2025学年第一学期七年级期中校本独立作业（语文）考生注意：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共17题。全卷满分100分（含全卷书写3分）。考试时间100分钟。2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。3.请仔细审题，细心答题。一、“四季天地”主题探访活动（14分）1.阅读下面文字，完成相应任务。（4分）春溪酝niànɡ▲轻响，朗润青山连绵不绝；夏雨骤然而至，亭亭绿伞遮蔽暑气；秋叶徜（A.chánɡB.tǎnɡ）徉林间，静看云卷云舒；冬雪压枝，寒梅zhàn▲放，将孤寂站成一种风骨。四季轮回间，尽显自然的▲（A.波澜壮阔B.气象万千）。（1）根据拼音写出正确的汉字。（2分）（2）为加点字选取正确的读音。（1分）（3）根据语境为文中空白处选择最恰当的词语。（1分）2.下面表格辑录了诗文中的四季美景，请补充完成，并说说你的发现。（10分） 季节诗文情感春海日生残夜，（1）。（王湾《次北固山下》）新旧交替积极进取（2），（3）。（杜甫《江南逢李龟年》）感时伤世物是人非夏油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（4）秋（5），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）秋景萧瑟羁旅愁思（6），（7）。（李白《峨眉山月歌》）月映离愁江行思乡冬（8）。（《<世说新语>二则·咏雪》）闲适悠然雅情雅趣我的发现（9）（2分）二、“情感天地”文学阅读活动（15分）阅读下面文章，完成第3-6题。我的老师冰心①我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。②十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，踏着云雾似的上课。T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她那时也不过二十多岁罢。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。③第一个月考，我的代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。④她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。”⑤这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激。⑥从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪。⑦那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T女士的笑脸。脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！⑧算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎[1]别样功课都很好，只有数学差些。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经很高兴了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。⑨有一天我在东安市场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。⑩第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌。那一整天我颇觉得有些飘飘然之感……（有删改）（注：[1]称呼别人的女儿，一般用令爱，T女士称冰心为令郎，大概与那个年代宣扬男女平等思想有关。）3.根据文章内容，补全“我”与T女士相处过程中的关键事件及对应的心理变化。（3分）我代数不及格，T女士安慰并主动提出补习我代数不及格，T女士安慰并主动提出补习（1）T女士拒收贵重衣料，我送红萝卜作为礼物（2）焦急、坚持（3）4.请自选角度，赏析文中画波浪线的句子。（3分）T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。▲5.请参照下面的示例，为文中画横线句设计朗读方案。（4分）示例：你为什么哭？难道是我的分打错了？朗读设计：朗读时语速宜较慢，以贴合T女士的温柔关切；语气要轻柔一些，带一丝疑惑，传递关心与体贴。​朗读设计：▲6.著名作家巴金这样评价冰心：“我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”请结合本文中的人和事，说说你对“爱心”的多重理解。（5分）▲三、“友谊天地”专题学习活动（12分）为了开展“有朋自远方来”专题学习活动，同学们搜集了以下材料，请参与下面任务。【材料一】文字溯源这是“朋”的甲骨文，看起来像并列的两串贝壳。贝壳是古代货币，以五贝为一系，两系为一朋。《说文解字》对“朋”的解释为：“朋，古文凤。象形。凤飞群鸟从以万数，故以为朋党字。”这是“友”的小篆写法，它看起来像两只同时伸出的手。《说文解字》对“友”的解释为：同志为友。【材料二】名言警句吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）君子之交淡如水，小人之交甘若醴（lǐ），君子淡以亲，小人甘以绝。（《庄子·山水》）夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。(周恩来《组织冬夜学术研究会启》)我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。(邹韬奋《经历》)【材料三】名人交友故事照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人啰～～～～。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次。第一倒是范爱农，中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”（鲁迅《朝花夕拾》节选）7.根据材料一，推测朋友关系的特征。（2分）▲8.阅读材料二，从中你获得关于交友的哪些认识？请简述。（3分）▲9.小语摘抄整理了以下关于交友的知识，正确的一项是（▲）（3分）A.自我介绍是一种向别人展示自己的交际手段，发言时力求创新最重要，这样才能给别人留下深刻印象。B.向他人介绍自己的朋友时用“贵友”，介绍对方的朋友时用“敝友”，这是交友场合中谦辞与敬辞的正确用法。C.若说“与君相识于而立之年，今虽耄耋仍为莫逆之交”，句中“而立”指二十岁，“莫逆之交”是友谊别称。D.“刎颈之交”是传统友谊别称，指可共患难、同生死的挚友，如战国时蔺相如与廉颇的交情便属此类。▲四、“古韵天地”古诗文阅读活动（16分）（一）古诗鉴赏，阅读下面这首诗，完成第11-12题。（5分）题春晚宋·周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干①外，遥见樵渔②一路归。【注释】①阑干：栏杆。②樵渔：樵夫、渔夫。11.画线句写了落花、▲、▲等景物，勾勒出春天傍晚的乡村景色。（2分）12.如果要将本诗所写的景象描绘成画，你觉得适合加入下列哪个景象？请结合本诗内容，说明你的理由。（3分）A.繁茂春花B.袅袅炊烟C.热闹市集▲（二）文言文阅读，阅读下面三段文字，完成第13-16题。（11分）甲子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（选自《论语•子罕》）乙及遭孙恩之难①，(道韫)举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆③抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之。道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见④杀。”恩虽毒虐为之改容乃不害涛。(选自《晋书·列女传》)丙管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自《世说新语·德行》）【注释】①孙恩之难：起义军首领孙恩起兵反叛东晋。②厝：同“措”，举动。③肩舆：乘坐轿子。④见：被。⑤轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服。13.根据表格中的方法提示，为句中加点字释义。（3分）文言词句方法释义三军可夺帅也语境推测法：结合上下文语境，推断词义。（1）乱兵稍至课内迁移法：去后乃至。（《陈太丘与友期行》）（2）又尝同席读书查阅字典法：①品尝。②曾经。③经历，经受。（3）（填写序号）14.文中画横线的部分需要断句，从下列A-E中选出正确的两处。（填写字母）。（2分）文本对比描述甲文“帅”之于军队和“志”之于匹夫乙文A（提示：孙恩等贼人的前后行为）丙文面对片金，管宁挥锄视若瓦石，而华歆拾起后又丢弃。B（提示：宁、歆面对“乘轩冕过门者”的不同行为)16.孔子认为“匹夫不可夺志也”，强调了意志、气节的重要性。请结合乙、丙两文，说说谢道韫和管宁二人身上“志”的不同体现。（4分）▲