高校思政考核制度

PAGE高校思政考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加强高校思想政治工作队伍建设，提高思想政治理论课教学质量，推动高校思想政治工作创新发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体从事思想政治理论课教学的教师、辅导员以及其他从事思想政治教育工作的人员。（三）考核原则1.导向性原则：以党的教育方针为指导，坚持社会主义办学方向，将思想政治教育成效作为考核的核心指标，引导广大教师和教育工作者坚定理想信念、铸魂育人。2.全面性原则：综合考量思想政治教育工作的各个方面，包括教学质量、育人效果、师德师风、科研能力等，确保考核全面、客观、公正。3.科学性原则：建立科学合理的考核指标体系和评价方法，运用定量与定性相结合的方式，提高考核的准确性和可信度。4.激励性原则：通过考核，激励广大教师和教育工作者积极投身思想政治教育工作，不断提高自身素质和工作水平，形成良好的工作氛围和竞争机制。二、考核内容与指标（一）思想政治素质1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。2.理想信念：具有坚定的马克思主义信仰，牢固树立中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，带头弘扬正能量。3.师德师风：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，廉洁奉公，无违反师德师风的行为。（二）教学工作1.教学计划与准备认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容符合教学大纲要求，注重理论与实践相结合，及时更新教学内容。精心备课，撰写详细的教案，制作高质量的教学课件，充分准备教学所需的资料和教具。2.课堂教学教学方法灵活多样，注重启发式、互动式、案例式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新精神。教学语言准确、生动、简洁，表达清晰流畅，语速适中，声音洪亮，板书规范、工整、美观。严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不随意调停课，维持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。3.实践教学积极组织和指导学生开展实践教学活动，如社会实践、实习实训、课程设计等，注重培养学生的实践能力和创新能力。实践教学方案设计合理，实践教学环节落实到位，指导学生认真完成实践任务，及时给予学生反馈和评价。4.教学效果学生对教学内容的掌握程度良好，能够较好地理解和运用所学知识，在各类考试和考核中取得较好成绩。学生对教师的教学态度、教学方法和教学效果满意度较高，通过学生评教等方式，教学满意度达到[X]%以上。（三）育人工作1.学生思想政治教育积极参与学生思想政治教育工作，通过课堂教学、主题班会、谈心谈话等方式，对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。关注学生的思想动态和心理健康状况，及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难，帮助学生成长成才。2.学生日常管理认真履行辅导员职责，做好学生日常管理工作，包括学生考勤、宿舍管理、班级建设等，培养学生良好的行为习惯和纪律意识。组织开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，促进学生全面发展。3.学生就业指导为学生提供就业指导和服务，帮助学生树立正确的就业观念，了解就业政策和就业形势，提高学生的就业竞争力。积极拓展就业渠道，组织学生参加各类招聘会和就业实习活动，为学生就业创造条件。（四）科研与社会服务1.科研工作积极开展思想政治教育相关的科研工作，结合高校思想政治工作实际，深入研究思想政治教育的理论和实践问题，取得一定的科研成果。每年至少发表[X]篇思想政治教育相关的学术论文，或参与撰写[X]部思想政治教育相关的著作、教材。积极申报思想政治教育相关的科研项目，主持或参与校级以上科研项目[X]项以上。2.社会服务积极参与社会思想政治教育服务活动，如开展思想政治教育讲座、培训、咨询等，为社会提供思想政治教育支持和服务。关注社会热点问题，积极参与社会舆论引导，为维护社会稳定和促进社会和谐发挥积极作用。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由所在学院（部门）负责组织实施，主要考核教师和教育工作者的日常工作表现，包括教学任务完成情况、育人工作开展情况、师德师风表现等。平时考核应做好记录，定期进行总结和反馈。2.年度考核：每年进行一次，在平时考核的基础上，由学校组织相关部门和专家进行全面考核。年度考核应结合教师和教育工作者的个人总结、学生评教、同行评价、教学成果、科研成果等进行综合评价。3.聘期考核：在教师和教育工作者聘期届满时进行，主要考核其在聘期内的思想政治素质、教学工作、育人工作、科研与社会服务等方面的整体表现和工作业绩。聘期考核应结合年度考核结果进行，重点考核其在聘期内的工作任务完成情况和工作目标达成情况。（二）考核程序1.个人总结：教师和教育工作者应在考核周期结束后，认真撰写个人总结，全面总结自己在思想政治素质、教学工作、育人工作、科研与社会服务等方面的表现，分析存在的问题和不足，提出改进措施和今后的努力方向。2.学院（部门）初评：所在学院（部门）根据教师和教育工作者的个人总结、平时考核记录等，对其进行初步评价，填写考核评价表，提出初评意见。3.学校审核：学校组织相关部门和专家对学院（部门）报送的考核材料进行审核，通过听取汇报、查阅资料、学生评教、同行评价等方式，对教师和教育工作者进行全面考核。审核结束后，形成考核意见。4.结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，教师和教育工作者可向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。5.结果备案：考核结果经公示无异议后，由学校考核工作领导小组办公室进行备案，并将考核结果通知教师和教育工作者本人。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：思想政治素质高，教学工作出色，育人工作成效显著，科研与社会服务能力强，在各项考核指标中表现突出，综合评价得分排名在前[X]%以内。2.合格：思想政治素质较好，教学工作、育人工作、科研与社会服务等方面能够达到岗位要求，综合评价得分排名在[X]%[X]%之间。3.不合格：思想政治素质不符合要求，教学工作、育人工作、科研与社会服务等方面存在严重问题，不能胜任岗位工作，综合评价得分排名在后[X]%以内。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的教师和教育工作者，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效分配、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。设立思想政治教育工作专项奖励基金，对在思想政治教育工作中表现突出、取得显著成绩的教师和教育工作者给予额外奖励。2.培训与发展根据考核结果，针对教师和教育工作者存在的问题和不足，学校有针对性地组织开展培训和进修活动，帮助其提高思想政治素质和业务能力。对考核结果为合格的教师和教育工作者，鼓励其继续努力，不断提高工作水平；对考核结果为不合格的教师和教育工作者，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或解聘等处理。3.职称评定与岗位聘任考核结果作为教师和教育工作者职称评定的重要依据之一。在职称评定中，同等条件下，考核结果为优秀的教师和教育工作者优先推荐晋升职称。考核结果作为教师和教育工作者岗位聘任的重要参考。在岗位聘任时，根据岗位要求和考核结果，择优聘任思想政治素质高、工作业绩突出的教师和教育工作者。五、申诉与监督（一）申诉教师和教育工作者如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉应提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。学校考核工作领导小组应在接到申诉材料后[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人